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      幼兒園中班數學教案:比較高矮

      時間:2022-09-30 11:19:32 教案 我要投稿

      幼兒園中班數學教案:比較高矮

        作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班數學教案:比較高矮,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園中班數學教案:比較高矮

        教學目標:

        1、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

        2、發展幼兒的`觀察力及比較判斷的能力。

        3、引導幼兒學習比較高矮,知道高矮是通過比較而來的,學習在同一高度平面上比較高矮,并能按高矮給物體排序。

        教學準備:

        1、每人一套操作材料(大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。

        2、事先設置好表演情境。

        教學過程:

        1、引導幼兒學習在同一平面上比較兩個物體的高矮。

        設置表演情境。請兩個小朋友比高矮,甲站在地板上,乙站在椅子上,問:他們倆究竟誰高,誰矮呢?這樣能比出高矮來嗎?為什么?鼓勵幼兒充分討論。

        教師小結:比較高矮時,倆人必須都站在同一平面、同一高度上,這樣才能比較出誰高誰矮。

        幼兒示范正確的比高矮方法。

        2、引導幼兒發現高矮是通過比較而來的。

        請一個比前面二個小朋友更矮的小朋友上來與他們比高矮,問:怎么一會兒說這個小朋友矮,一會兒又說這個小朋友高,到底他是矮還是高呢?

        引導幼兒觀察、思考得出結論:說一個人是高還是矮要看他和誰比。

        3、引導幼兒不受物體大小、形狀的影響,按高矮給物體排序。

        指導語:一天,幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷,它們想出去走走,可是不知道該怎么排隊,現在請小朋友都來幫它們排排隊,排好以后要說說你們是怎么給它們排的隊。

        4、幼兒通過自身參與,進一步體驗物體的高矮是比較出來的。

        玩游戲《比高矮》:將幼兒分成幾個小組,選出每組最高的小朋友,再派出來比賽,選出全班最高的小朋友,頒發獎牌,并鼓勵小朋友,多吃飯菜、多運動,才長得高。

        教學延伸:

        帶領幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等,并比較它們的高矮。

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