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      大班語言公開課教案及教學反思《落葉》

      時間:2022-09-28 19:57:23 教案 我要投稿

      大班語言公開課教案及教學反思《落葉》

        作為一名優秀的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班語言公開課教案及教學反思《落葉》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班語言公開課教案及教學反思《落葉》

        活動目標:

        1、理解散文詩內容,激發欣賞散文詩的興趣,感受作品優美的意境。

        2、能參照原文進行聯想,仿編。用動作繪畫的方式表達自己對詩歌的感受。

        活動準備:

        幼兒用書,投影。

        活動過程:

        1、通過談話,激發幼兒學習興趣。

        秋天到了,一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢?

        2、幼兒完整的欣賞教師朗誦的配樂散文詩,初步理解作品的內容。

        (1)文詩的題目叫什么?

        (2)落葉都飄到哪里去了?

        3、教師出示圖片,有感情的'朗誦配樂詩,幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句。

        (1)樹葉落在地上,誰爬過來了,它把樹葉當成了什么?

        (2)樹葉落在溝里,誰爬過來了,它把樹葉當成了什么?

        (3)樹葉落在河里,誰爬過來了,它把樹葉當成了什么?

        (4)樹葉落在院子里,誰看見了,它是怎么說的?

        4、幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。

        5、啟發幼兒進行聯想、仿編。

        樹葉還會落在哪里呢?“文章、出自屈、老、師教、案網、"誰會看見,它會把樹葉當成什么?

        6、朗誦自己仿編的新詩。

        教學反思:

        散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物,自然界的神奇變化總是吸引幼兒關注、好奇的目光,激發起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力,生動、形象地向幼兒展現了一幅美麗的自然景象,并在童趣中將散文優美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現出來。

        找準時機,開展活動。

        孩子思維具有形象生動的特點,如果沒有直觀形象的參照物,讓他們憑空想象事物,是有很大難度的。因此,我特意選擇這金色的秋天,來進行本活動。孩子們最近聽的是秋天的故事,唱的是秋天的歌,看的是秋天的景物,吃的是秋天的水果和蔬菜。總之,孩子是滿眼皆秋色。落葉當然也是眼中之物了,這就有了活動之源。所以,孩子們在活動中興趣盎然,興致勃勃。

        多媒體創設意境,激發興趣,突破難點。

        散文的內容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括,但抽象的文字內容幼兒不易理解。幼兒對事物的感知往往是直觀形象性的。生動形象的動畫課件將能吸引幼兒的注意力,在配樂朗誦中,幼兒將會再次身臨其境。通過欣賞,幼兒對散文內容有了一定的整體感受,初步感受到散文的美,體驗了母子親情交流的愉快。

        適度延伸,深入感受。

        為了讓幼兒進一步理解與體驗散文帶來的優美意境,體驗母子親情交流的愉快,所以設計了活動延伸:“請每個寶寶對媽媽說一句關心的話或做一件事愛媽媽的事。”因為下課不是學習的結束,而是進一步拓展的開始。所以創設發展語言的環境,讓每個幼兒都有充分的表達機會,活動延伸滿足了幼兒表達的愿望,將課堂延伸到家庭。

        當然,本次活動也有好多地方值得探討。例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”,教師雖然引導解釋,但孩子還是不能真正理解;再如課中孩子盡管在我的引導下學得興致勃勃,但沒有主動提問的現象,就連他們不能理解的地方也沒有提出來,這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫,其修遠兮,吾將上下求索。我一定努力進取,形成自己的教學風格,打造自己的教學品牌。

        3、在繪本閱讀活動中應該注意哪些問題?

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