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      幼兒園中班教案《表情歌》含反思

      時間:2022-09-29 17:33:29 教案 我要投稿

      幼兒園中班教案《表情歌》含反思

        作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園中班教案《表情歌》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園中班教案《表情歌》含反思

        活動目標:

        1.激發幼兒體驗創編動作的樂趣和表演的'欲望。

        2.培養幼兒創編歌詞的能力和音樂表現力。

        3.在學會《表情歌》歌曲的基礎上,初步嘗試創編歌詞。

        4.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

        5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

        活動準備:

        表情圖片、音樂

        活動重難點:

        學會歌唱歌曲

        在幼兒學會歌曲的基礎上,進行簡單的歌詞創編。

        活動方式:

        集體、分組與個別

        活動過程:

        一、導入:(3分鐘)

        1.聽音樂拍節奏進教室。

        2.發聲練習《請你給我這樣做》彈旋律,練習節奏型。

        二、展開(20分鐘)

        1.出示圖片,觀看表情,回憶歌詞。(8分鐘)

        出示高興、傷心、著急的三張圖片,問:

        (1)圖上娃娃都是什么表情?

        (2)歌曲里說高興的時候,用的什么歌詞?(師生一起說歌詞)

        2.跟老師一起演唱歌曲,老師彈琴幼兒輕唱。(2分鐘)

        3.創編歌詞:(10分鐘)

        (1)我們高興、生氣、傷心的時候還可以用什么動作表示。

        (2)你知道還有哪些心情?可以用什么動作表示。

        4.師生一起演唱創編的歌曲。

        三、結束:(2分鐘)

        聽音樂自由做動作。

        活動反思:

        《表情歌》是一首旋律生動活潑,節奏感強的歌曲,每個人都有喜怒哀樂。每個人又有不同的外在表現方式。幼兒處在一個模仿力很強,對刺激很敏感的時期,讓他們在學習歌曲時模仿各種表情和動作,幼兒是很有興趣的。

        根據我班幼兒的具體情況,我將目標定為:激發幼兒體驗創編動作的樂趣和表演的欲望,培養幼兒創編歌詞的能力和音樂表現力;在學會歌曲的基礎上,初步嘗試創編歌詞。在教學活動過程中,通過和幼兒互動,運用形象的圖片、以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性和主動性,遵循由淺入深的教學原則,幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重難點。使幼兒愉快地投入到了整個活動中。

        不足之處是教師對活動的情緒調動還不足,在以后的教學活動中要不斷提高。

        小百科:表情,表達感情、情意。表現在面部或姿態上的思想感情。

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