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      小班語(yǔ)言游戲教案《小青蛙聽故事》

      時(shí)間:2022-09-28 19:34:42 教案 我要投稿

      小班語(yǔ)言游戲教案《小青蛙聽故事》

        作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言游戲教案《小青蛙聽故事》,希望對(duì)大家有所幫助。

      小班語(yǔ)言游戲教案《小青蛙聽故事》

      小班語(yǔ)言游戲教案《小青蛙聽故事》1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、欣賞故事《小青蛙聽故事》懂得聽故事的時(shí)候要安安靜靜的。

        2、理解新詞匯:靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。

        3、在活動(dòng)中愿意大膽地用完整的句子表達(dá)自己的想法,并愿意在集體面前發(fā)言。

        準(zhǔn)備活動(dòng)

        1、多媒體教學(xué)課件,月亮、小魚兒、小青蛙圖片。

        2、《幼兒畫冊(cè)》人手一本。

        活動(dòng)過程

        一、以謎語(yǔ)引出課題。

        師:小朋友們!我們來猜個(gè)謎語(yǔ)吧。

        大眼睛,眨呀眨,身上穿件綠衣裳。白肚皮,鼓呀鼓,唱起歌來呱呱呱。

        師:這是什么呀?

        幼:青蛙

        師:我是一只小青蛙,唱起歌來呱呱呱,有只小青蛙今天特別高興,我們來聽聽這是為什么?

        二、教師完整講述故事,幼兒初步了解故事內(nèi)容。

        1、教師講述,幼兒傾聽。

        2、提問:

        師:故事里有誰(shuí)?(月亮、小魚兒、小青蛙)(出示圖片)師:月亮婆婆在講故事給誰(shuí)聽呀?(小魚兒、小青蛙)

        師:有哪個(gè)小朋友能告訴我月亮婆婆是什么時(shí)候講故事呢?(夜,靜悄悄的)師:那小魚兒和小青蛙它們是怎么聽故事的?我們?cè)賮砺犚宦牥?

        三、分段講述故事(PPT1-2)幼兒傾聽

        1、提問:

        師:(1)小魚兒是怎么聽故事的?(安安靜靜)讓我們也來學(xué)學(xué)小魚兒吧!請(qǐng)個(gè)別幼兒表演

        (2)小青蛙是怎么聽故事的?(又蹦又叫)讓我們也來學(xué)學(xué)小青蛙吧!請(qǐng)個(gè)別幼兒表演

        2、師:我們小朋友平時(shí)應(yīng)該怎樣聽故事?向誰(shuí)學(xué)習(xí)?

        四、分段講述(PPT3-4)

        1、師:呦!小青蛙又蹦又跳地聽故事,誰(shuí)生氣了?接下來發(fā)生了什么事?那我們小朋友就安安靜靜地聽聽后面的故事吧!

        2、教師講述,幼兒傾聽。

        3、提問:(1)后來,小青蛙是怎么聽故事的?(一聲不吭)為什么?

        (2)小青蛙對(duì)月亮和小魚兒說什么了?

        (3)月亮婆婆和小魚兒出來了嗎?

        師:小青蛙知道自己錯(cuò)了,連忙道歉,也是好孩子,所以月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽。

        師:你們喜歡這只小青蛙嗎?為什么?

        五、鼓勵(lì)幼兒給故事起名字

        師:這個(gè)好聽的故事還沒有名字呢,(月亮婆婆講故事、小魚兒等等)我們小朋友們給這個(gè)故事起個(gè)好聽的名字吧!和你旁邊的小朋友說說吧!

        師:老師幫它取了一個(gè)很好聽的名字你們想聽聽嗎?(想)它的名字叫《小青蛙聽故事》。

        六、幼兒聽錄音機(jī)一起講故事師:以后我們小朋友聽故事的時(shí)候也要安安靜靜地聽,這樣才能知道故事里的事情,學(xué)到更多的本領(lǐng)。現(xiàn)在我們就回到座位上學(xué)學(xué)小青蛙聽故事吧!

        附故事:小青蛙聽故事

        夜,靜悄悄的,月亮來到了小河邊,瞧瞧小魚兒有沒有睡覺。

        小魚兒看見月亮,可高興啦!一群小魚兒圍著月亮聽故事,月亮給小魚兒講故事。小魚兒安安靜靜地聽呀、聽呀。

        忽然,從草叢里蹦出來一只小青蛙。小青蛙叫到:呱呱呱,我也要聽故事。小魚兒對(duì)小青蛙說:別吵,聽故事要安安靜靜的。小青蛙不理睬小魚,還在呱呱呱地又蹦又叫。

        月亮生氣了,皺起了眉頭,躲進(jìn)了云朵里。小魚兒也鉆進(jìn)水草里不見了。

        小青蛙知道自己錯(cuò)了,忙說:對(duì)不起,我錯(cuò)了,我會(huì)安安靜靜地聽故事的。小魚兒、月亮快出來吧!小青蛙蹲在荷葉上,睜大眼睛,一聲不吭。月亮鉆出云朵,露出了笑臉。小魚兒也游回來了。

        月亮又接著給小魚兒和小青蛙講好聽的故事了。

      小班語(yǔ)言游戲教案《小青蛙聽故事》2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道故事的名稱,理解故事內(nèi)容,懂得聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的,不能大聲說話。

        2、解詞語(yǔ):靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳。

        3、愿意大聲地在集體中發(fā)言。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、多媒體教學(xué)課件。

        2、《幼兒畫冊(cè)》

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入:傾聽音樂感受安靜的氛圍。

        提問:你們知道什么時(shí)候要安安靜靜的?

        幼兒自由回答(睡覺、吃飯、看書等)

        過渡:聽故事的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢?引出《小青蛙聽故事》

        二、傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

        1、幼兒完整欣賞故事。

        提問:故事的'名字叫什么?故事里有誰(shuí)?他們是怎么聽故事的?

        2、教師演示多媒體教學(xué)課件第二遍欣賞故事。

        提問:故事里有誰(shuí)?他們是怎么聽故事的?

        3、分段欣賞故事,理解故事中的詞、句

        (1)提問:故事發(fā)生在什么時(shí)候?夜晚是怎么樣的呀?(靜悄悄)月亮婆婆在講故事給誰(shuí)聽?(小魚兒)小魚兒他們是怎么聽故事的?(安安靜靜)小青蛙是怎樣聽故事的?(呱呱呱地又蹦又跳)請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

        理解詞語(yǔ):安安靜靜。集體體驗(yàn)安安靜靜的感覺。

        (2)月亮怎么樣了?(它生氣了)為什么會(huì)生氣?后來小青蛙是怎么聽故事的?(坐在荷葉上一聲也不吭)幫助幼兒理解詞匯:一聲不吭。

        三、游戲“傳話"

        1、現(xiàn)在小青蛙可好了不管聽誰(shuí)說話都很認(rèn)真,我們也來學(xué)一學(xué)小青蛙。聽人家說話時(shí)也要眼睛看著人家,不插嘴聽清楚每一句話,這樣才能知道很多的事情,把事情做的更好。今天,我們來做個(gè)傳話游戲,做這個(gè)游戲時(shí)你們一定要聽仔細(xì)聽清楚,人家說的話才能做游戲。

        2、講解方法一組幼兒上來示范。

        3、幼兒游戲。

        4、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)游戲情況

        幼兒傳話內(nèi)容從簡(jiǎn)單的較熟悉的詞開始。

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