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      《凹凸的美感》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-08-24 20:11:29 教案 我要投稿

      《凹凸的美感》教案設(shè)計(jì)

        作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《凹凸的美感》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

      《凹凸的美感》教案設(shè)計(jì)

        教材分析

        本課屬造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課旨在通過(guò)以學(xué)生熟悉的材料為教學(xué)題材,引導(dǎo)學(xué)生有目的地欣賞、體驗(yàn)和感受,運(yùn)用生活的物質(zhì)材料,進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)。通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體驗(yàn),從而感受“廢物不廢”的思想,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展感知、形象思維,培養(yǎng)合作能力,培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神,使學(xué)生在參與美術(shù)、文化的交流活動(dòng)中提高審美能力、設(shè)計(jì)能力并促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

        學(xué)情分析

        小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,都有較好的動(dòng)手能力和思考能力,他們有一定的繪畫基礎(chǔ),這時(shí)的美術(shù)課對(duì)他們來(lái)說(shuō),不僅可以放松心情,還可把自己一些巧妙的想法用畫的或者立體的形式表現(xiàn)出來(lái),深得學(xué)生的喜愛。

        教學(xué)目標(biāo)

        通過(guò)對(duì)z紙箱紙的'認(rèn)識(shí)和觀察,讓學(xué)生感受紙箱肌理的特點(diǎn)。以剪,刻,貼等方法制作一個(gè)精美的相框,再則就是感受立體表現(xiàn)的獨(dú)特美,體驗(yàn)廢物利用的意義與樂(lè)趣。

        教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):掌握廢物利用的方法,學(xué)會(huì)舉一反三。、

        教學(xué)難點(diǎn):紙材特點(diǎn)與創(chuàng)作構(gòu)思的巧組合。

        教學(xué)過(guò)程

        (一)觀察體驗(yàn)

        引導(dǎo)學(xué)生觀察紙箱紙的內(nèi)部,感覺(jué)不同層面的不同特點(diǎn)。

        紙箱紙我們平時(shí)都很常見,但是很少有人撕開里面看。

        小結(jié):紙箱紙中間一層是波浪式的,立體感很強(qiáng)。

        (二)新授

        1、欣賞老師作品

        仔細(xì)觀察,并說(shuō)說(shuō)你看到的相框,你認(rèn)為它是怎么做出來(lái)的。

        小結(jié):看起來(lái)簡(jiǎn)單,但是也需要技巧。

        2、親自動(dòng)手實(shí)踐

        把準(zhǔn)備好的紙箱紙剪成一個(gè)三十二開大小的長(zhǎng)方形,其次,在長(zhǎng)方形里畫一個(gè)長(zhǎng)方形,左右留邊3厘米,上下留邊2厘米,再畫一個(gè)長(zhǎng)方形四邊各空1.5厘米。畫好兩個(gè)長(zhǎng)方形后,借助小刀和尺子沿著第二個(gè)長(zhǎng)方形的邊劃下,到紙箱紙的知二層。再接著輕劃第一個(gè)長(zhǎng)方形,只需要?jiǎng)澋郊埾浼埖牡谝粚樱瑒澓煤螅炎罾锩嬉粋(gè)長(zhǎng)方形的一二層全部取出。把中間長(zhǎng)方形的第一層取出,第一個(gè)長(zhǎng)方形保持原樣。

        就這樣,相框的基本形狀已經(jīng)做好,再取邊角料翦幾片葉子,做一朵花放在相框的旁邊作裝飾。

        制作完成。

        (三)作業(yè)展評(píng)

        引導(dǎo)學(xué)生用手工是否精細(xì)方面做評(píng)論。

        (四)思維拓展

        除了做相框外,你還可以用這種紙做什么樣的東西?要求:有層次感,能巧妙利用它本身的紋路。

        (五)課外探究

        紙箱紙是生活中的廢物利用,除了它,你還能想到別的東西嗎?

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