<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      幼兒園教學游戲活動教案

      時間:2022-09-08 16:34:48 教案 我要投稿

      幼兒園教學游戲活動教案

        作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教學游戲活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園教學游戲活動教案

      幼兒園教學游戲活動教案1

        一、活動準備:

        1、幼兒已有對蛋寶寶外形特點的認識準備

        2、蛋殼、各種形狀的積木若干

        二、活動過程:

        1、請幼兒玩蛋殼,并從中發現問題。

        2、幼兒討論:為什么蛋殼會轉?(不一定要得出正確答案)

        3、玩一玩,找一找:還有什么會和蛋殼一樣轉轉轉?

        要求:找到會轉的物體后找找它會轉的秘密。想想

        為什么有的東西不會轉,有的能轉不停。

        4、幼兒小結:蛋殼和圓積木會轉的原因是因為它們的外形都是圓形的。

        三、活動反思:

        幼兒在認識了蛋寶寶的外形特征以后,已經有了一定的前知識準備。一定的活動積累,讓他們對蛋寶寶產生了很大的興趣。在這個活動中,由于活動的材料并不繁多,而且活動目的明確,只要幼兒參與動手,就能找到蛋寶寶和圓積木轉動的秘密。幼兒在活動中的情緒很積極,每個人都能動手操作,并講述自己的發現?茖W活動中采用幼兒熟悉的材料,設立簡單易完成的探究任務,是比較適合小班小朋友的。

        四、活動目標:

        1、通過探索操作,發現表面是圓的物體轉動的時間比較長。

        2、能運用所提供的材料進行對比實驗,并在活動后陳述自己的發現。

        3、鼓勵幼兒積極參與,激發他們探索的興趣與欲望。

      幼兒園教學游戲活動教案2

        活動目標:

        1、嘗試用不同的材料吹泡泡,發現只有是鏤空的材料都容易吹出泡泡。

        2、培養幼兒根據自己的猜想有目的的進行驗證的能力。

        3、體驗通過實際操作,獲得知識和本領的愉悅情感。

        活動準備:

        1、音樂:大家一起拍拍手

        2、記錄卡、幼兒用筆、吸管、筷子、花片、積木、漏勺、勺子、肥皂水。

        活動過程:

        一、導入

        1、在音樂中,一起進入活動室。

        師:我們都很喜歡吹泡泡,那可愛的泡泡們在陽光下五顏六色,大大小小,真漂亮呀!今天,我們一起來玩吹泡泡吧!

        2、出示各種材料,并討論。

       。1)師:平時,我們都是用吹泡器來吹泡泡的,大家一起來看看,今天我給你們準備了什么呀?

       。2)出示記錄卡,幼兒猜想。

        師:老師還帶來了一張記錄卡,并把這些材料畫在了卡上,請大家一起來猜猜,你覺得可以吹出泡泡的,就在“猜一猜”這一個格子里打上勾勾,覺得不可以的就打上叉叉。

        3、幼兒猜測,教師巡回指導。

        4、討論、介紹幼兒想法。

       。1)師:誰來介紹自己的猜想?請一到兩名幼兒上臺介紹。

        (2)師:你為什么這么想呢?有沒有和他不一樣的猜想?

       。3)師生共同討論,并統計在教師的記錄卡上。

        師:我們一起來侃侃,你認為吸管可以吹出泡泡的請舉手。(依次統計各個材料)

        二、幼兒操作

        1、師:小朋友的猜想都不一樣,那到底對不對呢?老師也不知道,但是我們可以自己去試試!請大家拿著你的記錄卡,把每一樣材料都去試一試,并且馬上把結果記錄在“試一試“這一格內。

        2、幼兒操作嘗試,教師指導。(重點指導花片和漏勺)

        3、比較猜測和嘗試后的結果。

       。1)師:誰愿意來和大家分享你操作后的結果?

        有沒有不一樣的結果?

        請有持不同意見的幼兒上來再次操作比較。

       。2)師生再次討論,統計在教師記錄卡上。

        師:在我們小朋友操作了過后,你覺得吸管可以吹出泡泡的請舉手。(依次統計各個材料)

        三、總結

        1、誰來告訴我,你發現在這些材料中,那些可以吹出泡泡呢?他們有什么特點嗎?

        教師總結:這些有可以吹出泡泡的材料都有共同的地方,就是它們都有洞洞,這些有洞洞的材料有個名字,我們叫它“鏤空”。因為它鏤空,所以可以吹出泡泡來。

        2、教師:我還給大家準備了一些材料,大家看看它們能吹出泡泡嗎?為什么?想知道它們吹出的泡泡是什么樣子的么?我們一起到戶外去試試看吧!

      幼兒園教學游戲活動教案3

        活動設計:

        近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習的環節中,有小部分幼兒動作不夠規范,而立定跳遠也是中班體育教學的重點內容。本次課通過先學習立定跳遠后再學習雙腳連續向前跳,使幼兒后續體能練習中能很好完成技術動作。

        活動目標:

        1、學習立定跳遠技術,掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的.跳躍方法。

        2、增強幼兒的彈跳力以及靈敏、協調身體素質的發展。

        教學重點、難點:

        重點:兩腳用力蹬地起跳,動作配合協調。

        難點:落地緩沖后的身體平衡。

        活動準備:

        電腦多點數控播放錄象片段、塑膠操場、營養快線小瓶子人手2個、音樂

        活動過程:

        一、準備活動:激趣熱身(預計用時5)

        課流程:課前觀看立定跳遠技術要領視頻片段→播放音樂,游戲:大小風吹;高人矮人。

        “中一班的小朋友,今天黃老師和你們一起來看一段視頻,但有個要求,認真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動作?”

        游戲“大風吹,小風吹”:幼兒想象大風、小風、龍卷風中的情景,根據自己的想象,用身體、動作、語言(聲音)表現出來。教師變化口令,幼兒跟隨練習。當教師喊“風停了”學生做“站如松”,迅速站好。(反復幾次)

        游戲高人矮人:圍大圓圈,教師于圓圈中,當教師是高人(站立)時,幼兒反之是下蹲。(反復幾次)

        二、基本部分:自主練習(預計用時21)

        課流程:講解、示范→探索跳瓶子→向下跳:定點跳傘。

        1、“誰告訴我剛才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動作?”

        幼兒示范(圍大圈示范幼兒站于圓圈中)→教師示范、講解:

        步驟:

       、兕A備—腿稍屈,臂后擺,上體稍前傾,可彈動一次。

        ②起跳——-腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。

       、勐涞亍热住

        用形象1-2-3、立-定-跳-遠數、字代表動作技術分解步驟。

        2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來玩你們平時做操的瓶子,大家嘗試用剛才學過的本領去進行練習!毖不匾龑в變簲[放不同位置的瓶子進行練習,重點引導由(近—遠)調節擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動作連貫性。(鼓勵膽小幼兒能跳出第一步)

        3、鞏固練習:定點跳傘

        從30CM高的臺階往下跳到定點的圓圈中,跳到圓圈的幼兒進行獎品獎勵,鼓勵膽小幼兒。

        重點引導幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。

        三、結束部分:(預計用時4)

        音樂放松游戲:木頭人(不許動時規定幼兒做立定跳遠預備、落地動作;)小結。(延伸活動:觀看視頻活動內容)

      幼兒園教學游戲活動教案4

        活動目標:

        1、培養幼兒大膽運用連貫、完整的語言表述自己的觀點,學習用“如果……就會……”的句式進行辯論。(認知目標)

        2、通過辯論,培養幼兒專心傾聽的好習慣,訓練思維的敏捷性。(能力目標)

        3、初步培養競爭和合作意識。(情感目標)

        活動準備:

        1、進一步熟悉“龜兔兩次賽跑”的故事,了解龜兔的特性,并進行相關知識的準備(如:辯論、觀點、反駁等)(知識準備)

        2、小兔子、小烏龜手偶各一個;紅綠牌與幼兒相等,計分球若干。(材料準備)

        活動過程:

        一、再現情景,引入主題

        1、出示課件并提問

       。1)小兔子、小烏龜兩次賽跑的結果如何?

        (2)小兔子、小烏龜舉行第三次賽跑,誰贏誰輸?

        2、交待辯論會的組織與進程

        (1)說明由正方,反方才能辯論,要求辯論時,要學習運用句式。

        (2)幼兒拿牌分正、反方入座,討論片刻。

        二、宣布規則,激發情緒

        1、主持人請哪一方發言,其他的小朋友注意聽,準備補充發言。

        2、辯論時,正方要用“我認為,如果……就會……”的句式提出觀點,反方要用“我反對,如果……就會……”的句式進行反駁。

        3、發言的小朋友聲音要響亮,讓大家都能夠聽明白。

        4、要求正、反方的小朋友都要積極發言,發言多的一方加分,最后得分最多的一方取勝。

        三、展開辯論,你言我語

        1、啟發幼兒大膽根據自己的觀點展開辯論。

        2、引導幼兒圍繞問題逐步展開。

        3、提示幼兒運用用學習的句式進行辯論。

        4、正、反方各選出一名主辯手,完整講述本方的觀點。

        5、通過情境表演進一步表述自己的觀點。

        6、評分決出取勝的一方。

        四、辯論成果,共同分享

        共同分享辯論過程的快樂,分享自信成功的快樂,分享競爭合作的快樂。

      幼兒園教學游戲活動教案5

        設計意圖:

        在我和幼兒做《小動物和大灰狼》的游戲時,我發現幼兒雖小,對不同性質的音樂也有了一些感受,但總是很難用語言表達出來,因此,針對本班幼兒的特點,也為了激發幼兒對自身感受和體驗的有效表達,我設計了《小灰老鼠》這一活動,目的是通過各種表現手段,理解詩歌內容和有關詞語,發展幼兒想象力和創造力,并引導幼兒體驗詩歌中幾種情感情緒,培養幼兒的有愛協作精神。

        活動目標:

        1、通過各種表現手段,理解詩歌內容和有關詞語。

        2、發展幼兒想象力和創造力。

        3、引導幼兒體驗詩歌中幾種情感情緒,培養幼兒的有愛協作精神。

        活動準備:

        1、教具一套。

        2、錄音磁帶。

        3、鼓、雙響筒、沙錘各一件。

        活動過程:

        一、談話,引題。

        1、教師:“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰!

        “猜猜,是誰來了?”﹙小灰老鼠﹚

        2、小灰老鼠又發生了什么事?

        二、教師邊演示教具邊朗誦詩歌。

        提問

        1、詩歌的名字叫什么?

        2、詩歌中有誰?

        3、小灰老鼠住在哪里?

        三、根據情節,理解詩歌內容和有關詞語。

        1、小灰老鼠仔細聽,聽到了什么樣的聲音?是誰的腳步聲?請幼兒模仿。

        2、大象先生的腳步聲聽起來有什么感覺?﹙學詞:很重、很響、沉重。﹚

        3、白兔小姐的腳步聲聽起來有什么感覺?﹙學詞:很輕、很快、輕快。﹚

        4、小灰老鼠最后聽到了什么聲音?是誰的腳步聲?有什么感覺?﹙學詞:快樂、高興、愉快。﹚

        四、出示鼓、雙響筒、沙錘,請幼兒分辨想象它們都像誰的腳步聲?并聽樂器聲模仿相應動物的腳步聲。

        五、放錄音:

        教師演示教具,并體會小灰老鼠聽到腳步聲的不同情緒,理解詞:寂寞、愉快。

        六、引導幼兒懂得關心同伴,與他人友好相處。

        活動延伸:到小灰老鼠家做客,給它帶去快樂。

      【幼兒園教學游戲活動教案】相關文章:

      2022幼兒園游戲活動教學設計教案08-29

      體育教學游戲活動教案04-02

      體育教學游戲活動教案08-25

      幼兒園游戲的活動的教案07-29

      幼兒園活動游戲教案04-02

      幼兒園游戲活動教案03-16

      幼兒園游戲的活動教案03-17

      幼兒園游戲活動教案08-05

      幼兒園游戲的活動教案08-25

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        午夜在线中文字幕在线播放 | 一级成年人电影在线观看 | 亚洲Av不卡在线观看 | 网友自拍区在线视频精品 | 亚洲日韩乱码人人爽人人澡人人 | 日韩专区日本一区 |