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      幼兒園愛(ài)牙日大班教案

      時(shí)間:2022-09-15 16:38:57 教案 我要投稿
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      幼兒園愛(ài)牙日大班教案范文(通用10篇)

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園愛(ài)牙日大班教案范文(通用10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園愛(ài)牙日大班教案范文(通用10篇)

        幼兒園愛(ài)牙日大班教案1

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解牙齒,知道牙齒的作用;了解影響牙齒不健康的幾種現(xiàn)象。

        2、學(xué)會(huì)自理,運(yùn)用正確的方法保護(hù)牙齒。

        3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪,從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        (一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解牙齒健康的標(biāo)志。

        (二)物質(zhì)準(zhǔn)備:牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)激趣導(dǎo)入,了解牙齒對(duì)人的作用。

        引導(dǎo)語(yǔ):首先,請(qǐng)小朋友們看一段廣告。(演示課件:播放“田七牙膏”廣告,畫面定格在一口潔白健康的牙齒上。)你們覺(jué)得這位阿姨的牙齒長(zhǎng)得怎么樣呀?

        師:牙齒我們都有,我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢?小結(jié):牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴。

        (二)觀察牙齒,認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)。

        引導(dǎo)語(yǔ):剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕,那你們想看看自己的牙齒嗎?

        師:(出示鏡子)小朋友們都有準(zhǔn)備鏡子,請(qǐng)你們照一照自己的牙齒。看看你的牙齒長(zhǎng)得怎樣?小結(jié):大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,這說(shuō)明我們的這些牙齒不健康,生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。

        (三)學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

        引導(dǎo)語(yǔ):你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)小游戲“我是小牙醫(yī)”,比一比誰(shuí)真的會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

        1、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。(演示課件,伴畫外音:這里有1——4四個(gè)號(hào),每個(gè)號(hào)的后面有一幅圖片,圖片上將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友對(duì)待牙齒的做法。對(duì)不對(duì)呢?你是小牙醫(yī),由你來(lái)診斷,要說(shuō)說(shuō)理由)

        2、提問(wèn):平時(shí)生活中,我們應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢?

        3、小結(jié):每天都要刷兩次牙,早上起床一次,晚上睡覺(jué)前一次。少喝碳酸飲料,少吃冰冷、生硬的東西。

        (四)活動(dòng)結(jié)束。

        師:一口好牙,能給我們帶來(lái)健康的身體、快樂(lè)的生活。讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛(ài)牙日),珍惜并保護(hù)好我們的牙齒,因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)是——沒(méi)有蛀牙。

        幼兒園愛(ài)牙日大班教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解牙齒的重要性。

        2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

        3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、牙模、牙刷;

        2、蛀牙形成的圖片兩張;

        3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;

        活動(dòng)重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

        活動(dòng)難點(diǎn):蛀牙形成的原因。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題。

        1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)

        2、出示牙模,請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個(gè)就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))

        (二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害。

        1、師:我們牙齒的本領(lǐng)還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來(lái)一張圖片,我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)

        2、師:原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)

        3、師:原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

        4、觀看實(shí)驗(yàn),做出比較師:老師桌上有兩杯液體,請(qǐng)你們來(lái)辨別一下,桌子上哪一杯是水,哪一杯是醋呢?

        (幼兒上臺(tái)來(lái)辨認(rèn))師:小朋友們真棒,一下子就找出來(lái)了,你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說(shuō)的真好,老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個(gè)蛋殼放在了水里,我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲,感覺(jué)怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

        師:你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師:原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來(lái)是硬硬的,但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢校沁@些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌,這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑,這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙,還會(huì)有蛀牙洞呢。

        師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會(huì)有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。)

        (三)師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法。

        1、幼兒相互觀察牙齒師:那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下,看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙?

        師:原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺(jué)前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的。)

        2、了解乳牙和恒牙師:小朋友們說(shuō)的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開(kāi)始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了,不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了,因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥溃蔷筒粫?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。

        (四)聽(tīng)歌曲錄音,知道正確的刷牙方法。

        1、師:剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

        2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題,用課件小故事講解的方法充分。

        幼兒園愛(ài)牙日大班教案3

        目標(biāo)

        1.使幼兒知道牙齒的重要作用。

        2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。

        3.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

        準(zhǔn)備

        1.每組一盤花生。

        2.每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾(狗、ji等各若干)。

        3.白大褂一件,貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。

        4.潔凈的游戲棒(塑料的),與幼兒人數(shù)相等。

        過(guò)程

        一、了解牙齒的作用

        1.(請(qǐng)小朋友猜謎)上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白(牙齒)。

        2.請(qǐng)幼兒品嘗花生(嘗試自己剝花生)。老師:你們是怎樣吃花生的?(幼兒:剝開(kāi)來(lái)吃。)怎么剝的?(幼兒:用牙咬。)花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的?(幼兒:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐?(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)

        3.啟發(fā)幼兒自己去想、去說(shuō)牙齒的用處(請(qǐng)個(gè)別幼兒答)。老師小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼爛食物,幫助消化。

        二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔1.請(qǐng)小朋友聽(tīng)故事《兔娃娃》。看情境表演:貓醫(yī)生給小兔治病(老師扮醫(yī)生,幼兒扮小兔子)。

        2.提問(wèn):①小兔的牙齒為什么生病?②牙齒壞了會(huì)怎樣?③后來(lái)小兔怎樣做,它的牙齒就好起來(lái)了?

        3.小結(jié):小兔愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,牙縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì),把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。

        三、通過(guò)做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾,穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛(ài)的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動(dòng)物”。老師在檢查中,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)刷牙漱口。對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。

        四、教幼兒刷牙

        1.每人一根游戲棒當(dāng)牙刷。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣刷牙。

        2.教師邊念兒歌《刷牙》,邊做刷牙的示范動(dòng)作,教會(huì)幼兒正確刷牙的方法。最后教會(huì)幼兒《刷牙》的兒歌。

        3.師:小朋友,從今天開(kāi)始,每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護(hù)得好。

        活動(dòng)延伸

        1.幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽(tīng)。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子刷牙、漱口。

        2.學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動(dòng)。

        3.開(kāi)展評(píng)“講衛(wèi)生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提醒幼兒講衛(wèi)生,飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。

        幼兒園愛(ài)牙日大班教案4

        一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期,但是目前大多數(shù)是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較普片,造成亂買零食給孩子吃,有牙病的比例是越來(lái)越多,農(nóng)村表現(xiàn)尤為突出。所以設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)教育孩子保護(hù)好牙齒。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、使幼兒了解牙痛的原因,知道怎樣保護(hù)牙齒。

        2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        使幼兒知道牙痛的原因,形成保護(hù)牙齒的意識(shí),并能落實(shí)到行動(dòng)上。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        故事《牙齒上的黑洞洞》課件。各種牙病的圖片。

        三、活動(dòng)過(guò)程

        1、猜謎語(yǔ),引出課題:

        “上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進(jìn)來(lái),磨得粉粉碎。猜猜是什么”。

        幼兒猜一猜。

        2、播放課件,故事《牙齒上的黑洞洞》引出討論話題:

        毛毛牙齒上的“黑洞洞”是什么?

        為什么會(huì)有黑洞洞?

        幼兒進(jìn)行討論交流。

        教師小結(jié)。

        然后播放各種牙病的圖片,幼兒互相看看彼此的牙齒,有沒(méi)有像圖片上的?

        我們?cè)鯓硬拍鼙Wo(hù)我們的牙齒呢?

        3、幼兒交流:

        聯(lián)系我們的實(shí)際交流保護(hù)牙齒的情況。

        四、教師小結(jié)。

        1、刷牙兒歌。

        刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷手中拿,天天都要把牙刷;

        刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;

        刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,

        保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

        五、教學(xué)反思

        在本課的教學(xué)中,我既尊重了幼兒的主體地位又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。幼兒多次表達(dá)了自己的觀點(diǎn),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,語(yǔ)言表達(dá)能力達(dá)到了發(fā)展。從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看,幼兒有了早晚刷牙的沖動(dòng),同時(shí)也在幼兒的內(nèi)心深處烙下了保護(hù)牙齒的意識(shí)。

        在以后的教學(xué)中,設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇可能比全部制作成課件會(huì)更能激發(fā)幼兒的興趣,更能產(chǎn)生共鳴。

        幼兒園愛(ài)牙日大班教案5

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        在“保護(hù)牙齒”的主題活動(dòng)前,根據(jù)幼兒以往勞動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,但對(duì)于“牙齒怎么會(huì)變黑變壞”,“齲齒是怎樣形成的?”這些與活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)卻知之甚少。如何在幼兒較為陌生的知識(shí)領(lǐng)域中很快的激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,在活動(dòng)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生互動(dòng)是我在活動(dòng)組織前反復(fù)思考的問(wèn)題

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、進(jìn)一步了解齲齒形成的原因,懂得如何預(yù)防齲齒。

        2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

        3、初步了解換牙后的一些簡(jiǎn)單的護(hù)理方法,激發(fā)幼兒珍愛(ài)生命,萌發(fā)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

        5、初步了解健康的小常識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):知道牙齒保護(hù)的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的方法。

        難點(diǎn):如何掌握正確的刷牙方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

        2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

        3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。

        4、牙刷一個(gè);

        5、每人一個(gè)餅干;

        6、每人一面小鏡子;

        活動(dòng)過(guò)程

        一、情景交流,引出牙齒課題。

        師:XXX,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補(bǔ)牙了,我的牙上有個(gè)洞,很疼!)

        師:小朋友肯定想知道XXX的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

        二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

        (出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)

        引導(dǎo)幼兒觀察討論:

        1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

        2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?

        三、找齲齒

        1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?

        2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

        3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)

        四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

        1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

        2、回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?

        3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

        五、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

        1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。

        2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

        六、活動(dòng)延伸:觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題,小結(jié)本課。

        1、老虎為什么牙疼?

        2、糖為什么壞掉牙齒?

        3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。

        教學(xué)反思

        換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的過(guò)程,但是他們對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)知之甚少,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子保牙齒方面指導(dǎo)的不科學(xué),特別是我們這些農(nóng)村地區(qū),家長(zhǎng)往往不重視這一問(wèn)題,這會(huì)直接影響孩子健康生產(chǎn)。所以必須讓他們及時(shí)了解牙齒的保健常識(shí)。另外,現(xiàn)在正值他們的換牙期,學(xué)生在換牙期會(huì)得各種牙病,這就要求老師進(jìn)行正確引導(dǎo),幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們正確的刷牙和護(hù)牙習(xí)慣。

        幼兒園愛(ài)牙日大班教案6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、感受不同的味道,并嘗試運(yùn)用圖表記錄,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

        2、了解各種味道是靠舌頭品嘗出來(lái)的,發(fā)展對(duì)食物的辨別能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、設(shè)置“味道王國(guó)”的.情境,擺設(shè)各種味道的食品,如檸檬、糖果、山楂、咸鴨蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。

        2、為幼兒準(zhǔn)備每桌一套分別裝有白開(kāi)水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。

        3、味道記錄表

        活動(dòng)過(guò)程

        一、出示各種表情,導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、今天老師請(qǐng)來(lái)一些表情寶寶,讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(出示表情圖片)

        2、這是甜寶寶,和甜寶寶打個(gè)招呼,看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?(引導(dǎo)幼兒模仿表情)

        這是咸寶寶,和咸寶寶打個(gè)招呼,看看咸寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?

        這是酸寶寶,和酸寶寶打個(gè)招呼,看看酸寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?

        這是苦寶寶,和苦寶寶打個(gè)招呼,看看苦寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?

        二、品嘗各種食品,感受不同味道。

        1、今天老師要帶你們到“味道王國(guó)”去,那里有好多有趣的味道,請(qǐng)你們嘗一嘗,在品嘗之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嘗,在品嘗的過(guò)程中,你要記住自己品嘗的是哪一種食品,它是什么味道,把你嘗到的味道記錄下來(lái),等一下大家說(shuō)一說(shuō)。(教師示范品嘗的方法)

        讓我們一起去探索味道的秘密吧!(幼兒自由品嘗食品味道)

        2、組織幼兒談自己品嘗的感受。

        小朋友,“味道王國(guó)”里都有什么食品?剛才小朋友品嘗了什么食品,它是什么味道的?嘗到酸味時(shí),你有什么感覺(jué)?這種味道會(huì)使你想起什么事情?嘗到甜味、苦味、辣味、咸味時(shí),又有什么感覺(jué)?你會(huì)想到什么?

        二、通過(guò)操作感受,使幼兒了解舌頭的品嘗作用。

        1、小朋友,咱們剛才品嘗了那么多的味道,這些味道是怎么嘗出來(lái)的?

        2、下面老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些品嘗杯,請(qǐng)小朋友再嘗一嘗,它們分別是什么,你是怎么嘗出來(lái)的?(為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料,教師示范并指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法來(lái)進(jìn)行品嘗)

        3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實(shí)驗(yàn)的?各種味道是靠什么品嘗出來(lái)的?

        4、小朋友真聰明,通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道味道是靠舌頭品嘗出來(lái)的,舌頭為什么會(huì)嘗出味道呢?原來(lái)我們的舌頭表面有許多小突起,這些突起叫味蕾,味道就是通過(guò)味蕾品嘗出來(lái)的。別看我們的舌頭不大,可是它的各個(gè)部位卻有不同的分工。舌尖對(duì)甜味比較敏感,舌頭的兩側(cè)前端對(duì)咸味比較敏感,舌頭兩側(cè)后端對(duì)酸味比較敏感,舌根對(duì)苦味和辣味比較敏感。

        三、進(jìn)行發(fā)散思維,了解更多的味道。

        1、你還吃過(guò)什么東西,它是什么味道的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的東西。)

        2、除了甜、咸、酸、苦,你還知道其它的味道嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的味道,如先苦后甜、又酸又甜等。)

        四、結(jié)束活動(dòng)。

        小朋友,剛才咱們說(shuō)出了許多的味道,下面咱們來(lái)做“小小調(diào)味師”來(lái)制作各種不同味道的飲料,看誰(shuí)調(diào)的飲料味道美。(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,制作出和別人不同的味道。)

        幼兒園愛(ài)牙日大班教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

        2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

        3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

        4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

        材料準(zhǔn)備:

        錄像資料、圖片等

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

        ——小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽(tīng)課,你們歡迎嗎?(圖片)

        ——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

        小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

        二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法

        討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

        實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

        小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

        三、深入討論,全面護(hù)牙

        ——小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?

        小結(jié):

        1、不能在睡前吃甜食。

        2、不能亂咬硬物。

        3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

        4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

        5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

        活動(dòng)反思:

        教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂(lè)”,教師在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛(ài)的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。

        我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,指導(dǎo)者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性,讓學(xué)生充分參與活動(dòng),重視學(xué)生親身體驗(yàn),知識(shí)的來(lái)源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

        幼兒園愛(ài)牙日大班教案8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊(cè)的成就感。

        2.能用圖畫、符號(hào)等方式表示保護(hù)牙齒的方法。

        3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣傳手冊(cè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道保護(hù)的牙齒的方法。

        課件準(zhǔn)備:“保護(hù)牙齒”組圖;“宣傳手冊(cè)”圖片。

        紙面教具:《護(hù)牙小衛(wèi)士》。

        材料準(zhǔn)備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒的方法

        ——我們的牙齒有什么作用?

        ——我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

        二、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用

        1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。

        2.出示圖片“宣傳手冊(cè)”,引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用。

        三、引導(dǎo)幼兒討論宣傳手冊(cè)內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工

        1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。

        2.鼓勵(lì)幼兒討論宣傳手冊(cè)上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。

        四、發(fā)放教具繪畫工具鼓勵(lì)幼兒合作完成宣傳手冊(cè)

        1.幼兒合作完成宣傳手冊(cè),教師巡回指導(dǎo)。

        2.幼兒介紹、交流小組作品。

        幼兒園愛(ài)牙日大班教案9

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象;為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙的好習(xí)慣;結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)該活動(dòng)過(guò)程。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。

        2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做一個(gè)健康的孩子。

        3、初步了解健康的小常識(shí)。

        4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、Flish動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》,掛圖一幅

        2、牙型模具一套

        活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

        1、開(kāi)始環(huán)節(jié):放映動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》,讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題

        2、基本環(huán)節(jié):教師提問(wèn)引入課題

        a、熊寶寶為什么牙痛呀?

        b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

        c、醫(yī)生怎么處理的呢?

        3、鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問(wèn)題,回答問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由討論,怎樣保護(hù)我們的牙齒。

        4、讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的

        5、教師演示正確的刷牙方法

        6、結(jié)束環(huán)節(jié):教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒

        7、延伸環(huán)節(jié):讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲

        教學(xué)反思

        1.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:(以下方面無(wú)論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)

        ⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思,本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂(lè)意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。

        ⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思,師幼配合情況欠缺,教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。

        2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣,早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。

        幼兒園愛(ài)牙日大班教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解蛀牙形成的原因。

        2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

        3、初步了解健康的小常識(shí)。

        4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。

        1、師:小朋友,今天讓我來(lái)猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。

        2、幼兒相互看牙齒,提問(wèn):你們看到了什么呀?

        3、師小結(jié):哦,你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái),餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里,還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉,有一個(gè)小朋友叫東東,他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情?

        二、了解蛀牙形成的原因

        1、師放課件《牙齒的秘密》。

        提問(wèn):

        (1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

        (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

        (3)你們?cè)阡浵窭镞看到了什么呀?

        (據(jù)幼兒的回答,逐步追問(wèn))

        2、觀察記錄蛀牙。

        自由觀察:那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?

        3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)

        4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。

        5、討論:蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?

        6、師小結(jié)蛀牙的壞處。

        7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái),請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?

        三、知道怎樣保護(hù)牙齒

        1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)

        2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

        四、活動(dòng)延伸:

        發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“√”,如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個(gè)“√”,我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們,刷牙是有正確方法的,那我下一次再教你們,好嗎?

        活動(dòng)反思:

        《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

        現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中,牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法,對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識(shí),才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。

        于是,在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié):

        一、了解牙齒的作用。

        讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí),說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

        二、指導(dǎo)實(shí)踐,延伸生活

        本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí),并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

        三、掌握正確的刷牙方法

        教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

        在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開(kāi)心,但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

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