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      幼兒園大班科學教案:梧桐樹葉脈的秘密

      時間:2022-08-31 19:38:04 教案 我要投稿

      幼兒園大班科學教案:梧桐樹葉脈的秘密

        作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班科學教案:梧桐樹葉脈的秘密,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園大班科學教案:梧桐樹葉脈的秘密

        一、活動目標

        1、能細致觀察梧桐樹葉葉脈的結構特征,初步了解葉脈的作用。

        2、能用較清楚的語言講述自己的觀察,理解詞語:主脈、側脈。

        二、活動準備

        1、《梧桐樹葉脈的秘密》記錄單(梧桐樹葉形狀的紙片若干),人手一個放大鏡。

        2、葉脈書簽、葉脈圖片、葉脈PPT、梧桐樹葉以及其他園內幼兒常見的樹葉等。

        3、幼兒已經觀察過落葉的現象,撿拾過落葉,繪畫活動中給“梧桐樹葉”涂過色。

        三、活動過程

        1、欣賞幼兒繪畫作品,引發對葉脈的關注。

        (1)教師:秋天到了,梧桐樹的樹葉都飄落下來了。昨天,我們用筆把這些美麗的梧桐樹葉都畫了下來,我們一起來看看小朋友眼中觀察到的梧桐樹葉是怎樣的。

        (2)(引導幼兒關注畫有葉脈的樹葉)這幅畫好像和別的有點不一樣,這些線條是什么?(引出葉脈)小朋友們畫的葉脈是什么樣的'?

        2、觀察梧桐樹葉的葉脈,探索其結構。

        (1)自由觀察實物。

        教師:我們仔細看看梧桐樹葉的葉脈到底是怎樣生長的。請每人拿一片樹葉觀察,你覺得觀察哪一面會把葉脈看得更清楚一些呢?

        教師巡回指導觀察,及時肯定有的小朋友既能觀察葉子的正面又能觀察葉子的反面。

        (2)細致觀察并交流。

        教師出示葉脈PPT:我們一起看一看、說一說葉脈是什么樣的。

        認識主脈和側脈。

        提問:你發現葉脈了嗎?有幾根非常明顯的葉脈?(引出主脈)主脈是從哪里生長出來的?一直長到什么地方?除了主脈,還有其他的葉脈嗎?(引出側脈)側脈是怎樣生長的?

        (3)用放大鏡觀察細脈。

        教師:除了主脈和側脈,還有其他的葉脈嗎?我們用放大鏡來仔細看看,你看到什么啦?你發現了葉脈的什么秘密?(幼兒用放大鏡觀察時,引導幼兒順著 葉柄向下看,發現葉脈由粗到細、像許多的管子連接 在一起、像一張大網等秘密。)

        (4)幼兒在記錄單上繪畫自己觀察到的葉脈。可 邊用放大鏡觀察邊繪畫。

        3、討論葉脈的作用。

        (1)教師:葉脈為什么會長得像一張網?為什么 會粗細連在一起,一直生長到葉片的各個部分?葉脈 有什么用?

        (2)(觀看PPT)葉脈輸送養分:植物通過根在泥 土里吸收水分和養料,然后傳送到身體的各個部分。 為了傳送養料,植物從根的末端開始,經過莖到葉子 的位置,這些管子藏在莖里面,平時是看不見的,但 是到了葉子里面就變成了更細更小的分叉的管子, 它們就是葉脈,我們從外面就能看到。

        (3)支撐葉子:葉脈就像我們身體里的骨頭,把 葉子支撐起來。

        4、拓展。

        (1)教師:除了梧桐樹葉長有葉脈,其他的樹葉 也有葉脈嗎?幼兒自己選擇不同形態的葉子進行觀 察、比較。討論交流:它們有葉脈嗎?它們的葉脈是 怎樣生長的?和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎?

        (2)小結:樹葉的形狀不同,葉脈生長的形狀也 會不同,但是它們都會有葉脈,葉脈可以幫助樹葉輸 送養料和水分,還可以起到支撐樹葉的作用。

        四、活動結束

        1、評價

        2、總結

        五、活動延伸

        1、收集更多種類的樹葉,觀察并記錄它們的葉脈。

        2、教師記錄并組織幼兒討論他們自己提出的關 于葉脈及植物的問題,引發幼兒對植物的學習興趣。

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