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      《我愛故鄉的楊梅》優秀教案

      時間:2022-08-24 20:11:47 教案 我要投稿

      《我愛故鄉的楊梅》優秀教案范文

        作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《我愛故鄉的楊梅》優秀教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《我愛故鄉的楊梅》優秀教案范文

        學習目標:

        1、有感情地朗讀課文,背誦課文第二自然段。

        2、了解楊梅樹和楊梅果的可愛,體會作者熱愛故鄉的思想感情。

        3、拓展閱讀,用學文中積累的語言練習說話。

        教學重點:

        了解楊梅的形狀、顏色、滋味惹人喜愛之處,體會作者熱愛故鄉的思想感情。

        教學過程:

        一、課件導入:

        (打出楊梅果的圖片)你們知道這是什么水果嗎?你知道楊梅生長在哪兒嗎?

        師:這節課,就讓我們隨作家魯彥一起,走入那如詩如畫的江南,同他一起去品味他的故鄉的楊梅。

        二、輕聲讀全文。

        課文圍繞楊梅,寫了哪些內容?

        板書:楊梅樹、楊梅果(形、色、味)

        三、看課件(楊梅樹)。

        師:讓我們先來看一看春天的楊梅樹吧(播放課件)。

        投影片打出第二自然段。

        學生齊讀。

        師:一片片狹長的葉子怎么會在雨霧中歡笑呢?(引導學生想像風吹葉動、雨落枝搖、嫩葉如洗的情境,體會枝葉舒服、高興的心情。)

        如果你是春雨中的楊梅樹,請做一做舒展的動作,體會楊梅樹的快樂。

        指名感情朗讀。

        配樂背誦(或用給音樂片配音的方式試背。)

        教師過渡:看書上插圖,你觀察到了什么?

        楊梅樹枝葉茂盛,果實累累。

        四、自學4-6自然段(楊梅果)。

        默讀、畫批,說說你從哪兒體會出楊梅果惹人喜愛?讀讀這些句子。

        自學后,小組交流。

        五、全班學習交流。

        1、形狀:

        學生匯報自己的理解時,教師加以引導點撥,如:一個渾身長滿小刺的家伙怎么會可愛呢?(讓學生抓住軟軟的`、平平的、細膩而柔軟來體會楊梅果形狀的可愛。)

        有了感受讀一讀。

        補充原文節選再讓學生讀一讀:

        只要等它漸漸長熟,它的刺也漸漸軟了,平了。那時放到嘴里,軟滑之外還帶著什么感覺呢?沒有人能想得到,它還保存著它的特點,每一根刺平滑地在舌尖上觸了過去,細膩柔軟而且親切這好比最甜蜜的吻,使人迷醉呵。

        2、顏色:

        學生匯報自己的理解時,教師插播課件,看一看楊梅顏色的變化。

        用上先是隨后最后說一說楊梅顏色的變化。

        感情朗讀,表達自己體會到的情感。

        3、味道:

        引發討論:酸倒了牙齒怎么還可愛呢?

        讀一讀,用朗讀讓聽者體會到楊梅甜美的味道。

        補充原文一段,再讀一讀:

        呵,相思的楊梅!它有著多么驚異的形狀,多么可愛的顏色,多么甜美的滋味呀!

        六、品嘗楊梅。

        教師取出備好的楊梅果(取自北方的楊梅罐頭),請同學們細細品味,暫且不要說出自己的感覺。待全班同學都嘗過之后,師問:什么滋味?甜不甜?和我們剛剛讀到的楊梅果一樣嗎?

        師:這是北方種植的楊梅(或告訴學生取自超市買的罐頭),請你想一想,此時的作者身在異鄉,又在病中,望著窗外和故鄉一樣的綿綿春雨,如果你是作者,會怎樣?

        補充讀原文的最后一段:

        唉,唉,故鄉的楊梅呵。(用讀來表達對故鄉的思念和熱愛)

        七、選擇喜歡的段落感情朗讀。

        八、再一次齊讀課題:讀出情感,讀出自己的理解。

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