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      幼兒園大班公開課教案

      時間:2022-09-05 17:16:01 教案 我要投稿

      幼兒園大班公開課教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班公開課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園大班公開課教案

      幼兒園大班公開課教案1

        【活動目標】

        1、對花布的一物多用感興趣,并樂意用三字句兒歌,議議花布的變化。

        2、能根據生活經驗想象花布的多種變化。

        3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

        4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        【活動準備】

        小花布44塊折成各種物體貼于KT板上。

        【活動過程】

        一、出示花布,學習兒歌。

        1、師出示花布,引起幼兒興趣,啟發幼兒想象。

        師:老師帶來的什么?它可以干什么?

        2、師變魔術,與幼兒共同學習兒歌。

        師:小花布變變變,變成一朵花。小花布變變變,變成一只帽。小花布變變變,變成三角形,蒙眼睛,做游戲,輕輕走,快快躲,大家一起捉迷藏。

        3、師生玩捉迷藏游戲。

        二、師與幼兒共同復習鞏固兒歌。

        三、啟發幼兒想象,發展幼兒的創新能力。

        師:如果你手里有一塊小花布,你想把它變成什么?

        四、出示KT板,幼兒觀察講述。

        師:小花布變成了什么?

        五、幼兒創編兒歌,要求每句為三個字。

        師:請小朋友每人去拿一樣小花布折的東西,請你看一下它變成了什么?請你把它變身的咒語給念出來。

        六、小花布玩累了,請你把它送回家吧!

        師:回家和爸爸媽媽比比,看誰用小花布變的東西多。

      幼兒園大班公開課教案2

        活動目標

        1、聯系生活經驗,了解印章在我們生活中的功用。

        2、愛聽詼諧故事,體會皆大歡喜的快樂。

        活動準備:

        師生共同搜集的各種印章(姓名、單位印章和玩具印章)、鉛畫紙、放大的圖畫書《愛蓋章的國王》

        活動過程

        1、重現經驗

        (1)敲印各自帶來的印章。

        (2)識別印章用什么做的,上面寫著什么,談論什么時候人們會用到它。

        (3)了解印章是我們中國特有的簽名方式,既美麗又方便,深受人們的喜愛。

        2、聽故事,體會故事的詼諧

        (1)了解故事名稱,猜一猜,國王可能什么時候蓋章。

        (2)聽故事,觀察畫面上國王蓋章的地方

        (3)看看說說,為什么大家看到國王頭疼極了。

        (4)想一想,國王該怎么辦,既能不停地蓋章,又能受到大家的歡迎。

        (5)從故事中找到答案,并聯系生活經驗,談論平時接觸的玩具印章。

        3、與同伴自由合作一幅印章畫。

        活動延伸:

        開個模擬印章店,按自己的想象制作各種印章,為大家做賀卡。

      幼兒園大班公開課教案3

        活動目標:

        1、初步學會漢字快餐店、面條、米粉、米飯、湯。

        2、讓幼兒體驗吃快餐的樂趣,在體驗中學會有禮貌地與服務員溝通。

        3、培養幼兒養成良好的用餐習慣。

        4、愿意分角色表演簡單的故事情節。

        5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        活動準備:

        布置一個快餐店服務員一個自制面條、米粉、米飯、湯數碗餐票。

        活動過程:

        1、“肚子好餓呀!我們去吃點東西吧。”帶領幼兒走到快餐店前。

        2、幼兒進去參觀快餐店。

        3、“小朋友想吃什么呢?今天我請客。”(幼兒答)

        4、“好吧,我這兒有一些餐票,你們可以拿餐票去買東西吃,不過一定要按餐票上的名稱買相應的食物,否則,服務員不會買給你的。我們先來認認這些餐票。”

        5、帶領幼兒認識餐票上的漢字。

        6、幼兒領取餐票去購買食物,與同伴一起分享。

      幼兒園大班公開課教案4

        活動目的:

        1、學會仔細觀察圖片,講述森林里的小動物和植物在雨中的行為和變化

        2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物

        3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。

        活動準備:

        材料準備:幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。

        活動過程:

        一、談話導入

        師:小朋友,你們喜歡下雨天嗎?那下雨的時候如果忘記帶傘了你們會怎么做?

        今天啊,也有一群小動物和植物們,他們也忘記帶雨傘了,我們來看看他們是怎么做的。

        二、教師出示圖片,引導幼兒看圖編故事。

        1、出示圖片1,小朋友,圖片上是什么天氣啊?你看到了哪些動物?他們在干什么?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出來他們是跑進樹林里的?

        哦,下雨了,小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情,急忙地沖進樹林里,大樹叔叔說:"快來吧,快來吧,快到我這里躲雨吧。"

        2、出示圖片2、3、4、5、6(幼兒看圖編故事)

        (1)那現在我們一起來看看雨中的森林發生了什么故事吧!

        (2)小朋友要認真看看這幾張圖,想想這些小動物和植物在下雨的時候是怎么做的?可以先和你旁邊的小伙伴說一說,等下老師請一些小朋友上來說說你的故事。

        (3)你最喜歡哪張圖?你給它編了一個什么樣的故事,和大家分享一下吧!

        (4)有些小動物是害怕下雨的,而有些小動物和小植物是不怕下雨的,你們看到他們是下雨的時候是怎么做的?

        ①他們頭上頂的是什么啊?他們把芭蕉葉拿來當?(雨傘)那你們覺得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會說些什么呢?

        教師小結:小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當雨傘,他們躲在芭蕉葉下面高興地說:",下吧,沒關系,我們有芭蕉葉當雨傘,這樣就不怕別雨淋了。"

        ②你看到了七星瓢蟲是怎么來躲雨的?(哦,原來它躲在了一片大樹葉下面)那你覺得這片大樹葉長得像什么?(七星瓢蟲很小,樹葉很大,下雨了,樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住,就像一座帳篷,可安全了。)

        ③咦?圖片有什么啊?松鼠姐姐是怎么來幫鳥寶寶遮雨的啊?

        教師小結:鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了,連忙抖出它那又長又軟的尾巴,為鳥寶寶遮雨,她說:別怕,別怕,我來為你們遮風擋雨。

        ④兩只青蛙看到下雨了,可高興了,還跳起來歡快的舞蹈!

        ⑤花兒看到下雨,都張開了大嘴巴,咕嚕咕嚕地喝了好多的'雨水,喝完之后,花兒就開出了五顏六色的花朵!

        3、出示圖片7、8、9、10

        (1)滴答滴答,雨慢慢地停了。小朋友看一看,小動物和植物都發生了什么變化呢?

        (2)圖片的蜘蛛姑娘在干什么啊?(她可愛美了,她吐出銀絲,把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項鏈。)

        (3)有的雨水啊落到了地面上,那地面上會長出什么呢?(地面上長出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵)那誰會看到這些蘑菇呢?它們看到了之后會怎么做啊?

        (4)地板上的這些是什么啊?小刺猬看到了它是怎么做的?旁邊的小熊在干什么?你們覺得他會做什么動作呢?(小熊高興地一邊拍手一邊說:雨停了,大家快出來玩啊。)

        (5)天晴了,天空上會出現什么?(彩虹)小動物們踏著彩虹橋,帶著它們的戰利品高高興興地去玩了!

        三、教師帶領幼兒一起完整地看圖編故事。

        1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個好聽的故事,現在呢,我們要把這個故事連起來編成一個大故事,跟著老師一起來吧!

        2、這么好聽的故事,是不是應該給它取一個好聽的名字呢?你們覺得可以取什么名字?老師給它取了一個好聽的名字叫做雨中的森林,你們喜歡嗎?

        四、活動延伸

        師:小朋友可以把這個好聽的故事講給爸爸媽媽聽。

      幼兒園大班公開課教案5

        活動目標

        1、能連貫地表達自己的觀點初步學習辯證的看問題。

        2、簡單了解生物鏈的知識,感知動物與環境的密切聯系。

        活動準備

        1、環境創設:模擬法庭——活動室中間為庭長席,兩邊分別是原告席和被告席,將白兔和灰狼的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。

        2、黑色布裝扮成法官袍,小錘一個。

        3、動畫片《獅子王》中片段。

        配套課件:

        大班語言課件《動物法庭》

        活動過程

        1、出示白兔和灰狼的絨毛玩具,通過提問,為下一步辯論打基礎。

        建議提問:小白兔和大灰狼你喜歡哪一個,為什么?

        如果小白兔太多,我們的生活會怎樣?

        如果沒有狼,森林里會發生什么變化?

        2、播放課件,傾聽老師講故事。

        3、征集小律師,請幼兒進行法庭辯論。

        角色分配:幼兒自主選擇當誰的律師,選好后坐到委托人(原告或被告)一邊。教師披黑色法官袍扮大雄庭長。

        (1)辯論一:大灰狼該不該吃小白兔?老師陳述理由。

        第一階段結束后,幼兒可自由調整座位,重新選擇委托人繼續辯論。

        (2)辯論二:該不該判大灰狼有罪?

        活動延伸:

        搜集、觀看有關生物鏈的書、圖片或錄像等。

      幼兒園大班公開課教案6

        活動目標:

        1、引導幼兒注意周圍生活環境中存在的交通問題,并關心這些問題的解決。

        2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

        3、感受作品的美感。

        4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

        活動準備:

        帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車,獲得堵車、擁擠等體驗與印象。

        活動過程:

        1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。兒童也向大家談談自己的經驗。使幼兒充分注意到有關交通各種問題。

        2、討論:“怎樣解決交通問題”。引導幼兒談論遵守交通規則很重要,人們不能隨便橫穿馬路,車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道,車輛在橋上繞行,地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

        3、向幼兒介紹一些單雙日開車,單行道路線,還有確定一些車輛晚上才可進城等措施,都是減少交通擁擠辦法,使車輛行駛又快又安全。

        4、繪畫:未來城市里的交通,啟發幼兒用圖畫表現解決交通問題的設想。

      幼兒園大班公開課教案7

        【活動目標】

        1、積極參與談話活動,體驗談話活動的樂趣,懂得關心和幫助有困難的人。

        2、能專注地傾聽同伴的講話,并用連貫完整的語句表達自己的想法。

        3、圍繞“我的心愿”這一話題進行談話,逐步深入地交流個人見解。

        4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        5、能分析故事情節,培養想象力。

        【活動準備】

        1、心愿樹一棵、心形花和小花若干、背景圖。

        2、音樂磁帶。

        【活動過程】

        1、創設談話情境,引出談話話題。

        出示背景圖并提問:什么叫“心愿樹”?你心里有什么愿望,告訴它,它會幫助你實現愿望。

        2、幼兒圍繞話題自由交談。

        指導語:誰的心里有愿望,可以對它說:“心愿樹,心愿樹,請你幫我實現愿望,好嗎?我的愿望是……”

        3、請幼兒在集體面前大膽說出自己的心愿。

        幼兒說出心愿后并將心形花貼在樹枝上,教師以心愿樹的口吻說:“你的愿望將來一定能實現。”

        4、圍繞一個主題,說說樂于助人的心愿。

        (1)用提問的方式拓展話題:“生活中哪些人會需要你幫助呢?”鼓勵幼兒說說樂于助人的心愿。

        (2)幼兒大膽進行表達,說出心愿后將小花貼在花園里。

        5、教師小結,結束活動。

      幼兒園大班公開課教案8

        活動目標:

        1、培養幼兒的環保意識,激發幼兒熱愛生活的美好情感,體驗自制玩具的樂趣。

        2、知道塑料袋的基本特征及用途。

        3、鼓勵幼兒根據塑料袋的外形。用夸張的形式表現出人物或動物的頭部特征。

        4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

        活動準備:

        1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。

        2、勘兒能比較準確地畫出常見動物及人物的頭部特征,會熟練運用剪刀。

        3、活動室周圍張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。

        活動過程:

        1、談話活動

        (1)教師出示幼兒帶來的塑料袋,請幼兒說一說:塑料袋從哪里來?你們用過的塑料袋是怎么處理的?

        (2)引導幼兒認識各種各樣的塑料袋,說出形狀、顏色,并了解塑料袋的用途及特征。(較輕,不易腐蝕)

        2、觀看錄像請幼兒觀看環境污染的錄像、并分組討論:用過的塑料袋該如何處理?如何減少塑料袋對環境的污染?

        3、制作活動

        (1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃,說一說:娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導幼兒觀察老師制作時充分考慮了袋子的大小、形狀,以及提手的形狀和位置等。

        (2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵幼兒用即時貼、皺紋紙等材料夸張地表現五官、發型等。

        (3)交流作品,請幼兒說說制作的是什么,是怎么做成的。

        4、戶外游戲

        教師引導幼兒將自制的娃娃用繩子系上,手拿繩子跑起來,借助風讓娃娃飛起來。

      幼兒園大班公開課教案9

        一、活動目標

        1、理解5以內的減法。

        2、通過故事,認識“-”的意義。

        二、活動準備

        1、提前把卵生動物的圖片放入玩具蛋殼中。

        2、《獅子和蛋》幼兒用書。

        3、白紙

        三、活動過程

        1、出示玩具蛋殼,請幼兒猜猜哪種卵生動物會從蛋里走出為。

        2、出示幼兒用書,請幼兒看圖講故事。

        第一組圖:

        池塘力,鴨媽媽生了兩個蛋,有1只小鴨子出生了,池塘邊還有多少個蛋?

        第二組圖:鳥媽媽筑了個窩,生了3個蛋,有兩個蛋孵化小鳥,窩里還有多少個蛋?

        第三組圖:鱷媽媽在沙灘上生了5個蛋,5個蛋中有3個孵化小鱷,沙灘上還有多少個蛋?

        第四組圖:雞媽媽生了4個蛋,有1只小雞先出生了,還有多少個蛋?

        第五組圖:

        不知誰在草叢里生了3個蛋,3個都孵化出小寶寶,葉片還有多少個蛋?

        3、認識“-”減號,每次講完一促故事,老師引導幼兒在白板上寫算式,找出答案。并請幼兒說說“-”表示什么?

        4、幼兒兩人一組,師給每組幼兒5個玩具蛋殼,請他們輪流用玩具蛋殼講述有關動物寶寶出生的故事,并在紙上寫下5以內減法算式。

        5、師與幼兒一起檢查算式是否正確。

      幼兒園大班公開課教案10

        活動目標:

        1、欣賞散文詩,感受散文的韻律美,并能有感情的朗誦。

        2、萌發師幼之間相互關愛之情,能大膽表達自己對老師的尊重和熱愛。

        活動準備:

        1、《我和我的老師》教學掛圖語言CD

        2、幼兒學習資源

        活動過程:

        1、引導幼兒觀看圖片,講述師幼之間在日常生活中發生的小故事。

        2、根據散文詩的內容逐一出示教學掛圖和課件,幫助幼兒理解散文詩的內容。

        (1)引導幼兒觀察圖片,學習第一段詩歌。

        幼兒仔細觀察圖片后,教師可啟發幼兒說說,小朋友和老師在做什么。

        引導幼兒撫摸教師的頭發,或者教師主動去捏捏幼兒的鼻子,鼓勵幼兒說說自己的感受,萌發幼兒對老師的喜歡之情。

        教師用散文詩中的語句進行小結,引導幼兒學習朗誦第一段。

        (2)以同樣的方法,引導幼兒學習第二、第三、四段的詩歌。

        3、重點引導幼兒感受最后一段,建議可設計以下提問:老師雖然比你們大,有時候我也會害怕,有什么辦法幫幫我?激發幼兒敢于保護老師的情感。

        4、完整朗誦配樂散文詩《我和我的老師》,感受散文詩的意境美和韻律美。

        5、師幼通過肢體動作表演,或分角色朗誦詩歌,表達相互的關愛之情。

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