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      小班語言:學習漱口詞匯

      時間:2022-09-29 16:25:59 教案 我要投稿

      小班語言:學習漱口詞匯

        活動目標:

      小班語言:學習漱口詞匯

        1、學會念兒歌,培養幼兒對詩歌的興趣。

        2、在有趣的教學活動中學習詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發音。

        3、知道漱口可以保護牙齒,養成飯后漱口的好習慣。

        活動準備:

        幼兒喝水的小花茶杯,數目和幼兒人數相等。

        活動過程:

        (一)、教師表演兒歌內容,激發幼兒學詩歌的興趣。

        ⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動作,引起幼兒的注意。

       、平處煟骸皠偛拍銈兛吹嚼蠋熢诟墒裁矗俊保ㄓ變海骸笆凇弊⒁獍l準shu的.音)

       、墙處熯厔幼鬟^示范朗讀兒歌。手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

       。ǘ、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內容。

       、沤處煟骸皠偛爬蠋熢谑,還念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口!

        ⑵提問兒歌的名稱,練習發漱的音。

       、怯變涸俅斡^看并注意聽,教師邊動作邊念兒歌。

        ⑷提問:

        a、“教師手里拿著什么?”(引導幼兒說出手拿花花杯,學習詞:拿)

        b、“喝口什么?”(引導幼兒說出喝口清清水,學習詞:喝,注意“清”的發音)

        c、“然后頭怎樣,嘴怎樣?”(引導幼兒說出抬著頭,閉著嘴,學習詞:抬、閉,注意“嘴”的發音。)

        d、“水吐出來發出什么樣的聲音呢?”(引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學習詞:咕嚕,并發準音)

        (三)集體學念兒歌:

        1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

        2、幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1—2遍。

        (四)結束:

        教師和幼兒一起小結,讓幼兒知道要養成飯后漱口的好習慣。

        延伸:

        在日常生活中注意飯后漱口,并對兒歌及時進行鞏固。

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