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      幼兒園中班教案《喇叭花電話》含反思

      時(shí)間:2022-09-29 17:33:05 教案 我要投稿

      幼兒園中班教案《喇叭花電話》含反思

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《喇叭花電話》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園中班教案《喇叭花電話》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受好朋友之間相互交往帶來的快樂。

        2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法,并對打電話的內(nèi)容展開想象。

        3、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容,能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法。

        4、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

        5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        背景圖、喇叭花、各種小動(dòng)物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木若干。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        理解故事內(nèi)容,感受打電話帶來的快樂。

        樂于用打電話的方式與他人交流。

        活動(dòng)過程:

        一、引題:

        出示背景圖,提問:這是一棵怎么樣的樹?(幼兒用一些好聽的詞語來講述)

        二、分段講述故事:

        (一)講述故事第一部分:想出多種讓小鳥與小老鼠交流的辦法。

        提問:你有什么好辦法讓小鳥和小老鼠一起玩?(根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)他們可以請哪些小動(dòng)物、哪些東西來幫忙,學(xué)習(xí)一些好的用詞。)

        (二)欣賞故事第二部分:理解故事內(nèi)容。

        1、提問:小老鼠想了一個(gè)什么辦法?

        2、學(xué)習(xí)小老鼠和小鳥的對話。

        三、創(chuàng)設(shè)情景:對打電話的內(nèi)容進(jìn)行大膽想象。

        (一)小鳥受傷:

        1、啟發(fā):小老鼠和小鳥打電話時(shí)的語氣是怎么樣的?表情是怎么樣的?它們會(huì)說些什么?

        2、幼兒兩兩結(jié)伴打電話:模仿小鳥和小老鼠打電話的語氣、表情。

        (二)小老鼠過生日:

        1、如果你是小鳥,你會(huì)打電話通知誰?說些什么?

        2、幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。

        四、完整欣賞故事,教師將幼兒的一些想法編入到故事的.后半部分。

        附:喇叭花電話

        一棵很高很高的樹上,住著一只小鳥,樹下住著一只小老鼠。

        小鳥想找小老鼠玩,可是,他羽毛還沒長好,不會(huì)飛。小老鼠也想找小鳥玩,可是,他不會(huì)爬樹上不去。

        小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。

        喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家。喇叭花長呀長,開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。

        小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花,心里想:這又圓又大的喇叭花多象電話機(jī)呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎!有了電話機(jī),我就可以給小鳥打電話了。

        于是小老鼠對著喇叭花喊:“喂,你好,我是小老鼠。”

        小鳥在樹上回答說:“你好,小老鼠,我是小鳥。”小老鼠說:“媽媽不在家,我好孤單,你能為我唱歌嗎?”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。

        一棵喇叭花,連著兩個(gè)家,小鳥和小老鼠,天天說著悄悄話。

        根據(jù)幼兒回答續(xù)編故事。

        喇叭花電話課后反思:

        在本次的語言教學(xué)活動(dòng)中,教師留給孩子自己思考的機(jī)會(huì),從而發(fā)展了幼兒的想象力和思維力。

        例如:在讓孩子理解故事內(nèi)容時(shí),采用分段理解故事的形式,在故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折處中斷故事,然后讓孩子自己去大膽的設(shè)想:“猜猜小鳥和小田鼠為什么沒有成為好朋友”,“幫他們想想有什么辦法可以讓小鳥和小田鼠成為好朋友”,“猜猜看兩個(gè)好朋友在電話里說了什么悄悄話”……,就問題“幫他們想想有什么辦法可以讓小鳥和小田鼠成為好朋友”,孩子的答案是豐富多彩的:可以請大象伯伯長長的鼻子來幫忙,可以用梯子,可以用繩子把小田鼠拉上來,還可以拿個(gè)籃子過來將小田鼠吊上來,還可以請噴泉把小田鼠噴上去……。這樣的方式,比單純的告訴小朋友結(jié)果要好的多,因?yàn)樗o了幼兒想象的空間,促進(jìn)了幼兒想象力的發(fā)展。

        其次,在本次活動(dòng)中教師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)(師扮小田鼠,幼兒扮演小鳥,邊打電話邊進(jìn)行對話練習(xí)。

        “例如:喂,是小鳥嗎?我是你的好朋友小田鼠,小鳥我教你念兒歌‘大尾巴長大尾巴大’,你唱歌給我聽吧‘滴答、滴答、滴滴答’,小鳥等你長大了飛到樹下我們一起玩,……”)在這個(gè)過程中,孩子們既領(lǐng)略了故事中簡單的對話,又進(jìn)入了情感世界,在美好的情境中體驗(yàn)了小動(dòng)物間純真美好的情感,不知不覺地獲得了關(guān)心他人和友愛同伴的熏陶。

        《喇叭花電話》是一次語言教學(xué)活動(dòng),在這次活動(dòng)中我們改變了傳統(tǒng)的語言教學(xué)方式,讓孩子主動(dòng)參與,通過看一看、想一想,說一說、聽一聽、再講一講、讓孩子在多種感官、多次參與下進(jìn)行學(xué)習(xí),孩子的積極性很高,效果也較好。

        小百科:喇叭花花色艷麗,適應(yīng)性強(qiáng),栽培容易,在我國南北都有種植,是城鄉(xiāng)庭院最常見觀賞植物之一,常用于陽臺、窗臺、棚架、籬笆綠化。

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