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      幼兒園小班美術教案

      時間:2022-09-13 19:11:36 教案 我要投稿

      實用的幼兒園小班美術教案錦集

        作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的實用的幼兒園小班美術教案錦集,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      實用的幼兒園小班美術教案錦集

      實用的幼兒園小班美術教案錦集1

        活動背景:

        今天的紙版畫活動是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,但在電視里或者書上看過,所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,這次要來進行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。

        活動過程:

        一、動物猜謎,導入活動主題

        教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)

        二、引導幼兒觀察熊貓圖片,進一步了解熊貓的外形特征。

        提問:

        1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

        2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

        3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

        4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

        教師總結:熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個圓,熊貓的身體胖胖的,像個氣球,四肢短短的,有點像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。

        (趙凌越說:我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦說:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說:熊貓我在電視里也看見過的,它不咬人的——)

        幼兒由于平時在圖書、電視里經常能夠接觸到熊貓,所以對熊貓比較熟悉,對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

        三、教師根據幼兒的講述,完整示范操作過程

        1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

        2、把熊貓的各部分進行組合,用膠水貼在紙上。

        3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進行拓印到底版上。

        四、幼兒操作.

        1、在幼兒操作時,教師幫助個別幼兒,鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態。

        2、提醒幼兒涂色時,要均勻涂色,保持畫面和衣物的整潔。

        (沈奕棋拿著紙板說:“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說:老師我也不會剪,我剪不圓。)

        雖然小朋友們在小班時經常進行剪紙類的手工游戲,已經有了初步的經驗,但是我發現我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會拿)

        五、結束活動

        1、展示幼兒作品,讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么?

        2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。

        活動反思:

        在整個活動中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由于是第一次嘗試紙版畫,對幼兒們有些困難,特別是在進行制版時,小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡單的圓圈都很吃力,有些幼兒剪好后,再用膠水貼起來時,自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然后馬上用膠水貼住,這樣操作起來會方便些。

      實用的幼兒園小班美術教案錦集2

        活動前言:媽媽帶我逛街,偶爾看到了有買金魚的,有黑色的,紅色的,還有白色的,游來游去真漂亮,纏著媽媽給我買了兩條,還買了好多的魚食,現在我的小金魚似乎都長大了呢!通過此活動可以更多的培養孩子們的藝術細胞,增強寶寶們的耐性!

        活動目標

        1、觀看幼兒示范,傾聽教師講解,學習在指定范圍內畫彩色的點,表現美麗的大魚。

        2、學會認真、耐心地進行美術活動。

        3、欣賞表現魚的各種形式,感知了解點畫特有的風格,提高幼兒的感受力。

        活動準備:

        1、幼兒用書人手一冊,棉簽若干,顏料盤每組2-3盤。

        2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現的各種形態的魚。

        3、在白紙上畫一條魚的線條。

        活動過程:

        一、聽謎面引出主題。

        教師:有頭沒有頸,身上亮晶晶,有翅不能飛,沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物,請你猜一猜這是什么動物?

        二、教師出示范例——魚。

        教師:圖上有什么?你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎?

        向幼兒簡單介紹繪畫的方式,感受不同的藝術風格。

        三、欣賞幼兒用書,了解棉簽畫的特點。

        教師:看圖說說,圖上有什么?魚身上有什么?魚鱗是怎樣的?你知道魚身上的魚鱗是用什么表現的?

        出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料,請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點,表現彩色的魚鱗。

        四、介紹操作要求。

        選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。

        在指定的范圍內自主地進行點畫活動。

        點畫要均勻,畫面要用棉簽點滿空白的地方,不要留很大的空間。

        五、幼兒操作活動,教師巡回指導。對個別能力較弱的孩子給予個別指導。

        六、展示幼兒作品,說說:你最喜歡的大魚。

        七、帶領幼兒開展音樂游戲:網小魚。

        讓幼兒在歡快的音樂中,在池塘里游來游去

      實用的幼兒園小班美術教案錦集3

        活動目標:

        1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

        2、根據自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

        3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息,喜歡動手制作。

        活動準備:

        經驗準備:知道圣誕節和認識圣誕樹。

        環境準備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節氣息。

        物質準備:音樂《鈴兒響叮當》、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙

        活動流程:

        1、觀察圣誕樹,激發興趣。

        (1)出示圣誕樹,幼兒觀察。指導語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?

        (2)根據幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。

        (3)小結:圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。

        2、示范裝飾圣誕樹,學習裝飾。

        (1)出示圣誕樹,認識并學習裝飾圣誕樹的方法。指導語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,里面藏了好吃的!(提示幼兒根據原先的形狀來進行)

        (2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。指導語:還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰來試一試?

        3、幼兒個別操作,教師巡視。

        指導語:請小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

        4、幼兒作品展示。

        (1)教師引導幼兒評價作品。教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?

        (2)小結:今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!

      實用的幼兒園小班美術教案錦集4

        活動目標

        1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力;

        2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育;

        3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

        活動準備

        1、環境布置:布置“海底世界”墻飾;

        2、各種線描畫魚范例(突出形態的不同和黑、白、灰效果)若干;

        3、“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

        活動過程

        (一)播放《海底世界》影碟,激發幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態及花紋的魚。

        1、提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

        2、提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

        (二)情景導入

        1、講述故事:大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

        2、在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

        討論:

        (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

        (2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)

        小結:魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

        3、提出要求,續編故事

        (1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網把魚寶寶網走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

        (2)啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

        (二)幼兒創造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

        (1)教師提出要求:大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

        (2)幼兒作畫,教師巡回啟發引導

        a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

        b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

        c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

        d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

        (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。

        (四)結束部分:做“小魚游”律動,結束活動。

      實用的幼兒園小班美術教案錦集5

        活動目標:

        1、學習撕、粘小兔子耳朵的方法。

        2、知道將廢舊材料收放到紙箱內。

        3、體驗操作的快樂和成功的喜悅。

        4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

        5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        活動準備:

        經驗準備:收集有關兔子的各種資料,了解小兔子的外形特征和生活習慣。

        教具準備:彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份(操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子)音樂《小兔乖乖》。

        活動過程:

        一、開始部分:

        (1)今天我們班來了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧!

        (2)小白兔是怎么樣走路的呢?

        (3)小兔子的眼睛是紅紅的,那他的耳朵是什么樣子的'?引導幼兒說出耳朵的形狀是長長的。

        二、進行部分:

        (1)情景故事:今天小兔乖乖遇到了一個困難,來請小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛生,他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了,請小朋友幫助它們把耳朵找回來。

        (2)示范操作:老師這有個好辦法,我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵,粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。涂上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭做環保小衛士。用完膠棒要蓋上蓋子,手臟了要用抹布擦干凈,剩余廢舊材料要收到紙箱內。

        (3)幼兒操作:幼兒開始選擇彩紙操作,教師巡回指導。個別幼兒給予幫助。

        (4)教師小節:展示幼兒作品,對個別好的有創意的作品及環保小衛士給予表揚。

        三、結束部分:

        小兔子們都找到耳朵了,它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧!教師與幼兒一起隨著音樂邊學小兔子跳邊自由表演。

        教學反思:

        這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

      實用的幼兒園小班美術教案錦集6

        設計思路:隨著寒冷的冬天來臨,我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了,教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面,我們班級的寶寶都特別喜歡,說:“堆雪人真開心呀!”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物,其中有一個寶寶從家中帶來了禮物,寶寶們大多都猜不出來,我告訴他們是雪花。現在的天氣雖冷,但幾乎見不到下雪天,那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像,因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節活動,能激起幼兒對冬天特別的感情。

        活動目標:

        1、嘗試在描畫的基礎上,運用線、圖形的組合,大膽表現冬天的雪景

        2、感受冬日里飄雪的美景,體驗成功的快樂。

        活動準備:

        幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

        活動過程:

        一、冬爺爺來啦

        1、師:寶寶們,現在是什么季節呀?(冬天)哇!冬天來了,有些什么感覺呀?(很冷的)

        2、出示冬爺爺

        請幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好,冬爺爺)

        師:哇,你們都是有禮貌的好寶寶。

        師:今天冬爺爺是給你們帶禮物來了,猜,能在天空中飄來飄去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

        二、雪花飄飄

        1、出示雪花

        師:一片、兩片……鼓勵幼兒一起數,一共有多少雪花呀?(三片)

        師:冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說,我要讓雪花飄得滿地都是,冬爺爺年紀大了,我們來幫幫他吧。(請幼兒說,冬爺爺您年紀大了,休息會吧,我們來幫你。)

        2、教師示范畫雪花

        師:橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什么?(小醫院里的標志,請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手,朝兩邊畫開來,四個角上都站著一個寶寶,我們請他們的小手都伸開來,哇!雪花完成了!

        請幼兒上前來示范,教師幫助幼兒一起完成。

        三、堆雪人

        師:現在雪花飄得滿地都是了,紅紅見了真高興!她的哥哥也來了,你們猜,在雪地里可以做一些什么開心的事?(堆雪人)

        師:雪人長什么樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶,兩個圓形寶寶滾呀滾,滾在一起,就堆成了一個大雪人)

        出示雪人

        師:瞧,這個雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢?

        教師用連線的方法將雪人連成圓圓的,“連連連,連一個圓形寶寶,再連連連,連出一個圓形寶寶,雪人出來拉”

        師:開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴,雪人說站在外面很冷的,給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧,還少了兩只小手,教師添上雪人的小手,“小手象什么?字母寶寶幾呀?”,“y”,帶個帽子,“什么形狀呀?”,三角形)

        師:公園里雪花飄飄,紅紅和哥哥堆起了雪人,冬爺爺看見了,真開心呀!

        四、幼兒繪畫師:現在請寶寶們,自己動動手,冬爺爺想看看你們的本領大不大!

        教師指導幼兒進行繪畫,提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

        五、交流

        1、師:寶寶們,老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

        教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

        師:寶寶們,冬天到了,雪花飄了,真漂亮,還可以堆雪人,真開心呀。

        2、豐富幼兒語言

        師:雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭,象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花,教師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”

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