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      幼兒園大班《國旗,國旗》教案

      時間:2022-09-24 18:22:19 教案 我要投稿

      幼兒園大班《國旗,國旗》教案

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班《國旗,國旗》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園大班《國旗,國旗》教案

        活動目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會帶有感情地朗誦兒歌。

        2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。

        3、激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感。

        4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

        5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對國旗的見解。

        活動準(zhǔn)備

        1、國旗一面(可以自制)。

        2、有關(guān)升國旗的圖片。

        3、音樂《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機(jī)。

        4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡易圖片:國旗、金色的星、天空和小朋友。

        5、紅色蠟光紙,筷子。

        活動過程

       。ㄒ唬╅_始部分。

        1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。

        教師:“小朋友們,你們認(rèn)識它嗎?”

        教師:“這是我們國家的國旗!

        2、請幼兒說一說國旗的樣子。

        教師:“國旗是什么樣子的呢?誰來告訴我?”

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒會用“那是……”“這是……”句式互相提問和回答。)

       。ǘ┱归_部分。

        1、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察國旗,看看國旗有哪些特征。

        教師:“國旗又叫五星紅旗,大家知道為什么嗎?”

       。ㄗ⒁鈴膱D形以及圖形顏色等方面引導(dǎo)。)

        2、感受兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。

        教師:“今天,我們一起認(rèn)識了美麗的國旗,老師想起了一首好聽的兒歌,你們想學(xué)嗎?”

        教師富有表情地朗誦兒歌并適當(dāng)配上動作。

       。▋(nèi)容展開速度要慢,動作要形象化。)

        3、請幼兒繼續(xù)感受兒歌,并理解其內(nèi)容。

        教師:“兒歌的名字叫什么?”“什么紅紅的?什么黃黃的?”“升到哪里高高的?誰的心中甜甜的?”

        (幼兒回答后,教師要總結(jié)并完善句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。)

        4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。

        教師:“小朋友,我們玩一玩我說你找的游戲,好嗎?”

        玩法:

       。1)、教師將圖片排放在桌子上,幼兒根據(jù)教師提出的問題,挑出相應(yīng)圖片,挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵(小紅花)。

       。2)、將幼兒分成小組,每組4位小朋友。

       。▓D片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。)

        (三)結(jié)束部分。

        師幼一起朗讀兒歌《國旗,國旗》,鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。

        活動延伸與拓展

        1、在社會領(lǐng)域進(jìn)一步認(rèn)識國旗,在音樂和美術(shù)活動中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感。

        2、教師組織幼兒一起升國旗,唱國歌,制作五星紅旗等。

        溫馨提示

        1、教師要收集有關(guān)國旗、國徽、中國地圖以及關(guān)于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。

        2、學(xué)習(xí)這首兒歌時,教師應(yīng)注意幫助幼兒樹立對祖國的熱愛之情,這樣有利于幼兒把握兒歌情感。

        3、將兒歌內(nèi)容貼在語言區(qū)角里,以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。

        4、制作國旗的基本辦法:教師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好,先請幼兒把五角星放在正確的位置上,然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上,最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。

        課后反思:

        本教案力求通過富有吸引力的教學(xué)過程,采用“動”的方法,貫徹“樂”的原則,達(dá)到“愛”的目的,引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗,使幼兒成為教學(xué)的主體,以達(dá)到這節(jié)課的'教育目標(biāo)。這節(jié)課主要有如下的特點:

        一是通過適當(dāng)?shù)陌l(fā)問激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒通過積極主動地參與老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動,來獲取知識。教學(xué)過程中,兒歌、動畫、錄像、小活動等,幼兒在學(xué)習(xí)中,樂此不疲,積極主動地思考、動手,既讓幼兒學(xué)到了知識又增強(qiáng)了幼兒愛國主義情感。

        二是教師在知識領(lǐng)域的培養(yǎng)中,對具體的問題沒有具體去解釋,而是引導(dǎo)幼兒通過親身體驗參與,獲得感性認(rèn)識,最大限度地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓每個幼兒都得到不同程度的成就感。

        三在教學(xué)方法上,能根據(jù)幼兒的認(rèn)知的特點來合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),事實證明本節(jié)課收到了很好的教學(xué)效果。

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