小班語言教案《小老鼠找朋友》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小班語言教案《小老鼠找朋友》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、觀察畫面，嘗試用簡短的語言表達。
2、展開簡單的想象，感受小老鼠找朋友的樂趣。
活動準備
兒歌課件
活動過程
一、出示課件，引起興趣
1、這是誰啊?小老鼠今天可高興了，你們知道它為什么這么高興嗎?
2、這些都是高興的事，聽聽小老鼠是怎么說的
Ppt聲音：今天天氣可真好呀，我要出去玩一玩，真高興啊!
二、觀察理解畫面
1、走走走，走走走，你們看小老鼠來到了哪里呀?(公園)公園里有什么呀?(從哪里看出是公園的)
2、哇，好漂亮的公園，小老鼠真是太高興了。小老鼠走走走走走走，它看到了什么?(一棵大樹)
3、你們看，這像什么呀?(繩子)真像一根繩子啊!那我們幫小老鼠想一想，這根繩子怎么玩呢?小老鼠學(xué)學(xué)小朋友跳繩子，我們一起試試看。兩只小腳用力跳，我們一起來跳跳。
4、小老鼠又看到你了什么好玩的啊?(滑滑梯)小朋友最喜歡玩滑滑梯了，滑滑梯真高呀?應(yīng)該怎樣玩呀?(安全)
5、原來公園里有這么好玩的地方呀!小老鼠還想玩。走走走、走走走，看到了好玩的地方可要告訴小老鼠哦!這個山洞太小了，怎么辦?(怎樣才能鉆過去呢?)我們把身子卷得緊緊地鉆，學(xué)學(xué)小老鼠鉆山洞。
6、玩了這么多地方有點累了，坐在草地上休息了，誒，在草地上它又發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西，原來發(fā)現(xiàn)小山了，爬小山一定很好玩，我們一起來爬小山吧。小老鼠爬小山嘍!
三、觀察，展開想象
一個人玩真沒意思，如果有更多的朋友和它玩就更高興了。(放聲音)，你們聽到什么聲音了嗎?(錄音聲音標志：小老鼠，我們是你的動物朋友呀，快來找找我們。)是誰啊?小老鼠的動物朋友在哪里啊?
1、這像繩子是哪個動物朋友呀，(猜)你怎么知道的?我們一起來把它拉出來好嗎?123拉呀拉，出來了，是什么呀?
小結(jié)：繩子是小猴子的尾巴呀。
2、小哪里還藏著動物朋友啊?那像滑滑梯是誰呀?是大象嗎?你怎么看出來的?(學(xué)學(xué)大象的鼻子)我們在一起來拉拉。123，大象太大了，我們叫叫它，原來是什么呀?
小結(jié)：滑梯是大象的鼻子呀
3、那山洞會是哪個動物朋友呢?(你怎么會想到的?山洞像小豬的`哪里呢?)(叫聲)(我們學(xué)學(xué)小豬的叫聲)
小結(jié)：山洞是肥豬的鼻孔呀
4、小山又會是什么呀?(影子)看看是不是啊?
小結(jié)：小山是駱駝的駝峰呀
(用多媒體小結(jié))
5、小老鼠有這么多的動物朋友和他做游戲呀，現(xiàn)在它真高興啊，看它和動物朋友玩的多開心啊!
6、一邊念兒歌一邊玩真有趣啊!我們和小老鼠一起念念兒歌做做游戲好嗎?(幼兒游戲2遍)
附兒歌：小老鼠做游戲
小老鼠跳“繩子”，繩子是小猴子的尾巴呀!
小老鼠滑“滑梯”，大樹是大象的脖子呀!
小老鼠鉆“山洞”，山洞是小豬的鼻孔呀!
小老鼠爬“小山”，小山是駱駝的駝峰呀!
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