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      幼兒園中班音樂教案《母雞孵蛋》含反思

      時間:2022-09-29 17:14:54 教案 我要投稿

      幼兒園中班音樂教案《母雞孵蛋》含反思

        作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂教案《母雞孵蛋》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園中班音樂教案《母雞孵蛋》含反思

        活動目標

        學唱歌曲,能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。

        理解、感受不同節奏的小雞叫聲,在游戲中感應小節末拍的休止。

        能積極愉快地參與活動。

        能大膽表現歌曲的內容、情感。

        能愉快地參與集體演奏活動。

        教學重點、難點

        重點:學唱歌曲中不同節奏的小雞叫聲。

        難點:感應、學唱歌曲中小節末拍的休止。

        活動準備

        音樂,三種不同形象小雞的圖片,粉筆。

        鈴鼓、絲巾每個小朋友一份

        活動過程

        一、《小小蛋兒把門開》音樂律動進場。

        二、發聲練習。

        三、熟悉歌曲《母雞孵蛋》。

        1.教師用彩蛋示范歌曲。

        (1)師:聽聽這是什么聲音?(母雞的叫聲)。

        (2)師:今天母雞要孵蛋了,我們來看看母雞孵了幾個蛋。

        2.幼兒學唱并動作表現。

        師:母雞孵了幾個蛋?

        四、認識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

        師:小朋友,母雞媽媽孵的蛋都一樣嗎?

        1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現自信的情緒。

        (1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

        (2)你能給它起個好聽的名字嗎?幼兒討論:為什么棒棒雞長得這么棒?小朋友應該怎樣做?

        (3)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單的簡譜表示。

        (4)幼兒節奏練習。

        (5)幼兒模仿演唱,并指導幼兒唱出有力、洪亮的聲音。

        (6)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

        2.打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。

        (1)聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

        師:聽,它在干什么?(打嗝的聲音)誰來給他取個名字?

        (2)幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

        (3)想象自己是打嗝雞并演唱。

        3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞的情緒。

        (1)傾聽害羞雞的叫聲,用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

        (2)師:害羞雞在介紹自己的.時候是這么樣的?它的聲音呢?

        (3)幼兒想象自己是害羞雞并演唱。

        4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

        五、介紹鈴鼓和絲巾的特點,用鈴鼓和絲巾表現各種特征的小雞叫聲。

        1、幼兒熟悉道具。

        2、師:鈴鼓會發出什么樣的聲音?我們可以用什么聲音來表現棒棒雞的聲音?可以用什么聲音來表現打嗝雞的聲音?害羞雞呢?

        六、借助樂器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。

        七、幼兒隨音樂表演《母雞孵蛋》出場。

        教學反思

        本次歌唱活動來源與奧爾夫音樂活動《母雞孵蛋》。原活動的重點在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過程中感知雞蛋的數量。而本次活動,意在打破傳統單一教學模式,通過師幼互動,運用形象生動的肢體動作配合輕快的節奏,以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒的積極性,主動性和創造性,使幼兒愉快地投入整個活動中。我從幼兒的生活經驗、體驗出發,運用原歌曲的旋律,為三個雞蛋設定了鮮明生動的音樂形象,產生了歌曲中的棒棒雞、害羞雞、打嗝雞。讓幼兒在趣味的游戲中學習歌曲,親身感受體驗有趣的小雞形象。我覺得本次活動有以下亮點:

        整個活動選材活潑、熱情。樂曲節奏活潑、輕快、旋律優美,整個課堂表現了一種活潑、輕快的氣氛。本次活動充分調動幼兒的多種感官讓幼兒主動參與學習活動。

        我用音樂《小小蛋兒把門開》音樂律動進場,為幼兒營造一個愉快、歡樂、無拘無束的音樂游戲氛圍,從而有效地激發幼兒音樂學習和不斷創新的動機興趣,充分體驗到音樂游戲所表達的快樂,讓幼兒有充分表現自我的機會。

        我給三個雞蛋設定鮮明生動的音樂形象——棒棒雞、害羞雞和打嗝雞,讓幼兒在趣味的游戲中學習歌曲,利用打嗝幫助幼兒學習小節末的休止,降低了幼兒學習的難度,幼兒容易接受,降低難度,讓幼兒親身感受體驗有趣的小雞形象。

        創設表演的環境,讓每一個幼兒有充分的表現時間和機會,滿足幼兒樂于表現的愿望。并且利用表演形式進一步復習歌曲,達成目標。

        不足之處:老師的綜合素質有待提高,要及時地關注每個幼兒的活動,對幼兒的回答要有針對性的引導,開拓幼兒的想象力和創造力。

        小百科:母雞,一種家禽,頭小,眼橢圓,嘴尖且硬,毛多而密又長,故又名圓毛母雞,開食遲,采食慢。同一雞,20.5天出的公雞多,21天后出的母雞多。

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