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      七年級政治祝福青春的教案

      時間:2022-08-24 20:11:54 教案 我要投稿

      七年級政治祝福青春的教案

        作為一名老師,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的七年級政治祝福青春的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      七年級政治祝福青春的教案

        教學目標

        培養(yǎng)學生以一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。

        教學重點

        青春擁有夢想、激情、幸福,怎樣激起學生對青春充滿希望?

        教學難點

        青春擁有夢想、激情、幸福,怎樣激起學生對青春充滿希望?

        教學方法:

        事例分析法;講解法;談話法;討論法。

        教學過程

        導入新課:同學們,通過前邊兩個框題的學習,我們知道,青春是美好的,是珍貴的,青春讓我們深感困惑不解,也讓我們充滿了希望,充滿了激情,充滿了勇氣和力量。同學們,正處于青春期的你,為你正擁有青春而感到幸福嗎?對于青春,你又寄有怎樣的期望和祝福呢?這正是我們這一節(jié)課要探究和討論的話題。

        一、青春的幸福(板書)

        1、活動:請仔細品味青春的幸福完成P43的填空并說一說。

        1)和你周圍的人相比較,青春期的你在哪些方面比他們幸福?

        2)你的青春幸福嗎?請你說一說你的感受。(教師組織學生討論,然后進行歸納講解)與父母相比較,我們正值青春,正可以盡情放飛自己的夢想,青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時的父母相比,我們擁有一個更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。因此,我們的青春軌跡應該比父母的更絢麗。與兒童期相比較,我們擁有更多的。與老人相比較,我們擁有更多的。在青春期,我們會有很多的苦惱,可能還會一個人悄悄地流淚,甚至悵然若失。但是,我們的青春更多的是夢想,是激情,是智慧,是勇氣,是力量。我們的青春是幸福的,因為,我們擁有青春,每一天都站在新的起跑線上,迎接新的挑戰(zhàn);因為,我們擁有青春,盡情放飛自己的夢想,并努力拼搏、不斷追尋;因為,我們擁有青春,我們不怕失敗,相信一切可以從頭再來,青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。

        2、寄語青春(板書)(請給在青春期的你和你的同學寫上你的寄語和祝福)(學生每個人將自己對青春的祝福寫在一張紙條上,放入提前準備好的箱子中。將紙條搖亂后,每位同學上臺隨意抽取一張,作為對自己的激勵,并讀給大家聽。老師也可以對學生說出自己最想說的話,祝福他們走好自己的青春之旅。)青春是人生最為壯麗的時刻,她是鮮花,更是汗水。她充滿著對明天的向往和追求;奮斗就是她形影不離的伴侶。我們要用多彩的筆,真正寫好這一頁歷史,才不會愧對自己,愧對生活,愧對我們這個飛旋的時代!?青春是人生最為壯麗的時刻,她是鮮花,更是汗水。她充滿著對明天的向往和追求;奮斗就是她形影不離的伴侶。我們要用多彩的筆,真正寫好這一頁歷史,才不會愧對自己,愧對生活,愧對我們這個飛旋的時代!

        相關資料:許多有成就的人,就是在青春期內(nèi)打下良好的基礎并在青春期內(nèi)開始取得成就的。著名詩人王勃在19歲時寫下了《滕王閣序》;李世民在18歲時任軍隊的.總指揮;馬克思在17歲時寫出了富有哲理性的文章--《青年在擇業(yè)上的考慮》;恩格斯在19歲學會了1O種外語;列寧在18歲時投身俄國的革命等。人的一生是短暫的,但青春期更是非常短暫。希望同學們在青春期立下大志,抓緊時間,努力學習,增強體魄,為一生的發(fā)展奠定良好的基礎。集體朗讀P44的詩。

        教學小結(jié):

        我們應該怎樣度過自己的青春期?青春期是學習的黃金時期,智力發(fā)展的高峰期,是創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時期,是人生的奠基時期。青少年最少保守思想,易接受新思想、新事物,有強烈的好奇心和進取心,勇于探索和實踐。我們要珍惜寶貴的青春年華,勤奮努力的讀書學習,我們應該把學習看成是一種樂趣,一種幸福,而不是負擔,合理安排時間,學會用科學的方法快樂地學習。只有這樣度過自己的青春,將來我們才能更好的生活、學習、工作,才能更好的為國家、為集體、為人民多作貢獻,我們的生命才更有價值和意義。課堂練習:填寫課本

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        七年級政治祝福青春的教案

          教學目標

          培養(yǎng)學生以一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。

          教學重點

          青春擁有夢想、激情、幸福,怎樣激起學生對青春充滿希望?

          教學難點

          青春擁有夢想、激情、幸福,怎樣激起學生對青春充滿希望?

          教學方法:

          事例分析法;講解法;談話法;討論法。

          教學過程

          導入新課:同學們,通過前邊兩個框題的學習,我們知道,青春是美好的,是珍貴的,青春讓我們深感困惑不解,也讓我們充滿了希望,充滿了激情,充滿了勇氣和力量。同學們,正處于青春期的你,為你正擁有青春而感到幸福嗎?對于青春,你又寄有怎樣的期望和祝福呢?這正是我們這一節(jié)課要探究和討論的話題。

          一、青春的幸福(板書)

          1、活動:請仔細品味青春的幸福完成P43的填空并說一說。

          1)和你周圍的人相比較,青春期的你在哪些方面比他們幸福?

          2)你的青春幸福嗎?請你說一說你的感受。(教師組織學生討論,然后進行歸納講解)與父母相比較,我們正值青春,正可以盡情放飛自己的夢想,青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時的父母相比,我們擁有一個更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。因此,我們的青春軌跡應該比父母的更絢麗。與兒童期相比較,我們擁有更多的。與老人相比較,我們擁有更多的。在青春期,我們會有很多的苦惱,可能還會一個人悄悄地流淚,甚至悵然若失。但是,我們的青春更多的是夢想,是激情,是智慧,是勇氣,是力量。我們的青春是幸福的,因為,我們擁有青春,每一天都站在新的起跑線上,迎接新的挑戰(zhàn);因為,我們擁有青春,盡情放飛自己的夢想,并努力拼搏、不斷追尋;因為,我們擁有青春,我們不怕失敗,相信一切可以從頭再來,青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。

          2、寄語青春(板書)(請給在青春期的你和你的同學寫上你的寄語和祝福)(學生每個人將自己對青春的祝福寫在一張紙條上,放入提前準備好的箱子中。將紙條搖亂后,每位同學上臺隨意抽取一張,作為對自己的激勵,并讀給大家聽。老師也可以對學生說出自己最想說的話,祝福他們走好自己的青春之旅。)青春是人生最為壯麗的時刻,她是鮮花,更是汗水。她充滿著對明天的向往和追求;奮斗就是她形影不離的伴侶。我們要用多彩的筆,真正寫好這一頁歷史,才不會愧對自己,愧對生活,愧對我們這個飛旋的時代!?青春是人生最為壯麗的時刻,她是鮮花,更是汗水。她充滿著對明天的向往和追求;奮斗就是她形影不離的伴侶。我們要用多彩的筆,真正寫好這一頁歷史,才不會愧對自己,愧對生活,愧對我們這個飛旋的時代!

          相關資料:許多有成就的人,就是在青春期內(nèi)打下良好的基礎并在青春期內(nèi)開始取得成就的。著名詩人王勃在19歲時寫下了《滕王閣序》;李世民在18歲時任軍隊的.總指揮;馬克思在17歲時寫出了富有哲理性的文章--《青年在擇業(yè)上的考慮》;恩格斯在19歲學會了1O種外語;列寧在18歲時投身俄國的革命等。人的一生是短暫的,但青春期更是非常短暫。希望同學們在青春期立下大志,抓緊時間,努力學習,增強體魄,為一生的發(fā)展奠定良好的基礎。集體朗讀P44的詩。

          教學小結(jié):

          我們應該怎樣度過自己的青春期?青春期是學習的黃金時期,智力發(fā)展的高峰期,是創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時期,是人生的奠基時期。青少年最少保守思想,易接受新思想、新事物,有強烈的好奇心和進取心,勇于探索和實踐。我們要珍惜寶貴的青春年華,勤奮努力的讀書學習,我們應該把學習看成是一種樂趣,一種幸福,而不是負擔,合理安排時間,學會用科學的方法快樂地學習。只有這樣度過自己的青春,將來我們才能更好的生活、學習、工作,才能更好的為國家、為集體、為人民多作貢獻,我們的生命才更有價值和意義。課堂練習:填寫課本