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      《鄉(xiāng)戲》教案

      時間:2022-08-26 19:02:20 教案 我要投稿

      《鄉(xiāng)戲》教案

        作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的《鄉(xiāng)戲》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《鄉(xiāng)戲》教案

        第一課時

        教學(xué)要求:

        1、正確流利地朗讀課文。

        2、學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語。

        3、初步感知課文內(nèi)容。

        教學(xué)過程:

        一、啟發(fā)談話:

        1、談話導(dǎo)入。

        同學(xué)們,你們看過鄉(xiāng)戲嗎?鄉(xiāng)戲是怎樣的?

        2、揭示課題。

        今天我們一起來學(xué)習(xí)第9課《鄉(xiāng)戲》,(板題)相信大家學(xué)了課文就會明白鄉(xiāng)戲是怎么回事了。

        二、初讀指導(dǎo):

        1、自讀課文,明確要求。

        ⑴讀第一遍,邊讀邊對照生字表畫出生字詞,讀準字音。

        ⑵讀第二遍,遇到難讀的句子多讀幾遍,讀順每個句子。

        ⑶讀第三遍,邊讀邊標出自然段的序號,把課文讀正確、讀流利。

        2、檢查自讀效果。

        ⑴出示生字詞,檢查生字字音。

        幾輛、扯上、板凳、敲鑼、爆發(fā)、嗓子、倡導(dǎo)、熟悉、二鳳

        土腔土調(diào)、自娛自樂/過癮、新穎

        A、指名認讀。B、說說容易讀錯的字音。C、齊讀。

        ⑵檢查幾個難讀的句子。

        出示1、2自然段的最后一句,提示停頓方法,自由練讀、指讀。

        ⑶檢查朗讀課文情況。

        指名分段朗讀、正音。

        3、默讀課文,理清脈絡(luò)。

        ⑴邊讀邊想:課文主要寫的是什么?是分幾部分寫的?

        ⑵根據(jù)意思填上自然段的序號。

        ()寫鄉(xiāng)戲的演出時間,引出鄉(xiāng)戲。

        ()寫鄉(xiāng)戲的過去和現(xiàn)在。

        ()老百姓的.日子好過了,需要豐富一下自己的文化生活。

        ⑶讀后討論。(1)(2-4)(5)

        三、識記字形,指導(dǎo)書寫。

        四、作業(yè)。

        1、抄寫詞語。

        2、比一比,再組詞。

        兩()登()高()桑()吳()

        輛()凳()敲()嗓()娛()

        趾()控()瀑()唱()風(fēng)()

        扯()腔()爆()倡()鳳()

        3、正確、流利地朗讀課文。

        第二課時

        教學(xué)要求:

        1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、會用“盡管…還是…”、“盡管…但…”造句。

        3、理解課文內(nèi)容,懂得生活富裕起來的農(nóng)民對文化生活的要求也越來越迫切。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)。

        1、“開火車”讀生字卡片。

        2、給帶點的字畫去不正確的讀音。

        場(cháng chǎng)院盡(jìn jǐn)管喝(hē hè)彩

        名角(jiǎo jué)兒模(mó mú)仿沒(miē mò)完

        二、細讀課文第1、2自然段。

        1、輕聲自由讀,思考:從哪些地方看出過去農(nóng)民鄉(xiāng)戲非常喜愛?(用筆做上記號)

        2、討論交流。

        ⑴第1自然段:

        指名讀。

        理解“清閑”、“張羅”。“清閑”可以換個什么詞?“張羅”在詞典里有三種意思:A料理;B籌劃;C應(yīng)酬,接待。在這句話中應(yīng)是什么意思?

        從哪些詞語可以看出人們對鄉(xiāng)戲的喜愛?

        指導(dǎo)朗讀。

        ⑵第2自然段:

        A、引讀第一層。

        過去演戲很簡單。戲臺就搭在____。幾輛____,鋪上___,栽上____,扯上_____,戲臺就____。唱戲的大多是___,他們農(nóng)忙時____,農(nóng)閑時_____。

        B、自由朗讀第二層。

        邊讀邊體會人們對鄉(xiāng)戲的喜愛。

        理解重點句:盡管帶點土腔土調(diào),看戲的人還是聽得很過癮。

        聯(lián)系上下文理解“土腔土調(diào)”。

        通過剛才的朗讀,我們知道這些唱戲的大多是——(農(nóng)民)。他們是不是專門唱戲的?他們長唱的戲聽上去怎么樣?

        鄉(xiāng)戲聽上去土腔土調(diào),看戲的人有沒有不滿足的?從哪個詞語看出來的?理解“過癮”。

        鄉(xiāng)戲雖然沒有專業(yè)的好聽,但鄉(xiāng)親們已經(jīng)很滿足了。這說明了什么?

        指導(dǎo)朗讀這句話。

        理解重點詞語。

        人山人海:形容人太多了。(看圖理解)

        水泄不通:形容非常擁擠,好象連水都六不出去。

        眉飛色舞:形容喜悅或得意。

        喝彩:大聲叫好。

        興致勃勃:興致高,情緒熱烈。

        從這些詞語都可以看出熱鬧們對鄉(xiāng)戲的喜愛。

        指導(dǎo)朗讀有關(guān)語句。

        C、小結(jié):過去演戲雖說簡單,卻深受農(nóng)民的喜愛。

        三、細讀第3、4自然段。

        1、默讀思考:從哪些地方看出現(xiàn)在鄉(xiāng)戲越唱越紅火?

        2、學(xué)生分組討論。

        3、集體交流。

        ⑴出示句子。如今,盡管電影、電視已經(jīng)普及,但鄉(xiāng)戲并沒有因此退出舞臺,反而越唱越紅火。

        ⑵結(jié)合看圖,聯(lián)系課文說說從哪些地方看出鄉(xiāng)戲越唱越紅火。

        (舞臺與過去不同了,更有氣派了;有專業(yè)劇團送戲下鄉(xiāng),老百姓更喜愛了。)

        ⑶為什么有了電影和電視,人們還喜歡看戲呢?

        (能看到名角兒的演出;看到自己熟悉的人和城里來的演員同臺演出,感到挺開心。)

        ⑷指導(dǎo)朗讀。

        ⑸小結(jié):雖然現(xiàn)在有了電影、電視,但鄉(xiāng)戲在農(nóng)村越唱越紅火。

        四、學(xué)習(xí)第5自然段。

        1、指名讀。

        2、理解“自娛自樂”。

        3、齊讀。

        五、課文,.總結(jié)全文。

        1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

        2、.總結(jié)。

        3、課文主要寫農(nóng)民清閑時都喜歡看鄉(xiāng)戲,過去演戲歲說簡單,卻深受農(nóng)民的喜愛;如今,雖然有了電影、電視,但鄉(xiāng)戲卻在農(nóng)村越唱越紅火,說明老百姓的日子好過了,想豐富一下文化生活是很自然的事。

        六、作業(yè)。

        1、在括號里填上合適的字組成成語。

        土()土()人()人()自()自()

        眉()色()水()不()興致()()

        2、寫出下列詞的反義詞。

        清閑()簡單()

        3、造句。

        盡管……還是……

        盡管……但……

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