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      小班主題教案抱一抱教案

      時間:2022-09-16 20:05:19 教案 我要投稿

      小班主題教案抱一抱教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的小班主題教案抱一抱教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班主題教案抱一抱教案

      小班主題教案抱一抱教案1

        一、設(shè)計意圖

        小班有些孩子因為不適應(yīng)新的環(huán)境常常會哭。《抱一抱》這節(jié)活動是幫助幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心同伴,能互幫互助,有初步的規(guī)則意識。讓他們感受集體的溫暖和老師對他們的愛,體會與教師、同伴擁抱的親切感覺。并且樂于與同伴交往,增強同伴間的親密感情。

        二、活動目標(biāo)

        1、學(xué)說“好朋友,抱一抱”,增進與同伴間的感情。體驗肢體接觸帶來的快樂。

        2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        三、活動準(zhǔn)備

        兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

        孩子們喜歡結(jié)合小伙伴們玩。

        環(huán)境準(zhǔn)備

        圖片若干音樂CD。

        四、重點難點

        能夠主動和老師小朋友抱一抱。

        五、過程與策略

        (一)師幼互動擁抱,導(dǎo)入活動。

        你們誰是老師的好朋友呀?今天老師請來了好朋友,瞧!他們是誰呀?

        (二)教師用玩具進行表演吸引幼兒。

        1、你們聽見天線寶寶說什么了嗎?見面之后他們還做了什么?

        2、你們有自己的好朋友嗎?你和誰是好朋友?

        (三)做游戲:

        我找朋友抱一抱。

        (四)教師小結(jié):

        回家再和爸爸媽媽抱一抱。

        兒歌:《抱一抱》

        太陽抱一抱小樹苗,小樹苗就長大了。

        河水抱一抱小船,小船就睡著了。

        爸爸抱一抱我,我就長高了。

        我去抱一抱小貓,小貓就不傷心了。

        六、活動反思

        在這個社會活動中,孩子們通過學(xué)說“好朋友,抱一抱”,在和同伴的互動中增進了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個活動也開心活潑了不少。通過語言的表達來交流相互間的情感,我也擁抱了每一個幼兒,讓孩子們感受老師對他們的愛與溫暖。活動中,孩子們都很積極地與我擁抱,有的孩子甚至還緊緊抱著老師久久不肯離去,整個活動不僅孩子感受到了擁抱增進的親切感,同時老師也感受到了孩子們對老師的喜愛。因此我發(fā)博客的時候建議家長當(dāng)幼兒有好的表現(xiàn)時,可用擁抱來獎勵孩子,讓幼兒體會到擁抱是愛的表達,是對自己好的表現(xiàn)的肯定。鼓勵幼兒在日常生活中擁抱父母、同伴,表達自己對他人的喜愛之情。

        不足之處

        對孩子擁抱老師和小朋友時教師應(yīng)適時的去引導(dǎo)孩子們怎樣去積極的擁抱別人,和怎樣去積極的迎接別人的擁抱,在孩子們擁抱時可以給孩子們照張照片留念,那樣會更精彩。

        總之在以后的教學(xué)中,我應(yīng)盡量避免不足,使不足達到最小化,讓進步一次比一次更明顯。

      小班主題教案抱一抱教案2

        一、活動目標(biāo)

        1、進一步熟悉同伴,愿意主動和同伴抱一抱。

        2、通過對故事的理解,在韻律活動的幫助下,理解“抱一抱”的含義。

        3、感受與同伴擁抱時身體接觸所帶來的快樂。

        4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的'想法。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        二、活動準(zhǔn)備

        1、故事圖片

        2、小紅花

        三、活動過程

        (一)與老師抱抱,體驗和老師抱抱的親切感

        師:我想和你們抱一抱,你們愿意嗎?(教師和小朋友擁抱)

        (二)幼兒欣賞故事《想要抱抱的小豬》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

        1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事

        2、教師提問幫助幼兒理解故事

        師:小豬想和小動物抱抱,小動物抱他了嗎?后來小豬和小動物抱抱之后有什么感覺啊?心情怎么樣?

        (三)幼兒互相抱一抱,教師引導(dǎo)幼兒討論:抱一抱的感覺

        1、教師引導(dǎo)幼兒互相抱一抱

        2、師:你抱了小朋友,感覺怎么樣?

        你喜歡誰?你想和誰抱一抱?

        (四)韻律活動:抱一抱

        教師引導(dǎo)幼兒聽碰一碰的音樂,啟發(fā)幼兒找朋友抱一抱,并嘗試改編歌曲

        如:將歌詞碰一碰改為抱一抱等。

        四、活動反思

        在這個社會活動中,孩子們在和同伴的互動中增進了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個活動也開心活潑了不少。活動中,孩子們都很積極地與老師擁抱,整個活動不僅孩子感受到了擁抱增進的親切感,同時老師也感受到了孩子們對老師的喜愛。

      小班主題教案抱一抱教案3

        一、活動目標(biāo)

        1、體會擁抱的感覺。

        2、知道擁抱是表達情感的方式。

        3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

        4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        二、活動準(zhǔn)備

        故事:想要抱抱的小刺猬

        三、活動過程

        (一)玩“給我抱抱”的點名游戲。

        1、進行“給我抱抱”的點名游戲,點到名字跟教師抱一抱(如果幼兒不想抱抱,不能勉強)

        師:小2班的孩子們!蔡老師非常喜歡你們,真想抱抱你們、你們想抱抱我嗎?來,某某某,我們抱一抱好嗎?

        2、師生互相擁抱后,坐下來。

        請幼兒說說平常會跟誰抱抱,抱的時候需要運用身體的哪些部位。

        (二)講述故事,《想要抱抱的刺猬》

        結(jié)束后和幼兒討論

        1、提問:

        --為什么沒有人抱小刺猬呢?

        --如果別人都不抱你,你的心情會怎樣?你會想個什么好辦法呢?

        --小刺猬想的什么好辦法?有人要抱他嗎?

        2、看圖書

        提問:

        --結(jié)果會怎樣呢?現(xiàn)在每個孩子都有一本書,你來找找答案!(引導(dǎo)幼兒按照頁碼,一頁頁翻看)

        --最后誰來抱他了?為什么它不怕刺痛呢?

        (小結(jié):它們長著一樣長、一樣尖的刺,誰也刺不著誰。)

        (三)經(jīng)驗遷移

        提問:

        --我們喜歡別人時,除了可以抱抱,還可以做什么動作呢?

        (啟發(fā)幼兒想出:親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話)

        --我也有喜歡的小朋友,我要跟她/他親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話。(老師示范,請一個幼兒一起做親近的動作。)

        --現(xiàn)在你們也去找朋友,向他表達你的喜歡吧。

        專家點評:

        活動內(nèi)容適合小班孩子的情感需要,活動目標(biāo)能基本達到,孩子們在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道了擁抱,體驗了擁抱的感覺,拉近了小班孩子之間的距離和親近感。

        四、活動反思

        抱一抱這個活動,讓幼兒與老師及幼兒與幼兒之間的距離拉近,雖然開始時有的幼兒不愿意抱老師及同伴,但結(jié)束時,孩子們大都已不再排拆同伴們的擁抱,使彼些更親近了。我覺得在開學(xué)初開展這樣的活動很有必要,能有效的轉(zhuǎn)折孩子們對父母的依戀,從而更好的融入到集體中來。

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