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      幼兒園小班語言教案《秋媽媽與果娃娃》

      時間:2022-09-28 17:16:06 教案 我要投稿

      幼兒園小班語言教案《秋媽媽與果娃娃》

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《秋媽媽與果娃娃》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園小班語言教案《秋媽媽與果娃娃》

        活動目標:

        1、學習有節奏地朗誦兒歌,發準“生”、“裝’等字音。

        2、通過傾聽和參與表演,感知、理解和記憶兒歌內容。

        3、能相互合作,積極有序地邊表演邊朗誦兒歌。

        活動準備:

        1、金黃色的大披風一件。

        2、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實物。

        3、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的頭飾。

        4、幼兒已經積累了關于秋天有哪些水果的經驗。

        活動過程:

        (一)教師以“秋天的水果”提問,導入活動。

        1、教師提問,鼓勵幼兒大膽發言,盡量想得與別人不一樣。

        教師:秋天到了,許多水果豐收了,有哪些水果呢?

        (二)引導幼兒觀察“秋媽媽”,感知兒歌中的角色。

        1、教師身披大披風,將水果娃娃都藏在腹部,裝扮成秋媽媽,坐在幼兒的面前。

        教師:我是誰呀?我的肚子怎么樣?肚子里會有什么呢?

        (三)教師邊做形體動作邊念兒歌,幫助幼兒感知理解兒歌的內容。

        1、“秋媽媽肚皮大”——手輕摸肚子。

        2、“生下許多果娃娃”——手做球狀動作,表示多。

        3、“蘋果、梨子和香蕉,還有石榴和葡萄”——逐一從披風里取出這些水果。

        4、“哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下”——搖手。

        (四)教師提問,引導幼兒理解兒歌并練習發準字音。

        用說給秋媽媽聽的方式,鼓勵幼兒學發音,盡量每一個幼兒都練習。

        (五)教師指導幼兒邊玩游戲邊朗讀兒歌。

        1、教師以點兵點將的方式幫助幼兒分配好“水果”和“盤子”里的角色,扮演“水果”的幼兒分別戴上蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄頭飾,藏在老師的大披風里,扮演“盤子”的'幼兒手拉手圍成一個大圓圈表示盤子。

        2、幼兒交換角色表演。教師注意觀察幼兒相互交換角色的交往情況,特別是水果頭飾的傳遞,幫助個別能力弱的幼兒。

        活動延伸:

        引導幼兒玩“水果商店”的角色游戲。

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