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      小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期《校園里的畫》教案

      時(shí)間:2022-08-29 19:30:55 教案 我要投稿

      小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期《校園里的畫》教案

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期《校園里的畫》教案,歡迎閱讀與收藏。

      小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期《校園里的畫》教案

        第一課時(shí)(略)

        1、學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字新詞,知道課文有7個(gè)自然段。

        2、閱讀課文,知道課文講的是一件什么事,初步了解文中人物“我”“卡佳”其人其事。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目的.

        1、通過故事情節(jié)展開想象,體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。

        2、理解“不服氣、得意、誠懇”,體會(huì)故事中“我”的情緒變化過程。

        3、學(xué)習(xí)卡佳與同學(xué)友好相處,不記前嫌的好品質(zhì)及“我”有錯(cuò)就改的好品質(zhì)。

        教學(xué)內(nèi)容

        課文

        教學(xué)重點(diǎn)

        朗讀課文,理解課文內(nèi)容,懂得要虛心學(xué)習(xí)別人長處,待人寬容友好。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1、生字卡片2、課文插圖

        教學(xué)過程

        一、復(fù)習(xí)

        1、復(fù)習(xí)字詞2、讀課文3、課文講了一件什么事?

        二、學(xué)習(xí)課文

        1、指出學(xué)習(xí)目的,出示本節(jié)課要解決的問題:

        (1)我是怎么認(rèn)識(shí)卡佳的?

        (2)我怎樣和卡佳較量畫畫,結(jié)果怎樣?

        2、解決問題(1),學(xué)習(xí)一、二、三段。

        A根據(jù)學(xué)生表達(dá)情況,讀一、二、三段。

        B從剛才這幾段中,我們可以了解到些什么情況?

        卡佳是新來的、我的畫不錯(cuò)、卡佳畫的也不錯(cuò)等等

        C再讀一、二、三段。

        3、解決問題(2),學(xué)習(xí)四、五、六、七段。

        A引入問題(2),讀四、五、六、七段。

        B看圖,從圖中找出卡佳和我,并從人物的動(dòng)作中體會(huì)內(nèi)心活動(dòng),引入讀(第四段),體會(huì)“不服氣”。(表演)

        C如果你畫了一幅這么漂亮的畫,被別人破壞了,你會(huì)怎么辦?(談話引入,學(xué)生自由發(fā)言后學(xué)習(xí)五、六、七段)

        [1]卡佳怎么處理這件事呢?指名讀第五段。

        你能想想看,卡佳當(dāng)時(shí)心里怎么想的呢?(討論)

        [2]我為什么有點(diǎn)生氣?你能說說當(dāng)時(shí)我心里想些什么呢?引讀第五段最后兩句,體會(huì)我當(dāng)時(shí)的得意心情。

        [3]自由讀第六段。討論理解“下午,我看見黑板前聚集了很多同學(xué),他們說著,笑著。”說什么?笑什么?(再讀第六段)

        [4]你佩服卡佳嗎?(自由表達(dá))學(xué)習(xí)第七段,體會(huì)卡佳的好品質(zhì)。

        A出示卡佳的話,指導(dǎo)讀。說說讀懂了什么?(理解“誠懇”)

        B自由表達(dá)。(可聯(lián)系舊知《駱駝和羊》)

        C 小結(jié):虛心學(xué)習(xí)別人長處,待人寬容友好。

        4、齊讀全文。

        三、鞏固練習(xí)

        1、課文填空

        新來的卡佳畫畫畫的很好,她先在黑板上畫了一群(),又畫了一艘(),引起了我的不服氣,于是我一次次地破壞,可卡佳卻(),主動(dòng)與我()。這讓我感到()。也說明卡佳是個(gè)()的好孩子。

        2、課后練習(xí)

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