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      好玩的球教案

      時間:2023-04-20 09:16:12 王娟 教案 我要投稿

      好玩的球教案(通用21篇)

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的好玩的球教案,希望對大家有所幫助。

      好玩的球教案(通用21篇)

        好玩的球教案 1

        活動目標

        觀察了解球的外形特征。

        學習拋、接球,鍛煉大肌肉群。

        活動準備

        準備不同大小、材質的球若干,塑料大筐若干。各種球的標志若干。

        活動過程

        一、自由賞球

        1.提供不同大小、材質、形狀的球,引導幼兒欣賞美麗的球。

        2.鼓勵幼兒動手摸摸、掂掂、捏捏各種各樣的球。

        3.氣啟發幼兒互相交流各種各樣球的名稱、形狀,想一想可以怎么玩這些球。

        二、合作玩球

        1.啟發幼兒自由玩自己喜歡的球。

        2.引導幼兒與好朋友一起玩球。

        3.鼓勵幼兒嘗試用不同的方法玩球。

        三、分類收球

        1.出示貼有各類球標志的大筐,引導幼兒觀察筐上的標志。

        2.交代按類收球的規則,引導幼兒將球收入筐中。

        3.要求幼兒今后都按這種方式整理球。

        四、交流分享

        1.引導幼兒互相交流自己的玩球經驗。如:玩了什么球?和誰一起玩球?怎么玩球的'?

        2.教師小結幼兒的玩球方法,提升幼兒的經驗。

        活動延伸

        提供橄欖球、保齡球、康樂球等不同球的玩法錄像讓幼兒欣賞,拓展幼兒的知識。

        在體育區投放各種皮球,供幼兒游戲。

        投放皮球在美工區中,供幼兒滾印畫。

        好玩的球教案 2

        活動目標

        1.喜歡玩報紙,積極探索報紙的不同玩法。

        2.能想辦法把報紙變成紙球,并探索出固定紙球的方法。

        3.體驗探索成功的快樂。

        活動準備

        幼兒準備:使幼兒具有一定的玩紙的經驗。

        教具準備:報紙、小簍子、彩色毛線、彩色橡皮筋、包裝袋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、羽毛球拍、足球門、小籃球架、剪刀、小背簍。

        活動過程

        1.自由玩報紙,積極探索報紙的不同玩法。

        教師引導:老師今天帶來了很多報紙,我們要和報紙一塊兒做游戲。請你們每人拿一張報紙玩一玩,看看可以怎么玩,比一比誰玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙。(折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等)。教師與幼兒共同交流報紙的玩法。(幼兒把報紙放在地上,找張椅子坐下來)

        2.探索報紙變紙球的方法。

        教師引導:剛才我們用報紙玩了很多游戲,有的把報紙折成小動物玩,有的把報紙向上拋著玩,你們想不想把報紙變成球來玩呢?用什么辦法能把報紙變成球呢?想變成什么樣的球?(能提供足夠的報紙,接著,出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球門、小籃球架)我們帶著自己的球來玩一玩吧。

        幼兒自由玩。教師巡回指導。

        3.探索固定紙球的方法。

        教師引導:玩了這么長時間,看看你的紙球有什么變化。

        幼兒:散了,不圓了。

        教師:玩了一會兒,紙球就有點散了,沒有原來那樣圓了,那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的,更好玩呢?我們用什么來固定紙球呢?(教師出示材料)我們來試一試誰固定得又快又好。

        幼兒探索固定紙球的方法。

        4.師幼共同游戲:投籃。

        教師引導:剛才小朋友投籃的那個架子是不動的,很容易投。現在,我來當籃球架(老師把小背簍放胸前),在前面跑,看看誰有本領把球投進我這個小背簍中來,好嗎?

        活動反思

        (一)崇尚簡約

        幼兒園科學活動的簡約化,是指對科學活動中的情境創設、資源選擇、活動組織、結構安排、媒體使用等各教學要素的精確把握和有效利用,使教學活動變得更為簡潔、清晰、流暢、凝練、深刻。簡化后的幼兒園科學活動,意味著幼兒有足夠的時間探究操作,有足夠的空間展現自己;教師有足夠的機會促進生成,有足夠的時間研究幼兒。

        1.材料簡單實用。

        本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙,幼兒在折、團、固定紙球等活動中,建構了關于報紙的相關經驗,體驗到了探索、發現、獲得成功的喜悅情感。因此,科學探究應從幼兒身邊的事物開始,引導他們關注周圍生活和常見的事物,發現其中的趣味和奧妙,這有利于保持幼兒的'好奇心,激發他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發現。

        2.過程簡潔明了。

        課堂是幼兒學習、思考的場所,不是表現教師才藝的場所。教學的過程設計要簡單有效。簡單的設計可以給幼兒留下更多的學習時間和空間,讓他們去發現和建構出新知。環節的預設不在于多,而在于精和簡。本活動的教學環節簡單而清晰:自由玩報紙,探索報紙的不同玩法→探索報紙變紙球的方法→探索固定紙球的不同方法。這三個環節看似簡單,卻是我根據大班幼兒的年齡特征、知識水平并對教材的重、難、疑點進行深入分析的基礎上擬定的一個大致框架。

        3.內容簡約充實。

        幼兒園課堂教學的時間是一個常數,一般是小班15~20分鐘,中班20~25分鐘,大班25~30分鐘,要想在一次課堂教學中對一個物體或現象進行深入、全面的探究,是不太可能的,因為幼兒的學習精力也很有限。因此,要提高課堂教學的效率,教師必須追求教學內容的簡約。活動側重于讓幼兒在自由玩報紙積累相關經驗的基礎上,探索報紙變成紙團的方法,進而自然而然地導入固定紙球的環節,內容雖然簡約,但幼兒的探索是充實的、快樂的。

        (二)回歸本真

        本真課堂中的“本”是指以人為本,以幼兒的發展為本;“真”是指課堂教學的真實,同時也是指幼兒的童真。本真課堂應尊重幼兒的真實體驗,應讓幼兒得到最大限度的自由,使他們在自由的天地里任意馳騁、創造。

        1.尊重幼兒的真實體驗。

        真實是課堂的生命。本活動的三個環節,是從獨自玩報紙、兩兩合作玩報紙、集體玩報紙,到自己探索報紙變成球的方法,再到最后環節中自己選擇材料固定紙球。幼兒的體驗是充分的、真實的,是幼兒自己對真實的材料進行真實的觀察與操作而獲得的真實體驗。教師在每個環節中,充分尊重每個幼兒的表達和創造方式,及時肯定他們獨特的體驗與表現。如在自由玩報紙的活動中,教師關注幼兒在活動中的表現,對幼兒表現出來的獨特玩法及時肯定,并引導幼兒用自己的語言表達自己的探究過程。

        2.營造自由創造的氛圍。

        自由是生命存在的最高形式,是獲得創造的源泉,而創造是人的本質力量的最高追求。本活動中,從幼兒興奮的神情中,我們可以看到他們的探索是自由的、快樂的。一張張報紙在幼兒的手中變成了他們喜歡的籃球、排球、足球、兵乒球、沙灘排球……他們進行著激烈的足球、乒乓球和投籃比賽。當幼兒在比賽中不斷地搓、揉紙球時,教師及時地點撥,激起了他們固定紙球的愿望。在這個環節中,他們自由選擇材料,采取獨立或兩兩合作或請教師幫忙的辦法固定紙球,然后用固定好的紙球再去進行投籃、足球射門等比賽,從中體驗到自由創造、獲得成功的快樂。

        好玩的球教案 3

        活動目標:

        1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

        2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

        活動準備:

        1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)

        2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)

        3、一盆水、不同種類的球

        活動重點:

        主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

        活動難點:

        主要培養幼兒的協調能力和大膽創新的思維能力。

        活動過程:

        一、開始部分:

        老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

        二、基本部分:

        1、小朋友們做運動很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下

        2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

        3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的?)相信你們一定會是最棒的!

        4、小朋友討論后,請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

        5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下一起玩球的樂趣,順便小朋友們了解一下球有多種玩法。

        看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

        6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定要注意安全,玩過的材料,要放回原處)

        7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

        8、老師總結:小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了,都能想到這么多方法來玩球。真是既鍛煉了身體也培養了小朋友的想象力和發展思維的能力。

        9、老師發現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并用“嘿嘿、你真棒,下次一定比你強”的'話,鼓勵他們要大膽想象球的多種玩法)。

        你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

        請小朋友說一說里面有什么內容,并說一說你還見過什么樣的球。

        三、結束部分:

        請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

        活動反思:

        通過這節活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。

        在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:廖栩世、何揚銘小朋友,由于性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發展。

        好玩的球教案 4

        活動設計背景

        用孩子感興趣的方式發展幼兒的基本動作,提高他們動作的協調性、靈活性,使他們在自主探索中獲得成功體驗。

        活動目標

        1、通過自主探索,發現各種玩紙球的方法,發展幼兒投擲、拋接等運動能力,促進幼兒肢體的發展。

        2、通過活動提高幼兒的平衡性、靈活性。

        3、培養幼兒合作游戲,體驗快樂的意識。

        4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        教學重點、難點

        能掌握投擲動作的基本要領發揮活動的自主性

        活動準備

        人手一個紙球

        老鼠掛圖

        活動過程

        一、準備活動:隨著《開汽車》的音樂進場,找點站好,做《健康歌》運動操。

        二、基本活動:

        (一)以游戲的情景設置進行互動,引起幼兒學習投擲技能的愿望。

        1、將投擲的動作示范并講解動作的基本要領;

        2、請一幼兒示范,教師做點評并再次講解投擲的技巧及注意事項。

        3、幼兒按順序進行投擲訓練。

        (二)自主活動。

        1、要求幼兒用紙球進行本領練習,發揮幼兒自主性,練習各種本領。教師加以引導,提醒幼兒注意安全。

        2、細心觀察幼兒的各種玩法,請幼兒示范玩法。

        三、結束活動:游戲活動《打老鼠》。

        四、延伸活動:

        1、對本次活動進行小結。

        2、用紙球進行身體按摩,放松運動。

        教學反思

        圍繞活動目標,我將活動分成四個部分:導入部分、教授部分、結束部分、延伸部分。層次十分清晰,一環扣一環。一開始我以情景的形式導入,立刻引起了孩子的興趣,紛紛開動腦筋并回答我“用投擲的方法”,引出了活動的主題。我將投擲的動作示范給孩子看,并講解投擲動作的基本要領。緊接著我讓孩子們自由玩球,發揮他們的自主性和創造力。孩子發現了很多玩球的方法,孩子們能和自己的好朋友一起玩,興趣更加高漲。最后在結束部分我又設計了“打老鼠”的游戲,讓孩子進行本領應用訓練,引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的.內在動力、最好的老師,它能調動幼兒自動學習的愿望,產生強烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣,幼兒活動積極性很高。面對幼兒在活動中的表現,我給孩子的第一個評價是微笑。在活動中,我更多的球承擔“觀察者”的角色,對幼兒每一個創意都表現出傾聽、微笑和接納的態度,欣賞他們,注重他們的自主能力、創造力的發展。鼓勵他們積極、大膽、自主地表現自己的創意

        整個活動下來,發現了自己的不足之處,需要進一步完善的。上一節體育課不難,但上好一節體育課就不那么容易了。體育課如此,其它領域的課也如此。這個學期已經過去,新的學期正悄悄向我們走來,我一定繼續努力,虛心向專業教師學習,取長補短,不斷提高自己的專業水平,踏踏實實地走好每一步。

        好玩的球教案 5

        活動目的:

        讓幼兒熟練掌握雙手滾大球動作,提高其動作靈敏性。

        鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

        培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

        活動準備:

        大球三個,場地布置(大等邊三角形邊)

        活動指導:

        1、熱身運動;

        2、介紹玩法;

        將全體幼兒分為若干組,每組四人,其中三人各持一個球分別站在角上的區域內,一人為裁判兼候補隊員,站于中間圓形區域內。裁判員說:“開始!”三人同時沿逆時針或順時針方向用雙手將球滾向前面的人,然后立即轉身接住另一個人滾來的.球。如此連續快速地滾球,直至其中一人來不及接球,此人為失敗者。這時裁判叫道:“停!”失敗者與裁判交換位置后,游戲繼續進行。

        3、交代規則,提醒幼兒;

        4、幼兒游戲,教師多做示范,幫助幼兒理解有關規則,待幼兒熟悉游戲后,可把場地改為方形,進行5人4球的游戲。

        【活動反思】

        通過這節活動《四人三球真好玩》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發展。

        好玩的球教案 6

        設計意圖:

        球是幼兒比較喜歡玩的運動器械之一,球在小朋友家里、幼兒園里、運動場上等地方到處可見,且取材方便。它的品種非常豐富,有皮球、足球、橄欖球、乒乓球、籃球、羽毛球等,其中大小不同,顏色不同,形狀不同,玩法也不同,可以滾球、拋接球、踢球、拍球等,孩子們對球充滿了好奇和玩的欲望。

        教學目標:

        1、了解故事情節,能根據球會滾、飛、跳的特性創編故事。

        2、感受在球上作畫的樂趣。

        3、激發幼兒樂于表達善于表達的能力。

        教學準備:

        1、幼兒人手一只球。

        2、各種各樣的球的圖片若干。

        教學過程:

        一、回憶認識的'球。

        1、今天老師帶來一個字寶寶?誰認識?(球)你知道哪些球?(教師出示各種球)

        2、將球進行分類。

        師:在這個球的王國里,球的品種很豐富,他們有哪些不同?(球的品種非常豐富,有皮球、足球、橄欖球、乒乓球、籃球、羽毛球等,它們大小不同,顏色不同,形狀也不同)。

        二、了解故事,根據球的特性創編故事。

        1、引入故事。

        師:這些球是玩具,是體育用品,更是一座快樂的屋子,里面住的不是仙女、也不是精靈,更不是魔法師,那里頭會住著誰呢?(教師講述故事)

        第一,是輪子,輪子會滾,因此,球會滾。

        第二,是鳥,鳥會飛,因此,球會飛。

        第三呢?是兔子,兔子會跳,因此,球會跳…

        提問:球里住著哪三位朋友?球里怎么會住著輪子、鳥、兔子呢?(重復以上句子:是輪子,輪子會滾,因此球會滾等,一一說出球里有鳥、兔、輪子的原因)

        2、球上作畫。

        師:還有哪三位會飛、會跳、會滾的朋友會一起住在球里頭呢?請小朋友用筆畫把它畫下來吧。

        三、回歸故事,大膽地進行講述。(出示圖二畫有輪子、鳥、兔子的球)

        師:瞧,球里三位好朋友同住一個屋里,兔子睡了,輪子睡了,喜鵲把頭藏到翅膀底下也睡了,于是球安安靜靜地躺在那里。你的球里哪三位朋友也睡了。

        師:你們想不想試試你的球怎么樣玩就會滾、會飛、會跳,這是球里的誰又醒了呢?

        四、閱讀圖書

        1、師:你覺得球怎么樣?(好玩)

        2、(出示圖書),這本書的名字就叫《球真好玩》,這里還有幾本,(教師遞給幾個孩子)傳給你的朋友一起看看。

        3、邊看圖書邊聽故事。

        4、這本書有幾頁?球還有哪些地方好玩呢?希望小朋友能把這本書變得更厚。

        好玩的球教案 7

        活動目標:

        1、探索并感知球的基本特征。

        2、了解球的種類,體驗玩球的樂趣。

        3、通過動手制作球,激發幼兒的探索欲望。

        4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

        5、在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,并能以實證研究科學現象。

        活動準備:

        1、各種各樣的球:如:籃球、足球、;乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。

        2、裝有水和吹起來的氣球若干。

        3、制作球可選擇的材料:報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

        4、木板做成的斜面若干。

        活動過程:

        一、幼兒自由玩球,探索球的特性。

        1、提供各種球,請幼兒自由玩球。

        2、提問:球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎上小結:球大多數是圓的,能滾動,能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。

        二、幼兒動手操作,探索空心和實心球的不同。

        1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個,請幼兒試著玩一玩。

        2、提問:這些氣球有什么不同?

        3、幼兒討論回答:一個裝了水,一個沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來,沒裝水的'能彈起來。

        4、教師在幼兒討論的基礎上小結:裝有水的氣球是實心的,沒裝水的氣球是空心的。

        5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。

        三、提供多種材料,請幼兒動手做一個球。

        1、教師為幼兒提供多種材料,請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料,動手做一個球。

        2、請幼兒說一說自己使用了什么材料,是怎么做的。

        四、游戲:看誰的球滾得遠教師提供斜面若干,請幼兒嘗試滾動自己的球,比一比誰做的球滾得遠。

        五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

        六、延伸活動:

        請幼兒找一種材料,做一個跳得最高的球。

        【活動反思】

        通過這節活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。

        在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:廖栩世、何揚銘小朋友,由于性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發展。

        好玩的球教案 8

        設計意圖:

        《綱要》里指出重視和培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,而在冷的冬天幼兒小手都不愿意伸出來,有的幼兒不愿意參加運動。在日常活動觀察中,我發現玩紙卻是幼兒喜歡參加的一項運動,以小兔子去外婆家的故事引導幼兒參與運動,小羊要到外婆家遇到大灰狼。并讓幼兒一起想想如何幫助小羊走大灰狼的故事來激發幼兒的興趣。通過“好玩紙球”這一堂課,根據幼兒的特點組織讓這個體育活動、生動有趣、形式多樣、吸引幼兒主動參與。

        1、學習并掌握正確的投擲動作,能上下肢協調用力。

        2、體驗體育活動的樂趣,樂于參與體育活動

        3、在游戲中增強規則意識

        重點:

        幼兒學習投擲的`基本動作。

        難點:

        掌握正確的投擲動作

        活動準備:

        小羊的頭飾、大灰狼的頭飾若干、紙球若干、椅子4把、平衡木2個、音樂《健康歌》、《讓愛我住我家》等。

        活動過程:

        (一)教師帶領幼兒一起跟著音樂《健康歌》有力度的做著熱身運動。

        (二)出示紙球,引導幼兒自由探索怎么樣投擲紙球。

        1、請個別幼兒示范動作。

        2、教師示范,正確的投擲動作。

        (三)幼兒練習

        1、幼兒學習投擲紙球。

        2、組織幼兒分組練習走路線,教師在一邊觀察練習情況。

        小結:剛剛小朋友練習的真棒。

        今天小羊請小朋友幫忙他要到外婆家里去玩,但是在去外婆家附近住這一只大灰狼。請小朋友幫忙想一個辦法,趕走大灰狼。在去大灰狼的家要經過、草地、小橋、森林就到大灰狼的家了。

        (四)提出游戲要求

        1、游戲玩法:在起點線開始走過草地、小橋、森林的在終點線停止前進。不能靠近大灰狼的家哦!不然他會把你們吃掉了。

        2、游戲規則:提醒幼兒在走路線的時候注意安全,原路返回,不能把紙球打同伴的身上。

        (五)兩組幼兒進行比賽

        看那組幼兒投擲得正確而且速度又快又好。

        小結:小羊謝謝小朋友們幫助了他,你們真聰明。

        (六)放松運動,結束活動。

        播放《讓愛我住我家》大家一起聽著音樂放松一下吧!

        教學反思:

        在這次活動中,本節課雖然規則比較簡單,但卻富有刺激、挑戰性,幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法后,讓幼兒分組玩游戲,輪流休息以調整運動量。由于動作的技巧性較小,活動的重點不放在動作的學習上,游戲規則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時,我都要重申規則,然后繼續游戲。

        整個活動下來,發現了自己的不足之處,需要進一步完善的。上一節體育課不難,但上好一節體育課就不那么容易了。體育課如此,其它領域的課也如此。這個學期已經過去,新的學期正悄悄向我們走來,我一定繼續努力,虛心向專業教師學習,取長補短,不斷提高自己的專業水平,踏踏實實地走好每一步。

        好玩的球教案 9

        活動目標:

        1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。

        2、能與同伴一致的進行運球活動、共同玩球。

        3、發展幼兒手部動作的'靈活性。

        4、學習游戲的玩法及規則。

        活動準備:

        1、皮球若干

        2、起跑線和終點線

        3、獎勵貼紙若干

        活動過程:

        一、開始部分

        將小朋友帶到外面場地上,“小朋友,你們有沒有聽過健康歌啊?今天我們跟著《健康歌》來一起做運動!”放音樂,老師示范,小朋友跟著做。

        二、中間部分

        1、請男生女生排成兩隊,兩兩組成一組。“今天我們要來玩運球的游戲,就是把球從這邊運到對面后回來。表現好的小朋友會有獎勵哦!”“但是,我有要求,要兩個小朋友合作完成,首先我們要兩雙小手一起拿球”(老師示范),接下來小朋友自己試一次。

        2、“小朋友們,接下來,我們兩個小朋友用胸將球運到對面,然后回來。”(老師示范),接下來請小朋友玩2~3次。

        3、“小朋友,你們還知道可以用什么方法把球運過去嗎?”“我們來時一下用背來運球?先看老師示范一遍。”“要注意安全,和小朋友要合作。”接下來請小朋友試玩。玩2~3次。

        三、結束部分

        給玩的好的小朋友發貼紙,做放松活動,然后有序回教室。

        小百科:球是以半圓的直徑所在直線為旋轉軸,半圓面旋轉一周形成的旋轉體,也叫做球體(solidsphere)。球的表面是一個曲面,這個曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。

        好玩的球教案 10

        【教材分析】

        生活中有許多會滾動、跳動的物體,它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意,球就是孩子們的最愛,因此我設計了《好玩的球》這一活動教案,讓幼兒在快樂中學會拍球,體驗拍球的樂趣,提高他們的活動能力。

        【幼兒分析】

        小班孩子注意力容易分散,單純機械動作,孩子很容易失去興趣。所以,要形式多樣的激發幼兒的興趣。(像配上兒歌、采用比賽的形式)等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣,同時對活動效果也有一定的推進。

        【設計意圖】

        通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

        【活動目標】

        1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

        2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

        【活動準備】

        1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)

        2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、

        報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)

        3.一盆水、不同種類的球

        【活動重點】

        主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

        【活動難點】

        主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

        【活動過程】

        一、開始部分:老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

        二、基本部分:

        1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

        2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

        3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

        4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的`小朋友們。

        5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

        6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)

        7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

        8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。

        9、老師發現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。

        三、結束部分:

        你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內容,并說一說你還見過什么樣的球。

        活動延伸:

        請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

        【活動反思】

        通過這節活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。

        好玩的球教案 11

        活動目標

        1、探索球的多種玩法,發展動作靈活性和協調性。

        2、幼兒愿意參加玩球的活動,增強對寒冷的.適應能力。

        活動準備

        皮球若干個。

        活動過程

        1、球寶寶做早操——熱身運動。

        (1)教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。

        (2)幼兒每人拿一個球,隨教師的口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。

        2、設計球的玩法。

        (1)教師提出任務:每個星期有五天上幼兒園,每天讓幼兒創編出不同的玩球方法,并知道怎么玩。

        (2)教師每天要關注幼兒創編的情況,對于想不出玩法的幼兒,可以進行啟發,如想一想,身體的哪個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?

        (3)啟發幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

        3、放松活動,教師點評活動的情況。

        好玩的球教案 12

        活動目標

        1、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

        2、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

        指導語:

        游戲一:寶寶滾皮球編者:嚴彩芝游戲功能:

        1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

        2、鍛煉手的肌肉和身體的協調能力。

        游戲材料:

        積木或紙盒、皮球游戲過程:

        1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門,告訴寶寶:"把球滾進球門里去!"

        2、還可以指定其他方向讓他滾,如"把球滾到沙發那里去!"。

        游戲二:寶寶抱皮球編者:嚴彩芝游戲功能:

        1、幫助寶寶訓練動作的控制能力,能準確的抱到球。

        2、培養親子情感,發展幼兒動作的協調性和靈活性。營造和諧的'家庭氣氛。

        游戲材料:皮球3個游戲過程:

        1、父母上手交錯相搭成"花轎",抬起孩子跑至對面。

        2、父母蹲下來,孩子腳不能落地,孩子從地上抱起一個球后,父母抬起孩子一起返回。

        3、一家三口把三個球運回為止。

        游戲三:我和爸爸踢足球編者:嚴彩芝游戲功能:發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料:彩色吹塑球(球內有小鈴鐺一個)游戲過程:

        1、爸爸站在一側,雙腿稍分開,胯下當作球門。

        2、讓寶寶站在爸爸對面,距離為1米。

        3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。

        活動反思:

        小小的一個籃球活動讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調動幼兒的主動性,積極性,啟發幼兒的心智,這樣不僅能激發幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

        好玩的球教案 13

        我們班的孩子很喜歡參加體育活動,動作也很協調。而晨鍛時,他們對球類特別的感興趣,但大多數都選擇踢和扔。所以我想通過本次活動,讓每個孩子都能夠在自己原有的基礎上有所突破和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。

        活動目標:

        1.引導幼兒體驗用身體夾球側身并步走,并保持身體的平衡。

        2.通過雙人運球,培養幼兒的合作精神。

        3.鼓勵幼兒積極參加體育活動,不怕困難。

        活動重難點:學習小螃蟹用身體夾物側走,并體驗合作的樂趣。

        活動準備:

        知識準備:幼兒已經觀察過小螃蟹走路的特征。

        物質準備:小螃蟹胸飾,球(數量為幼兒的一倍)。

        活動過程:

        一、開始部分:

        1.教師已游戲的口吻介入,激發幼兒活動興趣。

        師:“今天的天氣真好,小螃蟹們和媽媽一起去散散步吧!”幼兒學小螃蟹跟著媽媽橫著走。

        師:孩子們,你們看這是誰來拉?(小燕子)

        2.準備活動

        以故事的形式引導幼兒做準備運動。

        師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運動—兩臂在體側上下擺動),多開心啊飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉—身體左右轉動),真帶勁。小燕子飛到公園里,看見許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運動),有趣極了。小燕子又飛到動物園里,看到許多大象,大象的鼻子長又長(腹背運動—身體前屈學長鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖向前走。小燕子又飛到了幼兒園里,看到了許多小朋友在玩皮球(跳躍運動),它們也學著跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運動(捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股)輕松輕松。

        二、基本部分:

        (一)教師運用多種方法引導幼兒模仿小螃蟹走

        1.海龜爺爺給我們準備了一份禮物(許多小皮球),但是呢,海龜爺爺年紀大了,要我們自己去把它運回家。媽媽給你們在家里準備了一個大筐子,請你們把它運到筐子里。

        2.現在請你想個辦法,運一只球回家吧。(教師在旁指導)

        3.幼兒講述自己的運球方法,教師小結。(強調側走)

        (二)引導幼兒雙人運球

        1.剛剛一個小螃蟹運一個球累了吧?(累)現在請你找一個好朋友,跟你的好朋友一起合作運一個球好不好?

        2.幼兒選擇好朋友之后一起側走至海龜爺爺家。

        3.幼兒合作運球,教師在旁指導。

        4.幼兒講述自己的玩法,教師小結。

        (三)介紹新玩法(兩人抱球側走)

        1.孩子們用的方法都很不錯,但是我發現有一組小螃蟹用的方法很好,球也不容易掉下來,速度也很快,請他們給我們示范一下好不好?

        2.教師分解示范講解

        第一步:兩人面對面站好

        第二步:將球放在兩人肚子中間夾好,抱緊,防止球掉下來。

        第三步:同時跨出外面一只腳,同時喊“1”;另一只腳靠上時喊“2”。

        3.幼兒按照新學方法將剩余的球運回家。

        (四)游戲部分

        1.我們今天學了一種運球的新方法,現在用這個方法玩一個游戲好不好?

        2.交代游戲規則,幼兒游戲(兩次)。教師糾正個別幼兒并作總結。

        三、結束部分:

        小螃蟹跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

        活動反思:

        本次活動的主要目的是讓幼兒學會雙人運球,用身體夾物側走,同時體驗游戲的`快樂。我們班的孩子本身對球類就很感興趣,所以表現都很踴躍。第一次試教課時由于我規則沒有講解清楚,造成活動秩序有點混亂,在園長及各位老師的指點下,我對教案作了調整。在第三次活動時強調了游戲規則,并重點介紹側身并步走,效果明顯比上次活動好了許多。但是這次活動我發現,孩子們側身并步走的時候腳是成45°邁出去的,在介紹規則之前可以用圖譜來示范平行與垂直的概念,讓孩子更好的理解!

        好玩的球教案 14

        一、活動目標:

        1、探索并感知球的基本特征。

        2、了解球的種類,體驗玩球的樂趣。

        3、通過動手制作球,激發幼兒的探索欲望。

        二、活動準備:

        1、各種各樣的球:如:籃球、足球、;乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。

        2、裝有水和吹起來的氣球若干。

        3、制作球可選擇的材料:報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

        4、木板做成的斜面若干。

        三、活動過程:

        一、幼兒自由玩球,探索球的特性。

        1、提供各種球,請幼兒自由玩球。

        2、提問:球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)

        3、教師在幼兒探索的基礎上小結:球大多數是圓的,能滾動,能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。

        二、幼兒動手操作,探索空心和實心球的'不同。

        1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個,請幼兒試著玩一玩。

        2、提問:這些氣球有什么不同?

        3、幼兒討論回答:一個裝了水,一個沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。

        4、教師在幼兒討論的基礎上小結:裝有水的氣球是實心的,沒裝水的氣球是空心的。

        5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。

        三、提供多種材料,請幼兒動手做一個球。

        1、教師為幼兒提供多種材料,請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料,動手做一個球。

        2、請幼兒說一說自己使用了什么材料,是怎么做的。

        四、游戲:看誰的球滾得遠

        教師提供斜面若干,請幼兒嘗試滾動自己的球,比一比誰做的球滾得遠。

        五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

        六、延伸活動:請幼兒找一種材料,做一個跳得最高的球。

        好玩的球教案 15

        設計意圖

        小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協調,很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力,我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。

        活動目標

        1、學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的`玩法,發展幼兒的綜合運動技能。

        2、培養幼兒對玩球和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。

        3、培養幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

        活動準備

        平整寬闊的場地,彩色的小皮球。

        活動過程

        一、和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)花兒都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)楊柳樹枝對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學蝴蝶飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)

        二、導入

        以兒歌《大皮球》導入,激發幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球,上面畫個小猴,我來拍拍皮球,小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

        三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。

        1、追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

        2、反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續玩。

        3、滾球過門兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續進行。

        4、我來拍,你來接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:"一二三四五,請你來接住。"當說到"住"時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:"一二三四五,請你來接住。"將球再拋給甲。

        活動延伸

        幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

        好玩的球教案 16

        設計意圖:

        小毛巾是幼兒每天都必用的生活用品,比較熟悉。但在日常活動中還有很多孩子不會正確使用小毛巾,通過這節活動讓孩子們了解毛巾的用處,在游戲中學習正確使用小毛巾,愛護小毛巾。在科學方面,運用游戲形式讓幼兒更深切地對一些圖形的認知和常見顏色的分辨。也是中班幼兒需要掌握的知識點。并在游戲中讓幼兒體驗探索的樂趣。

        教學目標:

        1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。

        2.了解毛巾的用處,學會正確使用小毛巾。

        3.愿意愉快的參與活動,體驗探索的樂趣。

        4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

        教學準備:

        1、彩色正方形小毛巾若干與幼兒人數相等

        2、音樂律動《洗澡歌》、《手絹花》、《洗手帕》

        教學過程:

        一、導入:

        1、做律動《洗澡歌》

        2、這首歌叫什么?洗澡的時候會用到哪些物品?今天我們來和毛巾玩一玩.

        二、感知毛巾的顏色形狀

        1.師:看看老師的毛巾是什么顏色,什么形狀,上面有什么圖案?(幼兒集體回答)

        2.師:請你們拿起自己的小毛巾,和旁邊的小朋友說說悄悄話,告訴他你的小毛巾是什么形狀,什么顏色?(幼兒與同伴交流)

        3.師:請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息,誰愿意來介紹一下他的'小毛巾呢?(請個別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色)

        4.師總結:小朋友的小毛巾也是正方形的,有紅色,黃色,綠色,藍色,真漂亮

        三、了解毛巾用處,學會正確使用小毛巾

        1.師:毛巾除過洗澡的時候還有什么時候也要用呢?(每回答出一個用處,與幼兒共同用小毛巾來做一做動作)

        2.師:對呀,可以用小毛巾來擦汗,擦鼻涕,擦嘴巴,擦手。

        3.來,讓我們一起拿起小毛巾,試一試:小小毛巾,四方方,軟軟身體,本領大,擦擦頭發,擦擦汗,擦擦嘴巴,擦擦手,感冒時候用處大,阿嚏,阿嚏,擦鼻涕。

        四、游戲:"毛巾變形記"和"變臉"

        1."毛巾變形記":小毛巾不但用處大還會變形呢,想不想看?變變變,變成長方形。小朋友真了不起呀,能變出三角形嗎?變變變,變成三角形。那還能變成什么樣的呢?

        2."變臉":小毛巾本領真大啊,小毛巾想和大家玩變臉的游戲!準備好了嗎?(用小毛巾把臉遮起來)變變變,變笑臉,變變變,變哭臉,變變變,變生氣。

        五:欣賞舞蹈《手絹花》。

        1、我們的小毛巾不但和我們做游戲,跳舞的時候也少不了哦?

        2、欣賞舞蹈《手絹花》

        3、幼兒拿毛巾跟著視頻學一學.

        六、延伸活動

        1、師:小毛巾又有用又好玩,是我們的好朋友,用的時候要輕拿輕放,一起愛護它,這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴,還用小毛巾來變魔術、做游戲,小毛巾都有些臟了,那我們一起來洗洗小毛巾。你會洗嗎?怎么洗?

        2、跟著音樂律動《洗手帕》:(模仿動作)挽起袖子,準備開始洗,最后晾毛巾退出活動室。

        好玩的球教案 17

        教學目標

        1、能正確說出球體顏色和個數,培養幼兒視覺辨別能力

        2、能正確分清球是在箱子里面還是在箱子外面,培養幼兒的空間想象能力

        3、通過球體的接力競賽,來增加幼兒的.愉悅情感

        準備材料

        1、不同顏色的球體若干

        2、4個箱子

        活動內容

        1、教師先拿出若干各色球體,問幼兒:“哇,這么多不同顏色的球,漂亮嗎?”(漂亮)再問:“知道這些球都是什么顏色嗎?”回答正確后予以鼓勵。

        2、拿出4個不同顏色的球,問幼兒球體個數(4個)回答如果有困難,則協助幼兒一起數數。

        3、“這些球想和小朋友們做迷藏”,小朋友們把眼睛悶在腿上,老師把球藏入箱子,讓幼兒猜想球藏到了哪里,引導幼兒說出球在箱子的里面。然后把球拿出,再引導幼兒說出球到了箱子的外面,讓幼兒明白里和外的區別。

        4、進行接力競賽活動,把幼兒分成4組,講述游戲規則,每組一次只能派一個小朋友去把球從箱子的外面拿到箱子的里面,然后跑回來換另一個小朋友去拿。哪組小朋友能在最短的時間里完成任務,就算勝利。(時間允許就再玩一次,把球從箱子里面拿到箱子外面),通過這樣的游戲使幼兒體驗競賽的樂趣。

        好玩的球教案 18

        設計背景

        玩是孩子的天性,孩子們在玩的時候,往往會比較自私,再加上現在的孩子缺乏合作意識,通過《好玩的紙球》游戲活動,增強孩子之間的合作與默契,從而使孩子懂得只有團結合作,生活才會更加的快樂!

        活動目標

        1.通過游戲,學會與同伴之間共同進行合作,分享游戲中的快樂。

        2.孩子通過“跑”,鍛煉手腳的.平衡及力度。

        3.鍛煉幼兒之間的默契。

        4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        5.懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

        重點難點

        1.游戲中的合作。

        2.游戲的默契及平衡度。

        活動準備

        1.紙球;

        2.籃子

        3.起跑線。

        活動過程

        一.準備活動:

        1.集體排4排,通過《隊長出擊》報人數。

        2.預備活動:手.腳.關節轉。

        二.游戲:

        1.教師進行趣味游戲講解。

        2.教師示范游戲:運球(場地兩邊分別放數量相等的紙球,兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙,將1個紙球放在報紙中間,然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑,到達后,放下報紙,更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!

        3.投球:在場地劃分4個投擲區,每個區中夾放2張報紙,4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上,輪流完畢游戲結束。

        4.結束部分:

        集合,隊長報數,幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操,教師進行活動總結。

        教學反思

        本次活動利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性,設計了兩個游戲活動,通過游戲,讓孩子學會等待,學會合作,學會分享快樂,并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動,我會只選一個游戲活動,通過不同的玩法,讓孩子真正得學會與同伴之間的合作!

        好玩的球教案 19

        設計意圖:

        近年來,我園廢舊利用,制作出了好多自制玩具,繩球就是其中之一,為此,我選擇了這簡單易做的玩具為材料,激發孩子探索其玩法,使其在與同伴的相互學習、模仿中提高自身動作的靈活性、協調性。本活動能促進幼兒大肌肉、小肌肉動作以及手眼協調等動作能力的提升。活動中帶有挑戰性的任務與指令,能激發幼兒反復運動、反復探索的愿望,進一步拓展幼兒的創造力,促進幼兒動作的發展,培養幼兒參與體育活動的興趣。

        活動目標:

        1、嘗試用身體各部位玩繩球,(傳球、踢球、頂球、擲球、夾球)鍛煉身體的協調性和靈活性。

        2、樂于挑戰自我,發揮創造性。

        3、體驗廢舊利用帶來的.快樂。

        4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        5、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

        活動準備:

        幼兒每人一個自制繩球(用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、鋸末、乒乓球、用繩線扎好,系一條50厘米左右的短繩即成繩球)粘紙若干,音樂。

        活動過程:

        一、熱身運動教師帶著幼兒跟著音樂進活動場地,一起做熱身操。

        二、探索繩球的玩法

        1、產生興趣。

        師:(出示事先做好的繩球):這是昨天老師和小朋友們用塑料布一起做好的繩球,今天我們就來玩這個,你們知道怎么玩嗎?

        2、用手、腳玩繩球。

        師:你知道用手和腳怎么樣玩這個球嗎?(鼓勵幼兒試著做出a傳球:幼兒圍成圓圈中間站一人分別把球傳給圈上的每個人。B投球:教師事先在場地上準備一紙箱,把繩球的繩繞于一手握球,對準指定紙箱投去。C拋球:向上拋擲,同時一起說兒歌:“節日到,心歡笑,放煙火,放鞭炮,噼噼啪啪真熱鬧。”說完最后一句兒歌,幼兒用力向上拋繩球,然后接住,再拋再接。D踢球等的花樣動作)

        3、討論創意玩法。

        師:剛才我們都學會了用手和腳玩球的簡單方法,除了手和腳,身體的那些部位還能玩球呢?(根據幼兒的創意,教師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位,如:頭、腿等。)

        4、嘗試用以上身體部位玩球。

        師:請你們都來試試用這些部位玩球,比一比看誰玩的好,每一個部位都試試。

        (教師鼓勵幼兒盡量用各個部位嘗試,提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位。)

        5、交流分享。

        師:老師貼上粘紙的身體部位小朋友都能玩球嗎?

        師:哪種方法最好玩?哪種方法挑戰性最大?

        (教師通過讓個別幼兒挑戰用頭頂球、腿夾球,使幼兒意識到,這些部位不太容易玩,挑戰性很大。)

        6、進行挑戰賽。

        師:比一比誰是用頭頂球的冠軍?(將繩球的繩子繞在球上后放在頭上,然后在平行線中間走,要求不得踩線或掉球,否則便自行回到座位,最后留到場上者為冠軍。(教師用手抱起孩子轉圈的方法鼓勵獲勝者。)

        師:比一比誰是用腿夾球的冠軍?(教師用以上方法引導幼兒用腿夾球比賽(幼兒兩腳內側夾住繩球,原地跳起,并將繩球向前拋出,看說拋得遠),并同樣方法鼓勵獲勝者。

        7、放松環節。

        幼兒邊唱“頭發肩膀膝蓋腳”邊欣賞教師對應的用身體各部位墊球,自然地得到放松休整。

        三、趣味玩球法賽。

        1、放球飛行:幼兒持繩球的繩端,側身伸臂朝一個方向轉動,使球快速隨身體轉動。教師喊:“一二三!”幼兒則放手,使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。(幼兒第一次比賽)

        2、經驗交流。

        師:怎樣才能飛得遠?(快速轉動球,用力向前扔)

        3、男女幼兒分開比賽。

        四、放松活動:師幼隨音樂調整呼吸,有針對性的放松上肢與手腕。

        活動反思

        本次活動設計思路清晰,使幼兒在積極主動的狀態下,全身心的投入到活動中,激發了孩子的探索欲望,通過孩子自己的發現探究,教師也融入到活動中成為孩子的玩伴,使幼兒探索出了繩球的各種玩法。掌握了用手、腳、腿等身體各部位玩球的方法。整個活動各環節聯系緊密,適合大班幼兒的學習特點,在學習各種玩法中由易至難,充分調動了幼兒的主動性。在此次活動中,80%以上的幼兒積極性都很高,教育目標完成較好。活動中有個別幼兒不積極我也請他多次嘗試,多給他一些表現自己的機會。還有一點欠缺的地方是為了引導幼兒養成與同伴合作探索的習慣,增強同伴之間合作的樂趣,我在活動中花費的時間過長,沒有把握好。今后開展類似活動就要引以為戒,合理分配好每個環節的時間。為了提高教學活動質量,我將做出以下調整:幼兒自由探索環節,發現幼兒有新玩法(如頂、拋)時,引導全體幼兒做頂、拋等動作。尤其多給活動中不積極的幼兒表現自己的機會。

        好玩的球教案 20

        活動目標:

        1、利用報紙一物多玩。

        2、雙腳夾球跳、拋球。

        3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

        4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的`身體得到鍛煉。

        5、增強合作精神,提高競爭意識。

        活動準備:

        報紙若干張報紙球

        活動過程:

        1、音樂導入做熱身運動。

        2、教師提問:這是什么?幼兒自由回答。

        3、發報紙讓幼兒自由探索。

        4、引導幼兒拿報紙當球,可以拿來投球。

        5、換球跟教師玩游戲。

        6、讓幼兒模仿老師,把球夾在膝蓋的中間跳。

        7、音樂介紹。幼兒跟教師做放松動作

        活動反思:

        讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。

        好玩的球教案 21

        活動設計背景

        由于我班幼兒年齡小,活潑好動,同時結合我班幼兒的年齡特點,為了引起幼兒的興趣、真實、接近生活、可接受性強、因此設計了本節教學活動。

        活動目標

        1、認知目標:探索西瓜球的不同的玩法。

        2、能力目標:能肢體協調的做動作。

        3、情感目標:樂意嘗試用西瓜球玩各種游戲。

        4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

        5、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

        教學重點、難點

        重點:讓幼兒練習單手拍球。

        難點:掌握多種玩球的方法。

        活動準備

        小動物頭飾、西瓜球、音樂若干

        活動過程:

        一、開始部分:

        小朋友,今天的天氣真好,老師要帶領你們去一個好玩的地方你們想去嗎?(播放歡快的音樂,進入活動室)

        二、基本部分:

        1、現在請小朋友,拿著西瓜球跟老師一起來做球操運動(隨音樂,做熱身運動)

        2、教師出示西瓜球提問:(1)這是什么球?(西瓜球)

        (2)它是什么顏色?(綠色)

        3、探索活動:

        (1)請小朋友想一想,西瓜球可以怎么玩?(用手拍、背起來、用腳踢、)

        (2)自由練習:幼兒隨音樂玩球,教師巡回指導。

        (3)集體練習:運西瓜球游戲。(小朋友戴上頭飾進行游戲)

        三、結束部分:

        放松活動:剛才我們玩的真開心,現在讓我們來放松一下。(播放抒情音樂,放松活動)

        延伸活動:小朋友放學回家后,帶上美麗的西瓜球和你的爸爸媽媽,一起來玩運西瓜球的游戲,看看爸爸媽媽的表現怎么樣?

        教學反思

        根據幼兒的年齡特點,設計了這富有樂趣的活動,讓幼兒通過玩玩、、說說、體驗活動的樂趣、整個活動體現了幼兒好動好玩的個性。在玩中學、在玩中練、達到的教育目的。

        教學中,我讓幼兒隨音樂做熱身運動、引起幼兒足夠得興趣。孩子們興趣極濃。我在幼兒最興奮的時候提出了活動要求,孩子們很熱情的'投入下一個環節。很快就按要求進入下一個活動。而且認真、活躍、順利完成了教學任務。

        通過這個活動,我深深地體會到:教學中必須根據幼兒的不同年齡特點、設計相應的游戲、要投幼兒所好,請幼兒做活動和游戲的主人,就會收到良好的教學效果。

        活動后,孩子們的興趣不減,總牽著我的手說、老師我還想玩“好玩的西瓜球”說明我的活動是成功的。

        通過教學回顧,我覺得我在注重個別幼兒方面還應加強,有個別幼兒參加活動不積極,我沒有恰當的鼓勵,在今后的教學中注意改進的。

        一節好的教學設計,就是一本好看的書,我要把這本書寫下去,為提高幼兒的綜合能力而做好教學工作。

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