幼兒園中班美術教案：給娃娃做秋衣

時間：2022-09-29 17:22:17 教案我要投稿

幼兒園中班美術教案：給娃娃做秋衣

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園中班美術教案：給娃娃做秋衣，歡迎大家分享。

幼兒園中班美術教案：給娃娃做秋衣

　　活動目標

　　1．區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷。

　　2．了解季節特征，萌發關心別人的情感。

　　重點與難點知道同一種顏色有深淺之分。

　　材料及環境創設彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。

　　在角色游戲中的商店里設置好掛"衣服"的繩子。

　　設計思路由于中班幼兒對周圍環境及自然變化的敏感性較差，因此活動一開始就可引導幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與夏天有何不同？然后請幼兒想想：娃娃有秋衣嗎？沒有秋衣怎么辦？引起幼兒對此活動的興趣。

　　中班幼兒已會有意識地調換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對應，但還不能有目的地配色。因此，在活動中通過觀察"花布"這一環節，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學習有目的地用對比的'顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。

　　活動的最后環節--折衣，可延伸到區角活動中去完成，誰先完成就先在"商店"里展示出來，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。

　　活動流程談話，引起興趣--欣賞討論--討論作畫方法--幼兒創作--引導講評--折衣

　　1．語言誘導，引起興趣建議可用設問："現在是什么季節？""秋天到了天氣有什么變化？""小朋友穿的衣服有什么變化？""娃娃沒有秋衣怎么辦？"等，引起幼兒思考、討論，激起幼兒為娃娃"織"花布做秋衣的愿望。

　　2．欣賞范例、討論。

　　設問：

　　（1）為什么叫它"花布"？

　�。�2）上面印的是什么圖案？給花布取名。

　　（3）每塊花布的圖案是否都一樣呢？

　　說明：

　　這部分設問，主要讓幼兒通過討論，知道花布的圖案有各種各樣的。

　�。�4）這塊花布上的圖案有幾種顏色？

　�。�5）是哪二種顏色？哪個深？哪個淺？

　　說明這二個問題主要是引導幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找，什么顏色也是一支深、一支淺？（淺綠、深綠、深紫、淡紫等）提高分辯同種顏色深與淺的能力。

　　3．討論作畫方法建議可通過討論及幼兒示范，幫助幼兒掌握繪畫順序：畫圖案->涂底色（小點、線條、色塊都可），鼓勵幼兒大膽創作，想出與別人不同的圖案。

　　4．幼兒創作建議教師加強觀察，及時介紹不同于別人的圖案，同時也可使用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如：畫出小鈴鐺可以嗎？畫蘋果花布行不行？等。對先畫好的幼兒可建議去涂底色：找一個不同的顏色，使花布更鮮艷。（找對比色）

　　5．引導講評幼兒自己介紹花布的名稱，集體說說"鮮艷""不鮮艷"（想想可以怎么改？或提示為爺爺媽媽做件衣）。

　　6．折秋衣（四角向中心折的方法）建議此環節可在區角活動中去完成，誰先完成了就先把"衣服"掛在"商店"里。隨著秋意更濃，秋衣也漸漸增多。

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