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      《一朵小花》教案

      時(shí)間:2022-09-01 10:28:42 教案 我要投稿

      《一朵小花》教案

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的《一朵小花》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《一朵小花》教案

      《一朵小花》教案1

        一、活動(dòng)名稱:童話《一朵小花》

        二、教案目標(biāo):

        1、初步感知理解的主要內(nèi)容,豐富詞匯:愛(ài)護(hù)。

        2、借助教師的體態(tài)及畫面中小花與小熊大小的對(duì)比,初步學(xué)習(xí)有表情地講述。

        3、體驗(yàn)動(dòng)物們愛(ài)護(hù)小花的情感,產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感。

        三、教案準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):歌曲《我愛(ài)小動(dòng)物》

        2、可移動(dòng)的圖5張;小花一朵。

        3、花壇有開著的小花。

        四、教案過(guò)程:

        (一)、出示背景圖及小花移動(dòng)圖,引出主題。

        1、這是什么地方?這是什么?

        2、草地上開出了一朵美麗的小花,小花小花這么小,誰(shuí)能看見它?誰(shuí)會(huì)愛(ài)護(hù)它?

        (二)、出示其他移動(dòng)圖,老師邊講述邊讓幼兒想問(wèn)題。

        1、草地上開出了一朵美麗的小花,哦!小小的蜜蜂看見了,它說(shuō)了什么?

        2、小小的蟋蟀看見了,它說(shuō)了什么?(小花,小花,我愛(ài)你!)

        3、小小的青蛙看見了,它說(shuō)了什么?(小花,小花,我愛(ài)你!)

        4、哇!一只巨大的腳板正向小花踩來(lái),誰(shuí)的腳,怎么辦呢?蜜蜂、蟋蟀、青蛙會(huì)怎樣?(“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來(lái)。)

        5、大狗熊聽見叫聲,會(huì)怎樣做呢?說(shuō)了些什么?(“著兒出什么事啦?” 大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細(xì)瞧:“啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒(méi)踩著她。” 大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了。)

        6、小花結(jié)果怎樣?(小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛(ài)她。)

        (二)、老師邊出示圖片、邊完整地講述,幼兒跟述。

        師生共同給取名字。

        (三)表演《一朵小花》

        幼兒帶上頭飾,邊說(shuō)邊表演一遍。

        (四)、豐富情節(jié),還有誰(shuí)會(huì)看見小花呢?

        1、請(qǐng)你象里那樣說(shuō):哦!××看見了,說(shuō)了什么。

        2、你看見了會(huì)怎樣做?會(huì)說(shuō)什么?怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)她呢?

        3、我們一起去看看,花壇里的花開了沒(méi)有,去跟他們說(shuō)一句話,好嗎?

      《一朵小花》教案2

        活動(dòng)名稱:

        歌曲創(chuàng)編《我是一朵小花》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在活動(dòng)中嘗試對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

        2、進(jìn)一步提升對(duì)花的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒愛(ài)花的情感。

        重點(diǎn):提升經(jīng)驗(yàn)

        難點(diǎn):創(chuàng)編歌曲

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí):

        1、美麗的春天來(lái)了,小燕子也來(lái)了,我們用好聽的聲音來(lái)唱唱小燕子。

        2、小燕子是怎么飛的?(慢慢的,柔柔的)小燕子抓害蟲的時(shí)候心情是怎么樣的?(高興的、跳跳的)請(qǐng)小朋友把不一樣的小燕子唱出來(lái)。

        二、創(chuàng)編:

        1、春天來(lái)了,你們從哪里找到了春天?(小草長(zhǎng)出來(lái)了,小花也開了)是呀,今天楊老師把春天的小花園帶到我們班級(jí)來(lái)了。播放FLASH。

        2、小花園里的小花美不美麗?我們一起來(lái)唱唱美麗的小花!

        3、請(qǐng)小朋友一起唱《我是一朵小花》

        4、小花園的花真多啊,你最喜歡什么花?能不能用一句完整好聽的話來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的花?

        5、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花。

        6、你們本領(lǐng)真大,知道這么多的花,那你們能不能把你喜歡的花唱進(jìn)歌曲里?(能)

        7、請(qǐng)幼兒邊聽音樂(lè)邊輕輕創(chuàng)編歌曲。

        8、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)創(chuàng)編。(個(gè)別幼兒示范,幼兒集體學(xué)一遍)

        9、還有許多小朋友想來(lái)唱唱自己創(chuàng)編的小花,讓我們一起戴上漂亮的花環(huán)來(lái)表演好嗎?

        10、10、老師在旁捕捉幼兒最美的`動(dòng)作。

        11、11、我們一起把花環(huán)去打扮我們的教室,把教室也也變成美麗的花園好嗎?(好)幼兒邊唱邊走回教室。

      《一朵小花》教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、觀察畫面理解故事主要內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有表情地復(fù)述故事中的對(duì)話;

        2、在說(shuō)說(shuō)演演中體驗(yàn)動(dòng)物們對(duì)小花的愛(ài)護(hù)之情,盡而產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感。

        3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件、頭飾、一朵小花

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、逐一閱讀課件,在看看、猜猜、聽聽的過(guò)程中理解故事的主要內(nèi)容

        1、圖一: 這是什么地方?有什么?

        2、圖二: 誰(shuí)看到了小花?它說(shuō)了什么?你會(huì)像它這樣說(shuō)嗎?我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

        3、圖三:還有誰(shuí)也看見小花了?它說(shuō)了什么?

        (蟋蟀、青蛙)(小花,小花,我愛(ài)你!)

        4、圖四: 它們一起對(duì)小花說(shuō)了什么?

        5、圖五:哇!一只好大的腳正向小花踩來(lái),誰(shuí)的腳,怎么辦呀?

        6、圖六:蜜蜂、蟋蟀、青蛙會(huì)怎樣?

        (“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來(lái)。)

        7、圖七:大狗熊聽見叫聲,會(huì)怎樣做呢?說(shuō)了些什么?

        (“這兒出什么事啦?” 大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細(xì)瞧:“啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒(méi)踩著她。” 大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了。)

        8、圖八:小花還在嗎?它怎么樣了呀?

        (小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛(ài)她。)

        二、完整傾聽故事學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

        1、這個(gè)故事好聽嗎?(告訴幼兒故事的名稱叫“一朵小花”)

        2、結(jié)合課件幼兒完整傾聽故事并集體學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

        3、故事表演(活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放立體花一朵)

        個(gè)別幼兒扮演角色,教師念旁白

        三、豐富情節(jié),進(jìn)一步體驗(yàn)動(dòng)物們對(duì)小花的愛(ài)護(hù)之情

        1、還有哪些小動(dòng)物會(huì)看見小花呢?你知道它們會(huì)怎么說(shuō),它們會(huì)怎么做呢?

        (請(qǐng)個(gè)別幼兒戴頭飾表演)

        2、如果你看見了會(huì)怎么做呢?怎么說(shuō)?請(qǐng)你來(lái)試試(幼兒討論)

        四、活動(dòng)延伸:

        師:給小花找一個(gè)最好的家很重要,那么現(xiàn)在,我們就去幫小花找一個(gè)又有陽(yáng)光又安全的家吧!

        小班語(yǔ)言童話故事:

        一朵小花的介紹:

        草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這么小,誰(shuí)能看見她?誰(shuí)會(huì)愛(ài)護(hù)她?

        哦,小小的蜜蜂看見了。

        小小的青蛙也看見了。他們說(shuō):“小花,小花,我愛(ài)你!”

        哇!一只巨大的腳板正向小花踩來(lái)。

        “嗡嗡嗡!”“嚯嚯嚯!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來(lái)。

        “這兒出了什么事啦?”大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細(xì)瞧。

        “啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒(méi)有踩著她。”

        大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了,小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛(ài)她。

      《一朵小花》教案4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、感知理解故事的主要內(nèi)容,豐富詞匯:愛(ài)護(hù)。

        2、借助教師的體態(tài)及畫面中小花與大熊大小的對(duì)比,初步學(xué)習(xí)有表情的講述故事。

        3、體驗(yàn)動(dòng)物們愛(ài)護(hù)小花的情感,產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、歌曲〈我愛(ài)我的小動(dòng)物〉。

        2、一朵小花;故事圖片。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、出示一朵小花,引出主題

        1、師:這是什么?你喜歡它嗎?我們把它插在花瓶里吧!你們知道嗎,在草地上呀也開出了一朵美麗的小花,小花這么小,誰(shuí)能看見它呢?誰(shuí)會(huì)愛(ài)護(hù)它呢?

        2、師引導(dǎo)幼兒看圖,變聽故事邊思考問(wèn)題。

        師:小小的蟋蟀看見了,設(shè)疑:它說(shuō)了什么?

        小小的蜜蜂看見了,設(shè)疑:它說(shuō)了什么?

        小小的青蛙看見了,設(shè)疑:它說(shuō)了什么?(一起學(xué)說(shuō)“小花,小花,我愛(ài)你!”)

        哇!一只巨大的腳板正向小花踩過(guò)來(lái)。問(wèn):這是誰(shuí)的腳,怎么辦呢?大狗熊是怎么說(shuō)的?

        二、教師完整講述故事

        小花被小動(dòng)物踩掉了嗎?小動(dòng)物都愛(ài)這朵美麗的小花,你們愛(ài)嗎?現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽一遍故事。聽完了,誰(shuí)能給這個(gè)故事起個(gè)名字呢?

        三、采用提問(wèn)的方式。鼓勵(lì)幼兒豐富故事的情節(jié)

        田野里的小花,還有誰(shuí)會(huì)看見呢?他們會(huì)愛(ài)護(hù)她、關(guān)心她嗎?請(qǐng)你象故事的小動(dòng)物一樣說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)看見了,她說(shuō)了什么?

        如果你看見了一朵小花,你想怎樣做?你想對(duì)她說(shuō)什么?

        四、故事表演“一朵小花”

        這個(gè)故事這么好聽,我們一起來(lái)表演這個(gè)故事好嗎?(請(qǐng)幼兒扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊)在表演的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒講述對(duì)話。

        附故事:一朵小花

        草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這么小,誰(shuí)能看見它?誰(shuí)會(huì)愛(ài)護(hù)它?

        哦,小小的蜜蜂看見了。

        小小的蟋蟀看見了。

        小小的青蛙看見了。

        他們說(shuō):“小花,小花,我愛(ài)你!”

        哇!一只巨大的腳板正向小花踩來(lái)。

        “嗡嗡翁!”“啾啾啾!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來(lái)。

        “這兒出了什么事啦?”大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細(xì)瞧。

        “啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒(méi)踩著它。”

        大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了,小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛(ài)它。

      《一朵小花》教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容,豐富詞匯:愛(ài)護(hù)。

        2、初步學(xué)習(xí)有表情的講述故事。

        3、體驗(yàn)動(dòng)物們愛(ài)護(hù)小花的情感,產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

        2、一朵小花。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、出示一朵小花,引出主題。

        (1) 教師:這是什么?你喜歡它嗎?我們把它插在我們班級(jí)的花瓶里吧。你們知道嗎,在草地上呀也開出了一朵美麗的小花,小花小花這么小,誰(shuí)能看見呢?誰(shuí)會(huì)愛(ài)護(hù)它呢?

        (2)教師引導(dǎo)幼兒看書,邊聽故事邊思考問(wèn)題。

        2、教師完整的講述故事,并等待幼兒跟著講述故事。

        教師和幼兒一起看書,邊講述故事,啟發(fā)幼兒給故事取個(gè)名字。

        3、采用提問(wèn)的方式,鼓勵(lì)幼兒豐富故事情節(jié)。

        (1)田野里的小花還有誰(shuí)會(huì)看見呢?它們會(huì)愛(ài)護(hù)它,關(guān)心它嗎?

        (2)如果你看見一朵小花,你想怎么做?你對(duì)它說(shuō)什么呢?你想怎么關(guān)心愛(ài)護(hù)它呢?

        4、故事表演《一朵小花》

        (1)教師布置一朵小花場(chǎng)景,教師:我們小朋友都扮演愛(ài)護(hù)小花的動(dòng)物。

        (2)音樂(lè)起,教師引導(dǎo)幼兒扮演蜜蜂,青蛙等小動(dòng)物。

        一朵小花動(dòng)畫故事

      《一朵小花》教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容,豐富詞匯:愛(ài)護(hù)。

        2、借助教師的體態(tài)及畫面中小花與小熊大小的對(duì)比,初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。

        3、體驗(yàn)動(dòng)物們愛(ài)護(hù)小花的情感,產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感。

        4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):歌曲《我愛(ài)小動(dòng)物》

        2、可移動(dòng)的圖5張;小花一朵。

        3、花壇有開著的小花。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)、出示背景圖及小花移動(dòng)圖,引出主題。

        1、這是什么地方?這是什么?

        2、草地上開出了一朵美麗的小花,小花小花這么小,誰(shuí)能看見它?誰(shuí)會(huì)愛(ài)護(hù)它?

        (二)、出示其他移動(dòng)圖,老師邊講述故事邊讓幼兒想問(wèn)題。

        1、草地上開出了一朵美麗的小花,哦!小小的蜜蜂看見了,它說(shuō)了什么?

        2、小小的蟋蟀看見了,它說(shuō)了什么?(小花,小花,我愛(ài)你!)

        3、小小的青蛙看見了,它說(shuō)了什么?(小花,小花,我愛(ài)你!)

        4、哇!一只巨大的腳板正向小花踩來(lái),誰(shuí)的腳,怎么辦呢?蜜蜂、蟋蟀、青蛙會(huì)怎樣?(“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來(lái)。)

        5、大狗熊聽見叫聲,會(huì)怎樣做呢?說(shuō)了些什么?(“著兒出什么事啦?”大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細(xì)瞧:“啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒(méi)踩著她。”大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了。)

        6、小花結(jié)果怎樣?(小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛(ài)她。)

        (二)、老師邊出示圖片、邊完整地講述故事,幼兒跟述。

        師生共同給故事取名字。

        (三)表演故事《一朵小花》

        幼兒帶上頭飾,邊說(shuō)邊表演故事一遍。

        (四)、豐富情節(jié),還有誰(shuí)會(huì)看見小花呢?

        1、請(qǐng)你象故事里那樣說(shuō):哦!××看見了,說(shuō)了什么。

        2、你看見了會(huì)怎樣做?會(huì)說(shuō)什么?怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)她呢?

        3、我們一起去看看,花壇里的花開了沒(méi)有,去跟他們說(shuō)一句話,好嗎?

        活動(dòng)反思:

        幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

      《一朵小花》教案7

        教案目標(biāo):

        1初步感知理解的主要內(nèi)容,豐富詞匯:愛(ài)護(hù)。

        2初步學(xué)習(xí)有表情的講述。

        3體驗(yàn)動(dòng)物們愛(ài)護(hù)小花的情感,產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感。

        教案準(zhǔn)備:

        1知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

        2一朵小花。

        教案過(guò)程:

        1出示一朵小花,引出主題。

        (1)教師:這是什么?你喜歡它嗎?我們把它插在我們班級(jí)的花瓶里吧。你們知道嗎,在草地上呀也開出了一朵美麗的小花,小花小花這么小,誰(shuí)能看見呢?誰(shuí)會(huì)愛(ài)護(hù)它呢?

        (2)教師引導(dǎo)幼兒看書,邊聽邊思考問(wèn)題。

        2教師完整的講述,并等待幼兒跟著講述。

        教師和幼兒一起看書,邊講述,啟發(fā)幼兒給取個(gè)名字。

        3采用提問(wèn)的方式,鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)。

        (1)田野里的小花還有誰(shuí)會(huì)看見呢?它們會(huì)愛(ài)護(hù)它,關(guān)心它嗎?

        (2)如果你看見一朵小花,你想怎么做?你對(duì)它說(shuō)什么呢?你想怎么關(guān)心愛(ài)護(hù)它呢?

        4表演《一朵小花》

        (1)教師布置一朵小花場(chǎng)景,教師:我們小朋友都扮演愛(ài)護(hù)小花的動(dòng)物。

        (2)音樂(lè)起,教師引導(dǎo)幼兒扮演蜜蜂,青蛙等小動(dòng)物。

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