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      小班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《有趣的糖》

      時(shí)間:2022-09-28 19:33:17 教案 我要投稿

      小班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《有趣的糖》

        作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《有趣的糖》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《有趣的糖》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1·引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,積極參與討論糖果的名稱、外形、顏色、口味等特征,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表述探索結(jié)果。

        2·鼓勵(lì)幼兒用多種感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等),發(fā)展幼兒的感知能力和語(yǔ)言表述能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        各種各樣的糖果;糖果PPT,糖果盒。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話導(dǎo)入糖果主題。

        T:昨天啊,我去了一個(gè)非常非常甜蜜的地方,這是哪里呢?(出示圖片)

        引發(fā)討論:你們喜歡糖果嗎?為什么呢?

        二、觀察圖片認(rèn)識(shí)不同種類的糖果。

        1·(出示棒棒糖果圖片)

        T:這些是什么糖果呢?

        T:他們都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子,都叫棒棒糖。可是它們長(zhǎng)得又都不一樣呢!瞧瞧,它們都是什么樣?(重點(diǎn)引導(dǎo)觀察形狀)

        2·(出示水果糖果圖片)

        T:這些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊,那這些糖果就叫水果糖吧!(重點(diǎn)引導(dǎo)匹配水果的外形、顏色)

        3·(出示彩虹糖圖片)

        T:好漂亮的糖果啊,找找都有哪些你認(rèn)識(shí)的顏色?它們就像彩虹一樣絢麗,真漂亮!(重點(diǎn)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí))

        4·依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖圖片,引導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。

        5·(出示帶包裝的糖果)

        T:這是什么糖果呢?你們幫老師看一看這些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀?

        小結(jié):在超市里買糖果的時(shí)候不可以嘗,那我們可以通過(guò)看包裝來(lái)判斷它的`味道呢。

        6·(桌面糖果準(zhǔn)備)

        T:我給大家從超市帶回來(lái)了好多的糖果,待會(huì)呢請(qǐng)小朋友們到后面的糖果盒里去認(rèn)一認(rèn),看看都有什么糖果,相互說(shuō)一說(shuō)哦!

        三、運(yùn)用多種感官探索糖果。

        1·用手捏一捏,感知軟和硬。

        T:現(xiàn)在請(qǐng)你挑一塊自己喜歡的糖果帶著它回到自己的小椅子上。先不要打開糖果的包裝,我們先來(lái)捏捏看有沒有什么新發(fā)現(xiàn)?

        小結(jié):我的糖果軟軟的,被我用力一捏,它有一點(diǎn)變形了呢!軟軟的糖我們給它取一個(gè)新的名字吧——軟糖!

        咦,還有的小朋友選的糖怎么捏都不變形,硬硬的,你們相互捏捏看呢!這種硬硬的糖我們要叫它硬糖!

        2·用鼻子聞一聞、用小嘴嘗一嘗,感知糖果的香甜。

        T:這些硬硬軟軟的糖果會(huì)是什么味道的呢?趕緊拆開來(lái)聞一聞、嘗一嘗吧!你都嘗到了什么味道呢?

        四、傾聽小故事《沒有牙齒的大老虎》,引導(dǎo)幼兒明白糖果好吃不能貪多。

        T:大老虎的牙齒為什么都拔掉了呀?原來(lái)多吃糖會(huì)蛀牙、會(huì)牙齒疼,我們小朋友可不要像大老虎一樣!那我們要少吃糖,吃完糖果要記得刷牙哦!

        活動(dòng)反思:

        從選材上說(shuō),糖果作為科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容載體,十分吸引幼兒的眼球,貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學(xué)過(guò)程看,教師不斷引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種感官參與,逐漸讓幼兒主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)糖果形狀、顏色的不同,軟硬的不同及口味的不同等,激發(fā)了幼兒對(duì)糖果認(rèn)識(shí)的興趣和探究的欲望,使他們體驗(yàn)探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣。從教師自身來(lái)講,面對(duì)小班幼兒,語(yǔ)言應(yīng)該更童趣、親切些,這樣才能更好的拉近與孩子的距離。

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