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      《動物說話》備課教案

      時間:2022-08-26 18:22:35 教案 我要投稿

      《動物說話》備課教案

        作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的《動物說話》備課教案,歡迎閱讀與收藏。

      《動物說話》備課教案

        教材分析:

        《動物說話》是一首歌謠風的創作歌曲,2/4拍,五聲降E羽調式,一段體結構。歌曲的節奏簡單,以四分音符為主。旋律較為平和,級進與小跳相結合,采用重復、模進、變化重復的手法,緊密結合了語言的特點,表現了小動物稚嫩的拙態和叫聲。樂句間加花伴奏的應用使歌曲風趣、富于變化,又仿佛是小動物機警的神態,是一首便于學生表演的兒童歌曲,很有趣味。

        學情分析:

        一年級的孩子剛剛入校,還未脫離幼兒園階段的行為習慣,課堂常規不夠規范;注意力集中時間大概在10到20分鐘左右,基本沒有音樂基礎知識和技能,但就是這一張張的“白紙”卻有著極強的模仿能力和好奇、好動的認知特點,這是他們的優點,也是音樂老師設計和上好一堂音樂課的契機。

        教學目標:

        1、知識目標:

        通過模仿小動物的歌聲學習節奏X 、 X X 、X— 。

        2、技能目標:

        A、能用自然、輕快地聲音演唱歌曲《動物說話》。

        B、能結合自己的生活經驗,為歌曲創編歌詞。

        3、情感目標:通過歌曲的學習,讓學生在潛移默化中明白“動物是人類的朋友,人與動物應和睦相處“的道理。

        教學重點:

        鼓勵學生參與、體驗各項音樂活動,引導學生用自然、真誠的歌聲表現歌曲。

        教學難點:

        學生情感的激發與歌詞的創編。

        教學準備:

        多媒體課件

        課時:

        一課時

        教學過程:

        一、復習歌曲《鵝》:

        有表情的歌唱并表演。

        二、導入:

        1、通過童話故事《小白兔與大灰狼》來到導入,同時提前解決歌曲的重點節奏:2/4 X X︱X X X‖

        2、在故事中加入聲音的訓練:

        聽說了這件事的動物們奔走相告,它們要用歌聲來趕跑大灰狼,同學們,讓我們和他們一起唱起來吧!(老師唱前半句,學生唱后半句動物的叫聲)

        小黃狗在門口汪汪汪,

        花貓抓住老鼠喵喵喵,

        小山羊在地里咩咩咩,

        小鴨子在水里嘎嘎嘎。

        師:同學們唱得真好,洪亮的聲音終于趕跑了大灰狼,為了慶祝一下,動物們舉辦了一場熱熱鬧鬧的森林音樂會,一起來聽一聽它們美妙的'歌聲吧!

        三、新授:

        1、完整聆聽歌曲《動物說話》,初步感受歌曲的速度和情緒。

        2、第二次聆聽:(帶著問題聽)

        師:仔細聽一聽歌曲中沒有歌詞演唱,只有音樂聲的時候,老師在做什么?怎樣做的?你能學一學嗎?

        生:聆聽并模仿老師的樣子拍一拍,做一做。

        3、學習歌詞。老師帶讀,要求學生注意讀詞時的聲音位置,并加上節奏和動作。

        4、聽音樂做動作。

        5、學唱歌曲:采用教唱法。

        6、完整演唱和表演歌曲。

        四、創編:

        師:森林中的動物們聽到小雞和小鴨唱得這么好,都爭先恐后地想要登臺表演,聽,小喜鵲搶先唱了起來。

        生:小組合作一起來創編。

        學生將創編的新歌詞進行表演。(小組、個人)

        五、愛護環境、保護動物的教育。通過圖片的對比讓學生直觀的感受,從而產生心靈上的共鳴。

        六、帶著對小動物的喜愛之情完整演唱和表演歌曲《動物說話》。

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