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      大班音樂公開課教案及教學反思《森林音樂會》

      時間:2022-09-28 20:20:39 教案 我要投稿

      大班音樂公開課教案及教學反思《森林音樂會》

        身為一名到崗不久的人民教師,教學是我們的任務之一,借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,優秀的教學反思都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的大班音樂公開課教案及教學反思《森林音樂會》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班音樂公開課教案及教學反思《森林音樂會》

        設計意圖:

        孩子們對節奏活動是非常感興趣的,結合我班特色、幼兒特點與需求,我將律動與樂器、游戲有機的結合起來,對音樂進行詮釋,并引導幼兒進行打擊樂輪奏、合奏的活動。根據《綱要》中:"喜歡參加藝術活動,并能大膽的表演自己的情感和體驗",我設計了本次活動。

        活動目標:

        1、熟悉樂曲旋律,嘗試聽音樂用打擊樂器演奏;

        2、根據音樂的結構及圖譜的變化,設計出打擊樂器的方案,看指揮進行演奏;

        活動準備:

        1、PPT課件

        2、大圖譜、小圖譜、樂器標志。

        3、鈴鼓,圓舞板,碰鈴,音樂及擴音器。

        4、幼兒經驗準備:幼兒進行過打擊樂活動。

        活動過程:

        一、欣賞樂曲,感受節奏。

        談話導入,引出主題。"告訴大家一個消息,今天晚上森林里要開音樂會,許多小動物都想要來參加音樂會,到底有哪些小動物來參加的呢?請大家一起聽聽音樂就知道了。"(播放音樂一遍)

        二、觀察圖譜,初步掌握節奏型

        1、觀察圖譜提問:今天的森林音樂會里是哪些小動物來參加的?幼兒自由回答。請小朋友們來看看節目單。(出示圖譜PPT)

        (1)教師:第一個表演的是小青蛙,它表演的是唱歌,它是怎么唱的?請一幼兒拍手,教師指圖,全體幼兒拍手

        (2)教師:第二個表演的是小鴨子,它表演的是跳舞,你們能不能看著節目單來試一試拍手呢?教師指圖,幼兒拍手

        (3)教師:第三個表演的是?它表演的是什么?誰能來表演一下開屏的動作?(幼兒做開屏的動作)教師:這是什么?(羽毛)是孔雀的羽毛,前面我們做開屏的動作,后面我們拍手來試一試。

        2、聽音樂看圖譜拍節奏

        (1)聽音樂看教師指圖,幼兒拍節奏一遍。

        (2)再次完整地聽音樂拍節奏一遍。

        三、借助圖譜,配樂演奏。

        1、獅子大王來電話,邀請小朋友們去參加森林音樂會

        2、進行彩排,設計方案,合作演奏。

        "在森林音樂會開始之前要進行彩排,我們今天用三種樂器來演奏,想一想,小青蛙唱歌的部分適合用什么樂器呢?小鴨子和孔雀的'音樂用神樂器演奏"

        3、幼兒合作討論,設計配樂方案。

        "指揮給每組都準備了節目單還準備了一些小樂器標志,請小組討論選擇樂器標志貼在節目單相對應的位置上,設計配樂方案,然后大家再商量一下,你們這一組誰演奏鈴鼓、誰演奏碰鈴、誰演奏圓舞板。"

        4、分組表演各自的設計方案,看指揮分聲部輪奏、合奏。

        5、正式演出,提升難度,完整演奏。

        (1)"現在演出就要開始了,我也帶來了我的演出方案,你們想不想看看?"

        (2)"小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴,大家想想應該怎樣演奏呢?最后結束時用了三種樂器又表示什么意思,如何表演?"幼兒大膽講述,教師小結。

        (3)森林音樂會正式開始,教師指揮,幼兒演奏

        (4)交換位置,交換樂器,快樂演奏。

        四、結束

        今天的森林音樂會到此結束,小演員們謝幕!

        活動反思:

        這是一首輕音樂的曲子,一聽到這首樂曲馬上就能夠使人感受到森林里的氣息,鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽,同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者,對于動物角色及樂器的選擇,也是非常形象與巧妙的結合在一起,樂器圓舞板無論是外形還是聲音的特質,幼兒都自然而然的能想到青蛙,而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動作都很相似。所以,無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇,這些外部因素都為順利開展活動打好基礎。

        在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參與活動,而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學習方法,寓學習于游戲之中,真正實現了“樂”(音樂)既是“樂”(快樂)的至理。

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