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      《錯過》教案

      時間:2022-09-13 13:12:01 教案 我要投稿

      《錯過》教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的《錯過》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《錯過》教案

        一、教學目標:

        1、知識和能力

        理清文章思路,培養學生搜集篩選信息的能力。

        2、過程和方法

        通過探究討論點撥,品味文中生動、含蓄、富有哲理的語句。

        3、情感態度和價值觀

        能結合自己“錯過”的經歷談感受,并能產生新的認識。

        二、教學重點:

        教學目標1.3

        三、教學難點:

        品味文中生動、含蓄、富有哲理的語句。

        四、教學方法和手段:

        1、探究討論點撥法

        2、多媒體課件

        五、課時安排:

        一課時

        六、教學設計:

        (一)導入新課,揭示課題

        在成長的道路上,有陽光,也有風雨。

        由《假如生活欺騙了你》,導入新課。

        (二)簡介作者,學習字詞

        (三)感知課文,理清思路

        1、小聲讀文,思考:

        一、提出問題:開頭兩段的段意?

        二、分析問題:第三至六段的總領句?

        三、解決問題:怎樣正確對待“錯過”的兩個關鍵詞?

        四、總結全文:歸納中心?

        2、小組探究交流

        3、集體研討(板書設計)

        一、提出問題:大小錯過真不少

        二、分析問題:論述人生為什么會有許多“錯過”

        三、解決問題:論述怎樣正確對待“錯過”(習慣﹑品味)

        四、總結全文:人生中最關鍵最美好的,不能錯過

        (四)感悟探究,精讀揣摩

        1、重點探究第14﹑15段:重在品味生動、含蓄、富有哲理的語句

        學法指導:

        把人生比喻為“奔馳的'列車”,把“窗外的美景、奇景”比作小的錯過,把“預定的到站”比作人生的階段性追求。這段話的意思是:人生有一些小的錯過不要緊,但不能錯過人生最關鍵最美好的。

        把“不是多么了不得的錯過”比作“碧綠的葉片”,把那些最關鍵最美好的人生道路上的“收獲”比作“七彩鮮花”。綠葉襯托著鮮花,使鮮花“格外明艷”。作者在贊頌“七彩鮮花”的時候,沒有忘記“碧綠的葉片”的映襯作用。

        2、自選探究其他語段:

        找出你想推薦給大家的文中精彩語句,簡要說說推薦的理由。

        小組探究交流,集體研討

        (五)課文小結,反饋拓展

        1.回憶自己或他人“錯過”的事情,你從中悟出了什么?

        2.從你的記憶庫中挑選出正確對待“錯過”,抓住機遇的名言﹑成語﹑格言﹑熟語等。

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