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      小班社會公開課教案《父母呼應勿緩父母命行勿懶》

      時間:2023-09-28 09:53:13 王娟 教案 我要投稿
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      小班社會公開課教案《父母呼應勿緩父母命行勿懶》

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小班社會公開課教案《父母呼應勿緩父母命行勿懶》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班社會公開課教案《父母呼應勿緩父母命行勿懶》

        小班社會公開課教案《父母呼應勿緩父母命行勿懶》 1

        活動目標:

        1.理解"父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶"的含義,并能初步誦讀。

        2.能用"哎"及時回答他人的呼喚,知道大人吩咐的事情不偷懶。

        活動準備:

        1.提前請隔壁班級能力強的一位幼兒及家長拍攝相關錄象。兩人的照片一張。

        2.文字圖片:父母呼,應勿緩;父母命,應勿懶。

        3.每個幼兒的身上貼好名字。(便于老師叫出小朋友的名字)

        活動過程:

        (一)談話活動,引起興趣。孩子們今天薛老師帶你們?nèi)フJ識一個新朋友。聽音樂進場。

        師:孩子們,今天我們認識的新朋友叫想想。她在干什么?搭積木玩得可開心啦。這時候,誰在喊她?

        (二)出示視頻1,理解語句"父母呼,應勿緩。"的意思,并會用"哎"答應別人。

        1.視頻1。

        2.師幼討論。

        教師:咦,想想答應媽媽了嗎?為什么?如果你是想想,媽媽喊你,你會怎么答應。

        3.游戲:我喊你答。

        教師:我現(xiàn)在做媽媽,你們都是我的孩子,喊你名字的'時候要趕快答應?

        教師小結:集體喊、過度到個別喊。(真是有禮貌的孩子,你回答的真快啊等等)

        教師:我們都知道爸爸媽媽喊我們名字的時候要趕快回答"哎",想想聽到了嗎?

        呀想想也答應得很快,我們一起表揚一下。你們也很能干,真是媽媽的好孩子。

        4.練習誦讀"父母呼,應勿緩。"

        教師:在很久很久以前的小孩子他們也明白這個道理,我們一起來聽一聽。(播放課件1,放慢速度)

        教師:你們聽到了什么?請個別幼兒回答。幼兒回答出一句,及時提煉句子,還有誰來會所說聽到了什么?(并出示字卡)分角色誦讀"父母呼,應勿緩"。男孩子們(唉)你來讀一讀。女孩子們,你們也來讀一讀。

        (三)播放視頻2,理解語句"父母命,行勿懶。"

        師:爸爸媽媽喊我們名字的時候要馬上答應,那爸爸媽媽讓我們做事情的時候該怎么做呢。

        我們先來看看想想是怎么做的。

        1.視頻2。

        2.師幼討論。

        教師:媽媽喊想想干什么?她是怎么做的?媽媽喊了想想做事情的時候,馬上去做,不偷懶。想想做得真不錯,我們表揚一下她吧。你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情,你是怎么做的?和你的好朋友說一說吧?幼兒討論教師:你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情?你是怎么做的?誰來說一說。

        情景表演:

        幼兒:媽媽喊我洗手,我馬上就去洗手。你知道了媽媽喊你做事情的時候馬上去做,不偷懶。那我們試一試。孩子,到媽媽這里來,要吃飯了,把手洗洗干凈吧。(要下命令式,讓孩子去做事情)

        3.誦讀句子教師小結:孩子們都明白了爸爸媽媽讓我們做的事情,都知道馬上去做,不偷懶。弟子規(guī)中有一句好聽的話也是說得這件事情。我們一起聽一聽。(播放課件2放慢速度)教師:你們聽到了什么?(出示相應字卡)一起讀一讀。分角色讀

        4.幼兒體驗。

        教師:爸爸媽媽喊你做事情的時候你能馬上去做不偷懶,那老師喊你們做事情,你們愿意嗎?孩子們(哎)請你們把這句好聽的話告訴客人老師吧。(播放課件2)

        (四)誦讀,進一步鞏固認識。

        教師:剛才我們學了弟子規(guī)里兩句好聽的話?我們一起來跟著電腦里的老師讀一讀吧?(一起誦讀)讓我們再跟著電腦里的老師讀一讀,好嗎?

        教師:剛才跟著電腦里的老師讀了讀,那現(xiàn)在我們自己來讀一讀吧。(完整欣賞,輕聲跟讀)

        分角色誦讀:男孩子們,你們讀下好嗎?女孩子們,你們再讀一次聽聽好嗎?孩子們,立正,我們一起讀給客人老師聽一聽,好嗎?

        教師總結:今天好開心,孩子們都會讀弟子規(guī)中的兩句話,明白了話的意思。讓我們一起去告訴別的班級的小伙伴吧?和客人老師說再見吧。(播放音樂,幼兒拍手誦讀離開)

        活動延伸:

        角色游戲:將錄音放在游戲區(qū)中,幼兒扮演爸爸媽媽和孩子,進一步鞏固認識。

        日常生活:家園合作,引導孩子們在生活中懂得"父母呼,應勿緩;父母命,應勿懶"。

        小班社會公開課教案《父母呼應勿緩父母命行勿懶》 2

        教材分析:

        本節(jié)課學習的內(nèi)容是第二單元第二課《父母呼》。

        教學目的:

        1、背誦《弟子規(guī)——入則孝》,體會古文韻味,初步理解這些經(jīng)典話語的大意。

        2、感受古人的孝敬,時刻以這些經(jīng)典話語來規(guī)范自己的行為,學會孝順父母,試著為父母做力所能及的事。

        3、讓學生懂得要感恩父母,如何做一個孝順的孩子。

        教學重點:

        體會父母為家庭所付出的.艱辛,引導學生孝敬父母,在家為父母分擔家務,在校尊敬老師,好好學習。

        教學難點:

        理解“孝”的含義,明白“百善孝為先!

        教學準備:

        1、學生:收集古人孝順父母的故事。

        2、老師:多媒體課件。

        教學環(huán)節(jié):

        本節(jié)課分為四個基本環(huán)節(jié):誦讀、識字、釋義、踐行。

        教學過程:

        一、激趣導入

        1、我們的讀書口號是——全班同學大聲回答:“誦讀千古美文爭當少年君子”!

        2、播放“臥冰求鯉”的故事。

       。1)同學們聽得都入迷了,會聽就是會學習!

       。2)說一下你聽后的感受?

        生1:王祥是一個孝順的孩子。

        生2:王祥的孝心感動力天地。

        二、初讀經(jīng)典

        1、自由讀。(請同學們自由讀文段,要求:讀準每個字音,讀通每個句子。)

        2、生自由讀文本,師來回巡視。

        3、同桌交流。

        古語云:“獨學而無友,則孤陋而寡聞!贝蠹乙黄鸾涣髯约旱母惺馨!

        4、匯報讀書情況:你讀懂了哪一句?

        5、學生自由談感受。(能大概說就行)

        三、朗讀體會

        學習:父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。

        父母教,須敬聽;父母責,須順承。(課件出示)

        1、播放《弟子規(guī)》動畫片段。

        2、指名讀。請xx同學來讀這兩句。

        3、誰來說說這兩句話的意思?

        生1:父母叫我們要馬上應,父母叫我們做什么事,我們不得偷懶。父母教育我們,我們要有聽他們的話,不要頂嘴。師:你的理解很正確。

        生2:父母喊我們,我們就要回答,父母叫我們做工,我們不得偷懶不做,我們要聽父母的話。

        師:你很會讀書,理解很到位。師:誰能聯(lián)系實際談一談自己的理解。

        生1:比如,放學回到家,媽媽叫我吃飯,我馬上說:“好的,媽媽!

        師:你是個聽話的孩子。

        生2:吃完飯我看一會電視,然后媽媽叫我寫作業(yè),我馬上關掉電視,去寫作業(yè)。

        師:你是個愛學習的孩子。

        生3:我們要聽爸爸媽媽的話,幫他們做家務活,不惹他們生氣。

        師:你是個懂事的孩子,懂得孝順父母。為他們鼓掌!

        4、齊讀。大家一起讀這兩句話。聲音整齊又響亮。

        5、練習背誦。

        學習:冬則溫,夏則凊;晨則省,昏則定。

        出必告,反必面;居有常,業(yè)無變。(課件出示)

        1、課件出示兩幅圖(圖1:小孩為母親扇風。圖2:小孩出門前請示父母。)。

        2、請大家仔細看圖,用自己的話說說圖上的內(nèi)容。

        3、誰來說說,平時你幫父母做過什么事?學習:事雖小,勿擅為;茍擅為,子道虧。

        物雖小,勿私藏;茍私藏,親心傷。(課件出示)

        1、講故事:劉備教子

        2、引出字句。

        3、引導學生用前面學習的方法,自讀自悟。

        4、學生討論:“你做錯事時,父母是怎樣教育你的?”

        5、送大家一句話:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”

        四、復習鞏固

        1、練習背誦。

        (1)朗讀接龍:師生朗讀接龍;同桌朗讀接龍;小組朗讀接龍。

       。2)指導背誦。

       。3)練習背誦。

        (4)男女競背。

        2、看譯文,猜原文。

        父母叫你的時候,要立刻答應,不能遲緩。父母讓你做事的時候要馬上去做,不能拖延。(父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶。)

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