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      小班《中秋節》教案

      時間:2024-09-27 09:45:30 王娟 教案 我要投稿

      小班《中秋節》教案范文(通用13篇)

        作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小班《中秋節》教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班《中秋節》教案范文(通用13篇)

        小班《中秋節》教案 1

        活動目標

        1、知道八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷和風俗

        2、愿意在集體面前大膽的交流講訴

        3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂

        活動準備

        中秋節手指游戲、故事《嫦娥奔月》

        每個幼兒一塊月餅

        活動過程

        一、導入、手指游戲引發幼兒興趣

        中秋中秋我來數

        嫦娥兔子來跳舞

        月兒圓、月餅大

        團團圓圓笑開顏

        二、提問

        師:每年有一天月亮是最圓最亮的,你們知道是什么時候嗎?

        小結:每年農歷八月十五,是月亮最圓最亮的時候,這一天叫做中秋節,是我們國家的傳統節日,這一天全家人都會團圓在一起,一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎么來的嗎?我們一起來看一看

        三、播放動畫短片《嫦娥奔月》

        通過欣賞故事《嫦娥奔月》,了解傳說中中秋節的來歷

        四、品嘗月餅

        1、中秋節我們要吃什么?

        2、觀察盤中的月餅,并和同伴交流

        師:盤子里的月餅是什么形狀的,聞起來感覺怎么樣?

        3、觀察月餅的餡

        觀察切開來的月餅,知道月餅的.餡兒是各種各樣的

        4、品嘗月餅,體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂

        五、分享自己吃過或者見過的月餅

        師:你剛剛吃的是什么陷的月餅,你還見過哪些月餅,給我們大家介紹一下吧!

        小班《中秋節》教案 2

        [活動目標]

        1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

        2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

        3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

        [活動準備]

        1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

        2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》

        [活動過程]

        1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。出示投影片或掛圖:中秋節夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

        2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。(今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的`晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。)

        3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

        3、了解人們在中秋節的活動。問:你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

        4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

        A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

        B、月餅為什么是圓的呢?

        C、老師小結。

        D、分享月餅。

        小班《中秋節》教案 3

        活動目的:

        1、了解月餅的基本形狀——圓形。

        2、能夠畫出自己心中的月餅。

        3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

        4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

        5、感受到中秋節的快樂。

        活動準備:

        鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

        活動重難點:

        畫出規整的圓形,自己設計月餅內部的樣子。

        活動過程:

        一、導入。

        前幾天,我們過了一個快樂的中秋節,小朋友們怎么過的呢?

        幼兒自由表述自己的中秋節。

        二、引出月餅。

        哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

        恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,小兔告訴我,他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林里的`小動物們都沒有吃到過月餅呢,小朋友們,我們要怎么幫幫他呢?

        三、畫月餅送給小動物。

        恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

        小朋友們拿出你們的畫畫本,我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動物,班上這么多小朋友,沒人畫一個,小動物們就夠吃啦,好不好?

        四、畫月餅。

        五、點評。

        對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。

        六、送月餅。

        小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發月餅。

        小班《中秋節》教案 4

        設計意圖:

        中秋節是我國的傳統節日之一,幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解,需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識,同時月餅是中秋節必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強,他們非常想自己動手做一個月餅,小班的小朋友很喜歡動手制作所以我將中國民俗和手工聯系在一起,既能讓孩子了解中國民俗節日也能滿足他們動手制作的樂趣。

        活動目標:

        1、了解中秋節的來歷,傳統,和習俗

        2、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

        2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

        3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

        活動準備:

        材料準備:PPT課件,中秋節來歷,習俗,傳統的若干張圖片,月餅若干張圖片,嫦娥奔月的故事視頻。

        經驗準備:知道中秋節要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。

        重點:

        知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

        難點:

        會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。

        活動過程:

        一、情境導入,激發興趣。

        1、教師創設小貓準備開一家月餅店的情境,充分調動幼兒的興趣。

        師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認識她吧。

        (大家好,我是小貓咪咪,很高興到小2班來做客。)

        師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

        (快到中秋節啦,小朋友們想知道中秋節是什么嗎,現在就由我來告訴你們吧,(播放中秋節的故事,習俗,傳說的視頻,或圖片,邊放,老師邊說)播完后,(小貓咪:我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

        師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?

        今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

        二、看一看,說一說。

        出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請個別幼兒品嘗月餅。

        師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

        師總結:原來啊,月餅是圓圓的。

        三、嘗一嘗,說一說。

        師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。

        師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?

        四、仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。

        師:哎呀,你的.月餅里有什么呀,請你仔細觀察月餅,告訴我你在月餅里面發現了什么?

        師小結:中秋節大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

        師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。(謝謝你們,小2班的小朋友,你們想不想學做這些好吃的月餅呢?

        師:寶貝們,你們想不想跟爸爸媽媽一起做月餅呢?

        現在,我們先來玩個游戲熱熱身,再做月餅吧(播放中秋節兒歌)

        五、播放游戲音樂

        家長與幼兒一起玩游戲

        六、游戲過后,做手工

        老師:好了,小朋友們。游戲玩完啦,現在我們正式來做月餅啦。接下來有請我們的爸爸媽媽媽來和寶貝們一起做月餅吧。

        活動延伸:

        幼兒與爸爸媽媽一起做月餅。

        小班《中秋節》教案 5

        活動準備

        1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

        2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的`形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

        活動過程

        1、慶典活動(幼兒主持活動):

        (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

        (2)、請家長介紹中秋節的來歷。

        (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

        2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

        3、結束:

        舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

        小班《中秋節》教案 6

        活動設計背景

        在幼兒讀書時間發現幼兒對嫦娥奔月的故事很感興趣,總是問這問那,因此,為了滿足幼兒的好奇心我設計了本次活動

        活動目標

        1、激發幼兒感受文學作品中的美,能用多種形式抒發自己的感情感受共同學習的快樂。

        2、通過講述和動手操作活動,培養幼兒的想象力、創造力及口語表達能力,提高幼兒的動手操作能力和小組合作能力。

        3、能用完整、連貫的語言表達自己的'想法,并能用各種形式表現出來。

        教學重點、難點

        能用完整、流暢的語言表達出自己的想法。

        活動準備

        課件、錄音機、畫紙、畫筆、手工材料

        活動過程

        一、引趣

        1、幼兒隨音樂進入教室。

        2、出示電腦課件引起幼兒興趣,運用談話的形式導入課題

        二、講解、示范

        1、豐富幼兒詞匯。感受月亮的美麗,說出描述月亮的詞匯有哪些?

        2、欣賞故事《嫦娥奔月》

        通過教師講解,讓幼兒知道月亮上沒有人,《嫦娥奔月》是一個美麗的傳

        說故事。培養幼兒對文學作品的興趣。

        3、幼兒講述。引導幼兒想象,討論月亮上會有什么樣的故事?

        通過讓幼兒講術,培養幼兒的想象力、創造力、口語表達能力。要求幼兒能用連貫的語言把自己的想法表達出來。教師要及時鼓勵和表揚幼兒,建立幼兒的自信心。

        三、幼兒作業

        1、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》。

        通過小組活動,讓幼兒運用不同形式感知月亮的美麗。

        教師要參與幼兒的活動同時鼓勵幼兒積極參與,體驗共同學習的快樂。

        2、評價幼兒作品。

        展示幼兒作品,讓幼兒體驗成功的快樂。

        小班《中秋節》教案 7

        【活動目標】

        1、知道月餅是中秋節的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

        2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

        3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

        【活動準備】

        1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

        2、教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

        【活動過程】

        一、觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

        1、盤子里有什么?

        2、它們是什么樣子的'?

        3、聞起來感覺怎么樣?

        二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

        1、猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。

        2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

        (1)仔細看看月餅里面是什么樣的?

        (2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

        三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

        你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

        四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)

        小班《中秋節》教案 8

        活動目標:

        1.知道中秋節是中國的傳統節日,簡單了解中秋節的習俗。

        2.讓幼兒體驗過中秋節的愉快,培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。

        活動準備:

        1.圖片袋:月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量。

        2.視頻:《月亮做衣裳》

        3.各人一個月餅。

        活動過程:

        一."月亮做衣裳"

        1.師:小朋友們,你們知道農歷八月十第五是什么節日嗎?(中秋節,是月亮的'節日)

        2.xx月8日就是中秋節,立刻就要過中秋節了,月亮想要打扮打扮自身,它決定去做件漂亮的衣裳。

        3.故事:《月亮做衣裳》

        (1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

        (2)師幼互動交流,知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀,又變到月牙狀。

        二."月亮的色彩"

        1.師:中秋節的時候,我們會做些什么呢?(賞月、吃月餅)

        2.教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導幼兒說一說月亮里都住著誰?)

        3.故事:《嫦娥奔月》

        三."月亮的味道"

        1.師:剛才說到了中秋節的時候,我們還會吃月餅。(教師出示月餅念兒歌)

        2.中秋節里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

        3.幼兒開始月餅分享會。

        小班《中秋節》教案 9

        活動目標:

        1.了解中秋節的由來和習俗

        2.學習中秋節歌謠、小故事等文化知識

        3.體驗制作月餅、賞月的歡樂氛圍

        活動內容:

        一、了解中秋節(10分鐘)

        教師給孩子們講解中秋節的由來和習俗,讓孩子們了解中秋節的重要意義和文化內涵。

        二、學習中秋節歌謠(10分鐘)

        教師給孩子們唱中秋節歌謠,讓孩子們認識中秋節歌謠的旋律和節奏,并引導孩子們一起哼唱。

        三、制作月餅(30分鐘)

        教師給孩子們介紹月餅的制作過程,并帶領孩子們動手制作月餅,讓孩子們參與制作,體驗制作月餅的歡樂氛圍。

        四、賞月活動(20分鐘)

        教師帶領孩子們到室外,欣賞月亮的美麗,讓孩子們感受到中秋節的節日氛圍,同時教師也可以給孩子們講解有關月亮的知識。

        五、互動游戲(10分鐘)

        教師設計有趣的.中秋節互動游戲,讓孩子們在游戲中感受到中秋節的歡樂氛圍和團圓之情。

        六、結束語(5分鐘)

        教師總結活動內容,讓孩子們回顧活動時所學習到的中秋節文化知識和體驗到的樂趣。同時,鼓勵孩子們在中秋節期間和家人一起度過快樂的時光。

        活動材料:

        月餅材料、月餅模具、歌謠教材、中秋節相關圖片等。

        實施方法:

        教師以輕松愉快的方式,引導孩子們參與活動,營造出濃郁的中秋節氛圍。在活動中注重孩子們的積極性參與,讓孩子們在歡樂中學習到中秋節的文化知識。

        小班《中秋節》教案 10

        〔活動目標〕

        1.知道農歷八月十第五是中秋節,初步了解中秋節的關于風俗習慣。

        2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗,并大膽地進行表達與交流。

        3.能安靜的傾聽同伴的表述。

        〔活動準備〕

        1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

        2.幼兒各人一本《嫦娥奔月》的`圖書。

        〔活動過程〕

        1.交流相關經驗,知道中秋節的時間和關于風俗習慣。

        (1)幼兒自由結伴交流自身調查的結果。

        (2)集體交流,豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

        (3)拓展關于經驗。

        指導語:你還知道哪些關于中秋節的事情或問題?

        2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節的關于傳說。

        (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

        (2)交流自身對圖書內容的理解。

        指導語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

        (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

        小班《中秋節》教案 11

        [活動目標]

        1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

        2.愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

        3.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

        [活動準備]

        1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

        2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

        3.幼兒認識過月餅。

        [活動過程]

        1.由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。

        2.遷移已有經驗,交流和討論。

        指導語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

        3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

        (1)認識材料,知道使用的方法。

        (2)觀察老師示范,了解制作的過程。

        4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)

        5.欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

        教學反思:

        通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的'想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!

        小班《中秋節》教案 12

        教學目標

        1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

        2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞視頻、欣賞歌曲和制作國旗等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

        3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

        4、體驗分享與同伴老師家長一起合作過節的快樂。

        教具準備

        方便筷子13只,紅色卡紙,黃色紙若干,PPT課件,爺爺為我打月餅視頻,實物月餅,五星紅旗一個

        教學重點

        讓幼兒了解中秋節,知道中秋節是中華民族的傳統節日。

        教學流程

        一.整理課堂:

        1、播放課前幻燈片,讓家長欣賞孩子們的照片。

        2、老師進行說課,并提示家長手機調為靜音,不打擾孩子上課。

        3、嚴老師彈琴洋娃娃和小熊跳舞幼兒拍手入座。

        二.教學流程:

        1、熱身:歌曲律動《我們都是好朋友》

        老師:小朋友們,現在跟邊老師一起跳個舞吧!看看哪個小朋友跳的最好!

        歌曲內容:小鳥天上飛,小魚水里游,小朋友在地上走,我們手拉手,小鳥天上飛,小魚水里游,小朋友在地上走,我們手拉手,面對面點點頭,唱唱歌,拍拍手,我們都是好朋友都是好朋友。

        2、欣賞視頻《爺爺為我打月餅》

        老師:小朋友們唱的太好聽了,我們一起來鼓勵一下自己吧。嗚嘎嘎嗚嘎嘎,嗚嘎嘎嗚嘎嘎,噢!耶!噢!耶!今天啊邊老師同樣給小朋友帶來了首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧。聽完了之后,邊老師會問一下小朋友視頻里的爺爺在干什么呢?小朋友要仔細看哦。(播放視頻《爺爺為我打月餅》。)

        3.介紹節日,了解中秋節習俗。觀看PPT課件。

        提問:視頻里的爺爺在做什么呢?他們手里拿的什么啊?

        幼兒回答:月餅。

        老師提問:那小朋友我們什么時候吃月餅啊?

        幼兒回答:中秋節。

        提問:那誰能告訴老師,中秋節到底在哪一天呢?小朋友們不知道啊,那問問爸爸媽媽吧,讓爸爸媽媽告訴你。(提問一個幼兒后,幼兒回答不上來,讓幼兒的家長幫忙回答。)

        教師小結:小朋友們我們每年的.農歷八月十五是中秋節,中秋是我們中國傳統的節日之一。

        繼續提問:小朋友們,你們在家是怎么過中秋節的呢?誰能舉手說一說。

        幼兒回答:吃月餅。

        老師:那我們一起來看一下別的小朋友們他們是怎么過中秋節的好不好?(播放PPT課件,引導幼兒觀看圖片,說一說圖片中的小朋友中秋節的時候都在干什么。)

        幼兒回答:吃月餅,賞月,玩燈籠

        教師小結:中秋節我們會吃月餅,賞月,玩燈籠。這是我們中華民族的風俗習慣。

        4、講故事《嫦娥奔月》

        老師:中秋節有一個美麗的傳說,邊老師講給你們聽好不好?(老師講故事嫦娥奔月)

        5、分享月餅

        老師:今天啊,邊老師帶來了我的一個好朋友一起來過中秋節,我們一起來看看他是誰呢?(嚴老師穿著人偶衣服出場和小朋友們打招呼問好)

        嚴老師:小朋友們大家好,我是皮皮,你們喜歡我嗎?聽說小朋友們要過節了,我也想跟你們一起過節,好不好?今天我帶來了好吃的月餅要和小朋友們一起分享。

        (嚴老師給幼兒發月餅,一人一小盒月餅,讓幼兒品嘗月餅。)

        6、擴展親子活動:做國旗

        嚴老師:小朋友們,你們今天開不開心啊?

        幼兒回答:開心

        我要告訴小朋友,過幾天啊,還有一件另我們更開心的事呢。過幾天啊,就是十月一日了,我們祖國媽媽就要過生日了,小朋友過生日都有生日禮物是不是?那讓我們一起動手做一面五星紅旗當做生日禮物送給祖國媽媽,好不好?

        幼兒回答:好。

        (家長和幼兒一同制作粘貼制作國旗。)

        三.結束:整理課堂,總結點評。

        小班《中秋節》教案 13

        一、活動目標:

        1、知道“八月十五”中秋節是我國的傳統節日,除了了解中秋節的來歷和相關習俗,還要理解月圓人圓的寓意。

        2、喜歡過中秋節,體驗并分享與教師、同伴共同過節的快樂。

        二、活動準備:

        經驗準備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節的準備,共同收集有關中秋節的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。

        材料準備:有關月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。

        三、活動過程:

        1、猜關于月亮的謎語,引發幼兒的興趣。

        教師:“有時掛在樹梢,有時掛在山腰,有時像個圓盤,有時像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個和月亮有關的節日,你們知道是什么節日嗎?

        2、了解有關中秋節的來歷和相關傳說。

        提問:你知道中秋節是怎么來的嗎?(幼兒根據已有經驗自由講述)

        教師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?

        小結:人們關于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農歷八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節”。

        3、了解人們過中秋節的有關習俗。

        教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節呢?

        4、了解月餅的意義,體驗月圓人圓的寓意。

        教師:小朋友都知道中秋節要吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的'月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發現這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

        5、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

        欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節日的快樂。

        四、活動延伸:

        1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。

        2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。

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