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      大班美術線條教案

      時間:2022-10-08 16:21:00 教案 我要投稿

      大班美術線條教案

        作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的大班美術線條教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      大班美術線條教案

      大班美術線條教案1

        活動目標:

        1、體驗交流線條畫創作的樂趣。

        2、感知彩帶的變化,能夠對彩帶的線條進行大膽想象和描述。

        3、嘗試用連續不斷的線條構成畫面,并進行裝飾。

        活動重點:

        感知彩帶的變化,能夠對彩帶進行想象和描述。

        活動難點:

        用連續不斷的線條構成畫面進行裝飾。

        活動過程:

        一、觀看視頻,引發幼兒興趣

        指導語:今天老師給小朋友帶來一段好看的視屏,看看視屏里都有什么?

        提問:你都看到了什么?這些有趣的東西是用什么表現出來的?

        二、彩帶游戲,激發幼兒想象

        1、觀察描述轉動中的各種彩帶

        指導語:張老師也有一根彩帶,變變變,瞧!我的彩帶像什么?

        2、通過游戲操縱彩帶,形成線條圖

        (1)利用投影儀展示落下的彩帶,提問:落下的彩帶像什么?

        (2)師幼一起玩《木頭人》的游戲,幼兒大膽想象并描述,彩帶落在地上所形成的圖案。

        小結:一根線條可以形成了各種各樣有趣的圖案。

        三、欣賞感受,探索線條繪畫

        1、欣賞線條畫

        指導語:張老師這里還有一些好看的線條畫,它們也是用一根線條畫出來的,請小朋友一起來欣賞。

        小結:不同的線條可以繪畫不同的事物;同一線條也可以想象、繪畫出不同的事物;同一種事物,我們還可以用不同的線條表現出來。

        2、學習線條畫

        (1)了解線條畫的步驟。

        指導語:這些有趣的線條畫是怎樣畫出來的呢?

        (幼兒思考后,由幼兒說出大體步驟,通過與幼兒討論確定繪畫步驟,確定后出示相應步驟圖。)

        總結:第一步:用一根線條畫出各種圖形;第二步:想一想像什么;第三步:裝飾圖形,填充色彩。

        (2)教師引導幼兒范畫。

        指導語:那我們按照小朋友說的方法來試一試。

        教師與與幼兒討論后,引導幼兒與教師合作完成范畫。

        (3)幼兒嘗試創作線條畫,教師巡回分層指導。

        指導語:你們想不想來親自嘗試一下,老師給小朋友準備了紙盤,請你按照步驟在紙盤上用一根線條來創作線條畫。

        四、作品交流,展示幼兒作品

        1、作品完成后幼兒互相交流,展示作品形成花的圖案。

        2、欣賞多種材料的線條畫,繼續尋找線條的秘密,伴隨音樂自然結束。

      大班美術線條教案2

        活動目標

        1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化,學習有控制的地用筆。

        2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習用不同的線條表現對事物的感受。

        3、激發幼兒大膽創作,感受繪畫的樂趣。

        教學重點、難點

        激發幼兒用線條大膽表現對事物的感受。

        活動準備

        每人一尺毛線 記號筆 水彩筆 作業紙 白板

        活動過程

        一、開始部分——甩線條

        用游戲引入:

        1、手指游戲

        2、毛線跳舞

        (1) 教師用毛線甩出各種線條,幼兒觀察并感受手的運動帶來的線條的變化。

        (2) 幼兒用手指書空畫一畫。

        (3) 幼兒和老師一起甩毛線。

        (4) 師小結:線條隨手的`運動而變化。

        二、基本部分——畫線條、變線條

        1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較后說說不同的線條像什么,給人的感受是什么?

        2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,體會手、筆、紙之間的關系。注意指導幼兒的握筆姿勢及坐姿。

        3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后,引導幼兒用不同的線條表現對事物的感受。

        4、鼓勵幼兒發明創造新的線條表現各種物像。鼓勵幼兒互相交流,增加創作的樂趣。

        三、結束部分——說線條

        請幾名幼兒展示作品,談自己的想法,大家評價,看誰畫的線條種類多,肯定與眾不同的有趣線條。

        四、延伸活動——體游“會跳舞的毛線”

        教師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

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