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      《蘭蘭過橋》優秀教案設計

      時間:2022-08-24 09:01:02 教案 我要投稿

      《蘭蘭過橋》優秀教案設計范文

        在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《蘭蘭過橋》優秀教案設計范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《蘭蘭過橋》優秀教案設計范文

        一、學習目標:

        1.認識梁、程等12個生字。會寫蘭、各等6個字。

        2.正確流利、有感情地朗讀課文。

        3.簡單了解課文介紹的兩種橋及它們的特點,激發學生學科學、愛科學的興趣。

        二、教學重點、難點:

        重點在識字、寫字;難點是如何理解這些神奇的橋。

        三、教學特色:

        這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文,向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的`塑料橋,同時也讓我們了解了迅速發展的科技在現代化建設中的應用,激發學生學科學、愛科學的興趣。本篇教學設計力求體現一種以學生為本的理念,注重引導學生自主地探究知識,在學生自讀、自悟的基礎上使學生的認知得到發展。同時,通過一些開放性問題的設計啟發學生的想象,培養學生的創新精神。在識字教學上采用先讀書,再識字的倒置法。

        四、教學方法:

        xxx

        五、課前準備:

        多媒體課件、讓學生了解一些有關橋的知識

        六、教學時間:

        2課時

        七、教學過程:

        第一課時

        課時目標:

        1、整體感知,了解課文的主要內容。

        2、知道兩種神奇的橋的主要特點。

        3、了解比喻句的用法,能有感情地朗讀課文。

        教學過程:

        一、談話導入:

        1、同學們,你看到過橋嗎?你走過或認識哪些橋?(學生個別回答)

        2、(出示蘭蘭圖片并出示課題)今天我們課文的主人公叫蘭蘭,課文講的就是蘭蘭過橋的故事。

        二、精讀課文,整體感知。

        1、爺爺帶著蘭蘭一起去郊游,他將帶著蘭蘭走過兩座非同一般的橋,想知道他們過的是什么橋嗎?請大家把課文讀一讀,你將會知道答案。(學生自由讀課文)

        2、反饋:你知道蘭蘭過的是什么橋了嗎?(學生回答,教師板書:潛水橋塑料橋)

        3、再讀課文,思考:為什么說潛水橋和塑料橋非同一般?它們分別有什么特點?請大家以四個小組為單位再讀課文并填好調查表。(表中加粗部分為學生填寫內容,因學生寫字量有限,也可口頭反饋,教師板書)

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