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      小花籽找快樂活動教案

      時間:2022-08-25 19:12:01 教案 我要投稿

      小花籽找快樂活動教案

        在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小花籽找快樂活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小花籽找快樂活動教案

        活動目的:

        1、知道故事名稱,理解故事內容,初步會講述故事,引導幼兒學習句式:我給××做……,所以我快樂。

        2、結合幼兒實際生活,引導幼兒感受生活中讓人快樂的事情,并初步懂得為大家做好事,自己就會得到快樂的道理。

        活動準備:

        1、畫有背景的黑板、錄音機、磁帶

        2、幼兒坐成同字形

        活動過程:

        (一)游戲“我快樂”引入活動

        跺腳|××│×××│××│×××│

        拍手|×××│×××│×××│

        |×××│×××│××××│××│×-│

        我快樂我快樂快樂快樂我快樂

        (二)談話“快樂的事”,引導幼兒說出生活中一些快樂的體驗。

        (三)教師有表情地講述故事

        1、教師講述故事

        2、提問:故事的'名字叫什么?故事里有誰?小花籽找到快樂了嗎?

        3、分段講述(邊講述邊畫)

        ①第一段:(引入語)小花籽在找快樂的路上遇見誰?請小朋友邊聽邊看邊想。

        提問:小花籽從媽媽的懷里蹦上來,要去做什么?它在找快樂的路上遇見了誰?它是怎么問太陽的?太陽怎么回答?蜜蜂?小鳥?小貓?它們都很快樂嗎?為什么會快樂?

        小結:太陽、蜜蜂、小鳥、小貓為大家做好事,大家喜歡它們,所以它們很快樂。

        ②第二段(過渡語):小花籽下決心一定要找到快樂,小花籽的快樂又是什么呢?

        提問:小花籽請誰幫忙找快樂?它們飄過哪些地方?最后飄到了什么地方?小花籽為什么要留在光禿禿的土地上?春天來了,小花籽變成了什么?小花籽為什么感到特別快樂。

        4、教師完整講述,幼兒跟述。

        要求幼兒有表情講述。

        5、幼兒練習角色對話。

        啟發幼兒邊練習角色對話時邊大膽表演相應的動作。

        (三)幼兒學習句式“我給××做××,所以我快樂”。

        1、教師示范句式,引導幼兒自由討論。

        請小朋友把快樂的事告訴旁邊的小伙伴。

        2、請個別幼兒說說快樂的事。

        要求幼兒用“我為誰做什么事,所以我快樂。”的句式說快樂的事。

        (四)舞蹈“我快樂”結束。

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