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      大班語(yǔ)言《報(bào)紙的煩惱》

      時(shí)間:2022-09-01 20:37:32 教案 我要投稿

      大班語(yǔ)言《報(bào)紙的煩惱》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、積極與同伴討論讓廢舊報(bào)紙”變寶”的方法。

        2、感受活動(dòng)的樂(lè)趣,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        理解故事內(nèi)容,了解報(bào)紙有再次利用的價(jià)值。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        想出各種讓廢舊報(bào)紙”變寶”的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具準(zhǔn)備:課件《報(bào)紙的煩惱》、故事視頻《報(bào)紙的煩惱》、一頂用報(bào)紙做的帽子

        學(xué)具準(zhǔn)備:廢舊報(bào)、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙

        知識(shí)經(jīng)驗(yàn):初步認(rèn)識(shí)報(bào)紙,知道報(bào)紙上有哪些內(nèi)容。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、報(bào)紙PPT圖片導(dǎo)入,初步感受報(bào)紙的用途。

        1、教師出示一張報(bào)紙圖片,提問(wèn):

        這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?報(bào)紙上有哪些內(nèi)容呢?

        2、教師小結(jié):報(bào)紙的用處可真大,報(bào)紙上有新聞,它讓我們了解國(guó)內(nèi)外的大事;報(bào)紙上有知識(shí),它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報(bào)紙上有廣告,它讓我們了解最新的信息。

        二、分段欣賞PPT《報(bào)紙的煩惱》,猜想故事內(nèi)容

        1、今天有一張報(bào)紙被郵遞員叔叔送到了信箱里,它在想今天會(huì)是誰(shuí)來(lái)取我呢?你猜一猜會(huì)是誰(shuí)來(lái)取它?

        2、它想到誰(shuí)了?老奶奶喜歡報(bào)紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?

        3、我們接著往下看,報(bào)紙又想到誰(shuí)了?小男孩喜歡報(bào)紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?

        4、現(xiàn)在報(bào)紙會(huì)在想什么呢?

        三、完整欣賞flash《報(bào)紙的.煩惱》,理解故事內(nèi)容1、傾聽(tīng)故事,知道報(bào)紙有再利用的價(jià)值。

        (1)剛剛是小朋友猜的,現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)報(bào)紙自己是怎么說(shuō)的。

        (2)聽(tīng)了故事你覺(jué)得報(bào)紙開(kāi)心嗎?為什么?

        (3)報(bào)紙喜歡老奶奶拿它嗎?你從哪里知道的?老奶奶將看完的報(bào)紙做了什么?

        (4)報(bào)紙喜歡園園拿它嗎?你從哪里知道的?你覺(jué)得園園怎么做報(bào)紙娃娃會(huì)變得開(kāi)心呢?(不亂扔報(bào)紙)

        (5)小朋友們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí),我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習(xí)呢?如果你有一張報(bào)紙,你該怎樣對(duì)待它?

        (6)教師小結(jié):大家說(shuō)得很好,報(bào)紙的本領(lǐng)真大,看過(guò)的報(bào)紙不能亂扔,要愛(ài)護(hù)它。用它可以做剪報(bào)、剪貼畫,還可以送到廢品收購(gòu)站重新加工成一張張白紙,這樣既節(jié)約資源,又保護(hù)環(huán)境。

        四、幼兒討論交流,想出各種利用舊報(bào)紙”變寶”的方法。

        師:這些方法都是老奶奶想出來(lái)的,你有什么好方法使報(bào)紙變成寶貝呢?請(qǐng)你先和旁邊的小朋友先講一講,過(guò)會(huì)兒告訴我。

        幼兒相互交流,講述自己的想法。

        五、嘗試操作,能想方設(shè)法利用舊報(bào)紙。

        1、教師交代操作要求啊呀,你們的方法可真不錯(cuò)!現(xiàn)在我想請(qǐng)你用報(bào)紙來(lái)變一變!不過(guò)我有個(gè)要求小朋友做剩下的報(bào)紙請(qǐng)放到桌子中間的籃子里。好開(kāi)始吧,我們可要比一比誰(shuí)做又快又好看。

        2、幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時(shí)播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。

        3、展示個(gè)別幼兒作品

        4、展示老師的作品一頂用報(bào)紙做的遮陽(yáng)帽,師:老師也用報(bào)紙做了一個(gè)東西,你們看這是什么?一頂漂亮的遮陽(yáng)帽!

        總結(jié):小朋友們都很聰明,用舊報(bào)紙做了這么多的東西。只要我們多動(dòng)腦筋,肯動(dòng)手,就可以把很多沒(méi)用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒,來(lái)我們一起為自己鼓鼓掌吧。

        5、結(jié)束活動(dòng)。

        師:

        1、有些小朋友的報(bào)紙寶貝還沒(méi)有做好,沒(méi)關(guān)系我們帶回教室去完成吧!

        2、我們做了這么多漂亮的報(bào)紙寶貝,讓我們和它們一起到外面玩一玩吧!

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