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      中班數學《數字卡片找朋友》

      時間:2022-09-01 20:30:20 教案 我要投稿

      中班數學《數字卡片找朋友》

        活動目標:

      中班數學《數字卡片找朋友》

        1、認識數字1–3,學習將數字與相應數量的實物匹配。

        2、能按要求參加小組活動,學習自己整理操作材料。

        活動難點:

        認識數字1–3,學習將數字與相應數量的實物匹配。

        活動準備:

        1、動物卡片(分別為1只大象,2只猴子,3只小兔子),數字卡1–3。

        2、幼兒人手1份動物卡(分別為1只鴨子,2只大鵝,3只小狗),數字1–3,小筐,幼兒用書,筆。

        活動過程:

        1、引導幼兒觀察物體的數量。

        (1)師:黑板上有什么?出示動物卡,引導幼兒觀察。

        (2)師:我們一起來數一數,每種動物有幾只?帶領幼兒感知卡片上動物的數量并點數。

        2、幼兒按序排卡片。

        (1)師:請小朋友按數量多少的順序給小動物們排排隊,想一想誰排在最前面?引導幼兒給實物卡排序。

        (2)師:他是怎么排的?請一位幼兒操作,其他幼兒觀察排的過程。

        (3)師:他排得對嗎?(1只大象,2只猴子,3只小兔子)師生共同檢查并帶領幼兒從前往后地讀一讀小動物排隊的順序。

        3、認識數字。

        (1)師:今天動物卡片想找數字卡片做朋友,1只大象可以用數字幾來表示呢?這就是數字1,1是什么樣的?(教師依次小結:1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)教師出示數字卡片引導幼兒認識數字1、2、3,及其代表量。

        (2)師:1除了可以表示1只大象,還可以表示1個什么?(1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……教師再依次引導幼兒感知、了解數字2、3的實際意義)。

        4、幼兒個別操作。

        (1)師:請小朋友拿出你的動物卡,數數每種動物有幾只,給它們排排隊,然后分別把它們的數字朋友放在它們的下面。

        (2)教師觀察幼兒操作情況,個別指導幼兒。

        (3)師:做好后,請你把動物卡按剛剛排隊的順序收齊放在小筐里,數字卡也按同樣的`順序收齊放在小筐里面。

        5、完成幼兒用書。

        (1)幼兒用書完成后,教師展示個別幼兒”圈數字”的操作卡,請其他幼兒共同看看他圈出的數字是對是錯。

        (2)師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊(用過的材料擺成了原來的樣子),表揚會自己整理操作材料的幼兒。

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