三年級品德與社會《出行的學(xué)問》教案

時間：2022-08-24 20:41:10 教案我要投稿

三年級品德與社會《出行的學(xué)問》教案范文

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的三年級品德與社會《出行的學(xué)問》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級品德與社會《出行的學(xué)問》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度與價值觀：愿意嘗試?yán)媒煌▓D選擇簡單的出行路線。

　　能力：能夠看站牌、路牌，以及掌握尋路、問路的一般方法，能夠根據(jù)自己的需要選擇合適的交通工具。

　　知識：知道本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點站的名稱；知道乘車時要注意的安全和禮貌；知道問路的基本禮貌和要注意的事項。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，農(nóng)村小學(xué)三年級學(xué)生獨自乘坐交通工具出行的機會較少，他們對此充滿期待又有幾分膽怯，因為缺少鍛煉的機會，他們也不知道問路的基本禮儀和要領(lǐng)。

　　從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，近年由于經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)交通狀況有了較大的改善，但交通工具還是比較單一簡陋，一些地方無證三輪車、摩托車居多，車站與站牌路牌的設(shè)置也不太規(guī)范，存在安全隱患。這些都是教師在教學(xué)中應(yīng)注意的實際問題。

　　通過對學(xué)生的現(xiàn)狀及困惑和障礙的分析，我們發(fā)現(xiàn)，讓三年級的學(xué)生在了解本地交通狀況的同時，學(xué)會看站牌、路牌，掌握尋路、問路的一般方法，了解乘車、問路的禮貌和安全很有必要。

　　因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生學(xué)會看站牌、路牌，以及掌握尋路、問路的一般方法；了解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點站的名稱；知道乘車時要注意的安全和禮貌。教學(xué)難點是讓學(xué)生嘗試?yán)媒煌▓D選擇簡單的出行路線，學(xué)會根據(jù)自己的需要選擇合適的交通工具。

　　要想突破教學(xué)重難點，教師在教學(xué)中可通過創(chuàng)設(shè)情景、模擬乘車活動，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣根據(jù)交通圖選擇出行路線，怎樣看站牌，怎樣乘車和問路。通過對學(xué)�；蜃约腋浇煌üぞ叩恼{(diào)查，熟悉自己周圍的交通狀況。

　　教學(xué)重點

　　學(xué)會看站牌、路牌，以及掌握尋路、問路的一般方法；了解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點站的名稱；知道乘車時要注意的安全和禮貌。

　　教學(xué)難點

　　嘗試?yán)媒煌▓D選擇簡單的.出行路線，學(xué)會根據(jù)自己的需要選擇合適的交通工具。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：

　　相關(guān)課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　了解學(xué)�；蜃约腋浇心男┙煌üぞ�，可以到達哪些地方。

　　課時安排

　　1課時。

　　完成話題“該怎么走”“乘坐什么交通工具”的教材內(nèi)容。