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      大班語言《七個阿姨來摘果》教案

      時間:2022-08-25 09:12:46 教案 我要投稿

      大班語言《七個阿姨來摘果》教案范文

        作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班語言《七個阿姨來摘果》教案范文,希望對大家有所幫助。

      大班語言《七個阿姨來摘果》教案范文

      大班語言《七個阿姨來摘果》教案范文1

        活動目標

        1、學習兒歌,感受秋天豐收的喜悅。

        2、念準:提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

        活動準備

        1、《七個阿姨來摘果》視頻(教師版)

        2、《小朋友的書多彩的秋天》。

        活動過程

        導入:秋天到了,果園里的果樹都結滿了許多果子,有七個阿姨她們排著隊伍來到果園里摘果子,我們一起來聽聽這些阿姨是怎么摘果子的,摘了什么果子呢。

        1.引導幼兒理解兒歌的內容。

        播放教師視頻《七個阿姨來摘果》,讓幼兒欣賞兒歌內容,感受兒歌的不同演繹方法。

        提問:“一共有幾個阿姨來摘果?”

        “七個阿姨提了幾只籃子,用來干什么的?”

        幼兒閱讀《小朋友的書多彩的秋天》第19頁“七個阿姨來摘果”,教師朗誦兒歌第二遍。

        提問:“七個阿姨摘到了哪些果子?”

        “誰能按兒歌中的順序給這些水果排排隊?”

        2.幼兒學習朗誦兒歌。

        幼兒跟教師慢速朗誦。

        重點學習兒歌第二句“七六五四三二一”

        根據幼兒的學習情況逐漸加快速度。

        3.教師朗誦兒歌第三遍。

        這首兒歌每一句的最后一個字是什么?

        學習念準兒歌句子中的字、詞:提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的.字音。

        4.幼兒嘗試配合身體動作和教師一起朗誦。

        教師可以示范一些簡單的動作,幼兒可自由創編。

        4.幼兒完整朗誦兒歌。

        幼兒分組朗誦、男生、女生分別朗誦。

        反思:

        由于教師呈現直觀形象的圖片,所以孩子們能夠按照圖片的形象內容學念兒歌。在教師設計的提問中,幼兒能夠仔細觀察圖片,能夠大致說出圖片的內容。在幼兒充分理解圖片的基礎上,教師按照圖意念兒歌時,有個別幼兒能夠跟著老師學念兒歌。這首兒歌的難點是按照水果順序念兒歌。針對難點部分,我首先讓幼兒看著圖片說,再脫離圖片念兒歌最后兩句的順序。在幼兒念準詞方面,大部分幼兒都能念準詞語,而且還會邊念兒歌邊做動作,活動收到了較好的效果。

      大班語言《七個阿姨來摘果》教案范文2

        【活動設計】

        《七個阿姨來摘果》這首兒歌在內容上一句緊扣一句,句句有“七”,讀起來朗朗上口。如果在形式上采用直觀形象的教具,再加上肢體語言的提示,以及誘人的游戲,就能充分調動幼兒活動的興趣與積極性,獲得愉快的生活體驗,所以我設計了這節語言活動。

        【活動目標】

        1、幼兒知道兒歌名稱,了解兒歌的內容,學會有感情朗讀兒歌;

        2、進一步熟悉水果,并初步學會創編兒歌。

        【活動準備】

        1、布置果園的場景。

        2、圖片(七個阿姨、水果籃)、每位幼兒一個籃子。

        3、幼兒識字大掛圖。

        【活動過程】

        一、情境:觀察果園。

        師:小朋友們,秋天到了,果園里的果子都成熟了,我們一起到果園去看一看,好不好?

        幼:好。(幼兒有秩序地觀察果園)

        師:老師想請小朋友們說一說,你看到了哪些水果?(幼兒自由回答)

        二、幼兒理解詩歌內容。

        1、師:剛剛我們都已經參觀了果園,也看到了果園里的果子都成熟了,我們一起看看還有誰來到果園,好嗎?(教師出示阿姨的圖片)

        幼:是阿姨。

        師:小朋友們,你們看,原來是這么多的阿姨來到了果園,我們一起來數數有幾位?(7位)

        引導幼兒通過從左往右、從右往左,順數和倒數兩種方法數出阿姨的人數。

        小結:一二三四五六七、七六五四三二一。

        2、師:那小朋友們,這些阿姨準備去干什么呢?

        幼:摘果子。

        師:幾個阿姨去摘呀?

        幼:7個

        小結:七個阿姨來摘果(學習詞:摘)引導幼兒一起模仿摘得動作。

        3、師:小朋友們,你們知道阿姨摘的果子裝在哪兒嗎?

        幼:籃子里

        師:那7個阿姨有幾只籃子呢?(7只)

        小結:七只籃子手中提。(學習詞:提)引導幼兒一起模仿提的動作

        4、師:我們一起來看看阿姨的籃子里都摘了幾種果子

        幼:幼兒數一數,7種。

        師:我們一起來觀察一下這些水果分別怎么擺放的?

        幼兒觀察,并說出水果的擺放樣子。

        小結:七種果子擺七樣。

        5、帶領幼兒說出七種果子的名稱。

        師:現在,讓我們再來說一說這些好吃水果的名稱吧!

        小結:蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

        老師把這些情景編成了一首兒歌,兒歌的名字就叫《七個阿姨來摘果》,現在聽老師朗讀一遍,教師有感情地朗讀兒歌。

        過渡語:小朋友們,你們覺得這首兒歌有趣嗎?(有)老師呀也覺得這首兒歌很好聽,我們一起把它用好聽的聲音念出來,好嗎?(好)

        三、出示識字大掛圖,幼兒學習朗讀兒歌,創編兒歌。

        1、教師出示識字大掛圖,幼兒跟著老師一起練習2—3遍。

        師:請小朋友跟著老師一起輕聲地練習,要聽清楚老師是怎么讀的?

        一起來練習一下‘摘、手、中、石、柿’的發音,讀準翹舌音。

        2、幼兒個別朗讀的形式鞏固練習。

        師:剛才,小朋友跟著老師一起練習了這首兒歌,現在,老師要請幾位小朋友練習一下,××小朋友學得很認真,讀得真不錯。現在我們再來看看有誰能勇敢地讀給大家聽?**小朋友也讀得真不錯,請個別小朋友把自己學到的本領表演其他幼兒聽聽。

        3、初步學習創編兒歌。

        師:小朋友們,除了這些水果以外,你們還知道哪些水果?

        幼兒自由回答(葡萄、香蕉、西瓜、、、)

        師:那我們把剛剛說到的水果也放到這首兒歌里面,一起來念一念吧。

        過渡語:哇!小朋友念得真好,聲音讀的真好聽,你們想不想也和這些阿姨一起來摘果子呢?(想)

        四、音樂《摘果子》,結束活動。

        師:今天我們認識了這么多的果子,現在就讓我們和這些阿姨一起來摘秋果吧!

        小結:把摘到的果子帶到教室和其他幼兒一起分享,離開活動室。

        附兒歌《七個阿姨來摘果》

        一二三四五六七,七六五四三二一,

        七個阿姨來摘果,七只籃子手中提,

        七種果子擺七樣,蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

      大班語言《七個阿姨來摘果》教案范文3

        活動設計背景

        《七個阿姨來摘果》是《西師版新智能全腦多元互動課程《語言活動》學前班上冊第七課的內容。它是在前面幾課學習了“一、二、三、四、五”的基礎上,以七個阿姨摘收水果的情景,通過看圖說話、數阿姨叔叔有幾人、籃子有幾個、有幾架梯子、幾輛車等、誦讀等形式達到讓幼兒認識“六七”,激發幼兒熱愛家鄉、熱愛人民的思想感情。

        在組織前面兩屆幼兒學習本課的時候,我面對著幾十個只有于5歲左右的孩子,因為他們的思維正處于具體形象思維階段,基本上能較快認識兒歌中的七種水果,并能通過圖片認識水果,感受豐收的景象。然而因為兒歌中生字難字較多,加上其中的讀水果名稱的時候輕聲不易掌握,所以不能準確地依次讀出七種水果,更無法把對家鄉和人民的熱愛融入感情誦讀之中。

        所以在本次教學之前,我總結了前兩次在教學這一課的經驗,并結合現在這個班的幼兒聰明好動的特點,決定采用直觀形象的教學形式,通過CAI課件能將抽象的兒歌內容制作成形象生動動畫,聲像結合,變大為小,化靜為動,化遠為近,化難為易,使幼兒通過多種感官的參與體驗獲得秋天豐收的熱鬧場面,幫助幼兒理解兒歌的情感,體驗作品的意境,激發幼兒的想象。

        活動目標

        (1)、認識兒歌中出現的七種水果,能準確地說出水果名稱。

        (2)、會讀寫生字“六”和“七”。

        (3)、通過誦讀感受、理解作品所描繪的秋天的豐收景象。激發幼兒熱愛家鄉、熱愛人民的思想感情。

        教學重點、難點

        通過誦讀感受、理解作品所描繪的秋天的豐收景象。激發幼兒熱愛家鄉、熱愛人民的思想感情。

        活動準備

        (1)、CAI課件。

        (1)、兒歌中出現的七種果子的圖片、生字卡片。

        (3)、游戲道具:小雞頭飾七個、七只小雞的名字胸牌。

        活動過程

        1、情景導入

        (1)師:小朋友們,秋天到了,果園里的好多果子都成熟了,讓我們一起去看看吧!(CAI課件展示農民在果園里摘水果、運水果的繁忙景象)

        (2)師:剛才你在錄像中看到了哪些水果呢?(抽幼兒回答,教師根據幼兒的回答張貼相應的水果圖片,相機介紹該水果的特點)

        2、欣賞兒歌動畫片,初步感知兒歌內容

        (1)播放兒歌動畫,展示兒歌內容。

        (2)師:動畫片中的這些阿姨在干什么?

        幼:動畫片中的這些阿姨在摘果子。

        師:數一數,有幾個阿姨呢?

        幼:有七個阿姨在摘果子。

        師:我想問一下孩子們,這些阿姨的手里為什么都提著一只籃子?

        幼:因為阿姨要把摘下來的果子裝在籃子里。

        師:孩子們真聰明!那她們一共提了幾只籃子呢?

        幼:她們每人提一只,一共有七只籃子。

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