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      第五冊展銷會口語交際教案

      時間:2022-08-24 20:11:04 教案 我要投稿

      蘇教版第五冊展銷會口語交際教案

        在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的蘇教版第五冊展銷會口語交際教案,希望能夠幫助到大家。

      蘇教版第五冊展銷會口語交際教案

        一、教學目標

        1、鼓勵和引導每個學生都投入到語文實踐活動之中,在實際中提高語文能力,培養才干。

        2、用普通話進行口語交際。買者要會講價錢,要會辨質量,還要有禮貌。賣者能用幾句話把物品的名稱、價格、性能講給買者聽。學會買者、賣者不同說話技巧。

        3、說話時態度大方、聲音適量,表達內容準確,重點突出。聽人說話要認真、耐心。

        二、教學重難點

        1、教學重點:在口語交際情境中,培養學生傾聽、表達和應對的能力,培養文明和諧與他人交流的素養,學習推銷商品。

        2、教學難點:使學生學會在不同的交流位置,面對不同的交流對象,確定不同的談話內容,學會討價還價。

        三、教學過程:

        一、激趣導入

        同學們,從小到大你們一定玩過許多玩具、看過許多圖書吧!那你們是怎么處理這些東西的呢?今天我們就利用這些玩具、圖書來舉辦一個展銷會好嗎?

        課件出示課題、讀題

        讀了題目你有什么問題要問嗎?理解:展銷會

        怎樣進行買賣呢?今天我們就來學學這方面的本領

        二、智慧推銷

        1、學會推銷

        師:(出示削筆器)我這里有一個削筆器,誰能幫我推銷推銷?

        (甲:表揚會吆喝的'同學態度熱情

        乙:要想將削筆器賣個好價,得先把顧客吸引過來,想想商店里的推銷員是怎樣吆喝的,誰有高招也來試試?學會吆喝)

        師:你覺得他們態度怎樣?由此可見,賣東西首先要注意態度,做到熱情周到(課件同步展示板書:熱情周到)

        師:假如你是顧客,看到這個削筆器后你想問什么?(生自由提問)

        作為賣主,一定要能準確地說出商品的名稱、特點、玩法及價格。也就是詳細介紹(同步展示板書)

        師:你們認為這個削筆器值多少錢?誰來出個價?你是根據什么來出這個價的?跟上對學生出價根據的評價

        進行買賣時一定要注意價格公道,不能不著邊際地出價(課件同步展示板書:價格公道)

        2、示范推銷

        師:剛才同學們幫我出了許多好點子,現在我就按照這三個經驗來賣一賣這個削筆器好嗎?

        師推銷削筆器:看一看,瞧一瞧啦!這里有全新的削筆器。小朋友,你需要削筆器嗎?這小屋削筆器外型美觀大方,而且結實耐用,削的筆好看又好寫,上課時還可以將它固定在課桌上,多方便呀!有了它保證你學習輕松自如,50元一個一點兒也不貴,快來買呀!走過路過千萬不要錯過!(大家覺得我這個售貨員推銷得怎樣?)

        三、巧妙購買

        師:誰愿意買下它?

        我的削筆器賣得是有點貴,但如果誰能找出充分的理由讓我把價格降下來,我就以最優惠的價格賣給他。

        師開始吆喝:小朋友快來買呀,50元一點也不貴--------

        生找商品的不足(提醒學生注意對售貨員的稱呼,稱呼不對時重新說。同步展示板書:語言文明)師同時討價還價

        師:同學們找的理由真充分,看來大家對這件商品非常了解。其實要想以優惠的價格買到自己滿意的東西必須貨比三家,多看一看、問一問做到細致了解(同步展示板書:細致了解)才能買到真正價廉物美的商品。

        師:細致了解了這個削筆器后,你們愿意以多少錢買下它?(指名回答)

        師:看來這個削筆器在每位同學心中的價格各不相同。由此可見,我們在買一件東西時要根據產品質量、價格對比等,在心中定出自己購買的價格,這也就是定出底價(同步展示板書:定出底價)

        四、展銷實踐

        1、總結了買賣的經驗,誰愿意上來推銷自己的商品?指名表演并評價

        2、師:現在我們來看看我們班的澤軍同學是怎么買東西的吧!請同學們邊看邊思考:錄象里的售貨員和小朋友在買賣商品時達到這6點要求了嗎?一會請同學們來評一評(看錄像并針對錄象評價)

        3、師:展銷會正式開始啦!

        1、2兩組同學,回到你們的攤子上去吧!小老板們,想讓商品賣個好價嗎?趕緊吆喝起來吧!3、4組同學,趕緊去購買你們喜歡的商品吧!

        (1)分組自由買賣

        (2)師:剛才的場面真熱鬧呀!我發現-------

        指名表演(生根據買賣原則進行評價)

        五、總結

        今天,我們舉辦了一場別開生面的展銷會,大家在展銷會上都大顯身手,許多同學還滿載而歸呢!回家后請同學們和爸爸媽媽一起去市場里買一次東西,做一次真正的買賣好嗎?

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