小學課文瀑布教案模板
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學課文瀑布教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標
1.學會本課8個生字，并會規范、美觀地書寫。
2.能正確、流利、有感情地讀背詩歌，積累優美詞句。
3.理解課文內容，體會瀑布的美麗、壯觀。
教學重點
讓學生受景色之感染，學語言之優美，并寫出節意。
教學難點
體會比喻的確切。
教學時間
1課時。
教學過程
一、憶讀，調動表象
1.揭題板書。
2.瀑布是一種很美妙的自然景觀，相信很多同學都親眼見到過瀑布，有的同學可能是在電視或其他畫面上見過。說一說，在你的印象里瀑布是一種什么樣的景象?
3.從古至今，有不少文人墨客對綺麗無比的瀑布情有獨鐘，寫下了許多詩篇。你讀過哪些描寫瀑布的詩文?給大家讀讀、背背。
4.今天這節課我們要學習的《瀑布》這首詩，是我國現代著名作家、教育家葉圣陶的作品。那么，在葉圣陶先生的筆下，瀑布又是怎樣一幅畫卷呢?
二、范讀，感受氛圍
1.聽清每一個字的讀音。
2.作者描寫的瀑布是怎樣的?
三、初讀，讀通詩文
1.多讀幾遍詩歌，解決不認識的字，把詩歌讀正確、讀流利。
2.，聯系語言環境，理解生詞。
3.檢查讀書情況，糾正：“轉”等字的讀音。
四、精讀，體會意蘊
1.再認真地讀讀這首詩，選擇你最喜歡的一節，反復地讀，邊讀邊想象其中的情景，看看你都讀懂了什么。
2.檢查匯報。
第一節
(1)說說你都讀懂了什么?(指導說出理由)
(2)“疊疊的浪涌上岸灘”“陣陣的風吹過松林”是怎樣的呢?(先讓學生想象、模仿，再聽課件聲音)
(3)出示句子比較讀。
好像浪涌上岸灘。好像疊疊的浪涌上岸灘。
又像風吹過松林。又像陣陣的風吹過松林。
讀后有什么感覺?
像浪涌岸灘之聲，驚天動地;像風吹松林之響，震撼人心。(看課件讀整節詩)
第二節
(1)讀了這一節詩，你最想說的是什么呢?
(2)“千丈青山襯著一道白銀”是一種什么樣的景象?(指導說學生自己的想象)(對“襯”的理解：換詞讀;看看“千丈青山襯著一道白銀”是什么樣的感覺——課件出示)
(3)看課件讀整節詩。
作者描繪瀑布的聲音，連用了兩個表示打比方的句子：“好像疊疊的浪涌上岸灘”“又像陣陣的.風吹過松林”;在描寫從遠處看到的瀑布的樣子時，又把瀑布比成了“一道白銀”。打比方，是這首詩表達方法的一個主要特點。來到瀑布的腳下，作者眼中的瀑布又像什么呢?
第三節
(1)說說作者又把瀑布比成了什么。讀了這一節有什么感覺?
(2)第1、2行：讀、看課件、做動作、再讀。
(3)第3、4行：讀、課件欣賞、再讀、比較讀(去掉逗號有什么感覺)。
(4)男、女生比賽讀整節詩。
五、誦讀，積累語言
1.遠看瀑布，好似白銀青山掛;近臨瀑布，又似珍珠連玉屏。聽其聲，浪涌風吹響山谷;觀其形，如煙似霧勝仙境。讀了這首詩，我們不由自主地要說一聲：好美呀!現在，就讓我們帶著對瀑布的贊美之情，把這首詩完整地讀一讀。
2.教師引讀，指導背誦。
3.抄寫自己最喜歡的一節詩，要求抄正確。
4.圖片欣賞。
貴州省境內的黃果樹大瀑布，氣勢磅礴，雄奇壯麗，天下聞名，是我國第一大瀑布。
位于陜西省和山西省之間的壺口瀑布，是我國第二大瀑布。它好似一把利劍，把秦晉高原一分為二，豁開一道深邃的大峽谷，250米寬的河谷變成了只有30余米寬，猶如一個水壺的口。
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