幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：梨子小提琴
設(shè)計(jì)意圖：
《夢(mèng)幻曲》是德國(guó)作曲家舒曼的名曲，旋律婉轉(zhuǎn)柔美。而童話(huà)《梨子小提琴》選自省版大班教材主題三《多彩的秋天》次主題二《秋情》中教學(xué)活動(dòng)六，故事語(yǔ)言通俗優(yōu)美，情節(jié)生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，因此我選擇《夢(mèng)幻曲》作為背景音樂(lè)設(shè)計(jì)了本節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜的傾聽(tīng)故事，感受故事中溫馨、寧?kù)o、友好的情感。
2、體會(huì)優(yōu)美、寧?kù)o的音樂(lè)給自然界帶來(lái)的和平和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
梨，小提琴，自繪大圖書(shū)，切開(kāi)的梨、吸管若干份，課件活動(dòng)過(guò)程：
1、出示梨，提問(wèn)：
（1）這是什么？如果你有一個(gè)梨，你想干什么？
（2）有只小松鼠也撿到了一個(gè)梨，想知道它是怎么做的嗎？
2、出示小提琴，提問(wèn)：
�。�1）你們見(jiàn)過(guò)真正的小提琴嗎？小提琴的形狀和梨子的形狀相似嗎？
�。�2）你們聽(tīng)過(guò)小提琴演奏的聲音嗎？
3、播放《夢(mèng)幻曲》，聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)？你想到了什么？
4、幼兒欣賞課件。提問(wèn)：
�。�1）是誰(shuí)在演奏音樂(lè)？是用什么演奏的？
�。�2）小提琴是用什么做的？
（3）小松鼠用這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂(lè)？
�。�4）狐貍聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲，它對(duì)小雞說(shuō)了什么？
�。�5）獅子聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲又是怎么做的呢？
�。�6）狐貍和獅子為什么不捉小雞和兔子呢？
5、這個(gè)故事好看嗎？老師將這個(gè)故事畫(huà)了下來(lái)，做了一本圖書(shū)，先聽(tīng)老師來(lái)講一講。（配上《夢(mèng)幻曲》）
6、引導(dǎo)幼兒和老師一起講述故事。（配上《夢(mèng)幻曲》）7、引導(dǎo)幼兒討論：
�。�1）小提琴上掉下來(lái)的是什么？真的是音符嗎？
（2）樹(shù)上結(jié)了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？
（3）你覺(jué)得這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
�。�4）小提琴的聲音好聽(tīng)嗎？還有誰(shuí)會(huì)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)？他們又會(huì)怎么說(shuō)？
8、結(jié)束部分：
（1）引導(dǎo)幼兒討論：假如你有一把小提琴，你想讓琴聲傳到什么地方？為什么？
（2）故事中的小動(dòng)物每人都有一把梨子小提琴，你們想做一把梨子小提琴嗎？（每人拿梨子做一把小提琴跟著音樂(lè)演奏）小朋友想不想把自己的'琴聲送給小朋友，送給所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的人？
活動(dòng)評(píng)析：
活動(dòng)中，我利用課件調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，將《夢(mèng)幻曲》作為背景音樂(lè)貫穿其中，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)和童話(huà)的的意境美。通過(guò)聽(tīng)、看、想、做相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)，幫助幼兒理解文學(xué)作品。讓每個(gè)孩子充分運(yùn)用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性。
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