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      大班美術優質課教案及教學反思《放風箏去》

      時間:2022-09-28 19:40:23 教案 我要投稿

      大班美術優質課教案及教學反思《放風箏去》

        身為一名優秀的人民教師,教學是我們的任務之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那么你有了解過教學反思嗎?下面是小編精心整理的大班美術優質課教案及教學反思《放風箏去》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      大班美術優質課教案及教學反思《放風箏去》

        教學目標:

        1、了解風箏的基本結構和不同種類,感受風箏的對稱美。

        2、愿意設計制作簡易風箏,感受創作活動的快樂。

        教學準備:

        1、集各種造型和顏色的風箏,布置"風箏王國"。

        2、有關風箏的課件1份,風箏卡片若干。

        3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風箏制作工具。

        教學過程:

        一、參觀"風箏王國"了解風箏的基本結構和不同種類,感受風箏的對稱美。

        1、欣賞各種不同類型的風箏,引導幼兒觀察討論。

        ①這些風箏真漂亮!還有什么詞語可以夸風箏漂亮?

        ②你看到有什么風箏?

        ③在其他地方還見過、放過什么風箏?

        ④你最喜歡哪一個?為什么?

        2、了解風箏的基本結構,感受它的對稱美。

        ①討論風箏是有哪些部分組成的。

        ②認識風箏的各個部分及作用。(風箏的畫面、骨架、線)

        引導幼兒發現風箏左右對稱,感受風箏對稱美。觀察一個風箏左右兩邊有什么相同的地方。

        小結:風箏是對稱的,只有對稱才能放到天上去。

        3、觀察、比較、討論,了解風箏的不同種類。

        ①組織幼兒討論各式各樣的風箏除了大小、圖案、顏色不同外,還有什么不一樣?

        ②了解風箏的種類:平面、立體、串式。

        ③練習分類。

        二、設計制作簡易風箏,感受藝術創作的`樂趣。

        1、教師示范制作簡易風箏,提醒創作要注意的地方。

        2、幼兒自己創作,教師巡回指導。

        3、制作好的風箏放到展板上,互相欣賞、交流。

        三、組織幼兒拿著自制的風箏到院子里放風箏。

        四、活動總結

        教學反思:

        這從一個側面反映出大班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

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