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      小班美術教案《傘》

      時間:2022-10-09 12:21:45 教案 我要投稿

      小班美術教案《傘》

        作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小班美術教案《傘》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小班美術教案《傘》

      小班美術教案《傘》1

        活動目標

        1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

        2、激發幼兒幫助他人的情感。

        3、激發幼兒喜歡裝飾的美術活動興趣。

        活動準備:畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

        活動重點:能用簡單的線條裝飾小花傘。

        活動難點:在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

        活動流程:激發興趣——引導聯想——幼兒創作——展示交流

        活動過程:

        (一)在教師指導下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

        教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

        (二)在教師的引導下,幼兒共同欣賞和談論小花傘。

        1、教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

        2、引導幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

        教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

        3、教師反復轉動手中的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉動的顏色、花紋的變化。

        教師:看看,小花傘轉起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?

        4、和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉起來像飛舞的圓。

        (三)激發興趣:

        師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小動物一起玩,它們呀決定去春游。看看有哪些小動物哪?有小貓、小馬。。。。。。它們玩得真開心啊!一會太陽就躲進了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

        師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

        幼兒:送一把雨傘、雨衣......

        教師小結幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧。

        四、引導聯想

        1、師語:老師這里給每一個小動物都準備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

        怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

        2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

        你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

        五、幼兒創作

        1、那么我們現在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

        2、幼兒操作,教師巡回指導。

        指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

        六、展示交流(送傘)

        1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

        2、剛才小動物們得到了你們的.幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

        活動目標:

        1、欣賞民間小花傘傘面的花紋,感受其豐富的色彩。

        2、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。

        3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

        4、體驗同伴間友好的情感。

        活動準備:

        1、教室里布置彩色小花傘若干。

        2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。

        活動過程:

        1、觀察教室的變化,激發活動興趣。

        2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。

        指導語:①傘面上有什么?有什么顏色?②有哪些好看的圖案?③你看了以后有什么感覺?

        3、 嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。

        (1) 討論:我們怎樣讓小花傘變得更漂亮呢?

        (2)引導幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。

        4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。

      小班美術教案《傘》2

        活動目標:

        1、會選用紅、黃、藍等顏色和自己喜歡的圖形畫傘面。

        2、能大膽創作,畫自己喜歡的傘面。

        3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        5、培養幼兒的欣賞能力。

        活動準備:

        1、各種各樣的傘。

        2、繪畫工具:水粉顏料(紅、黃、藍、綠),棉簽,范例:各種傘面。

        3、一段輕快的音樂。

        活動過程:

        1、激發幼兒興趣。

        師:電話鈴響起(叮鈴鈴……)教師接電話:“兔媽媽的花傘超市開張了。請小朋友去參觀參觀。”

        2、欣賞傘面。

        這就是兔媽媽的花傘超市。花傘真漂亮,你選一把自己喜歡的花傘,也可以和好朋友一起選,仔細的看看傘面是什么樣子的?去看看別人的傘面是怎樣的?

        3、幼兒觀察,教師指導。

        提問:你喜歡哪一把傘?傘面是什么樣子的?

        師:小朋友觀察得很仔細,說的很好。毛老師也畫了一些漂亮的花傘,我們一起來,用了哪些圖形來打扮?

        4、幼兒操作。

        師:這些傘都很漂亮,你們想不想也來設計一把跟別人不一樣的傘?毛老師準備了紅色、藍色、綠色的顏料。選你喜歡的顏色,用你喜歡的圖形設計出一把最最漂亮的傘。小朋友當心一點,不要把顏料弄在身上,也不要把顏料混在一起。

        幼兒操作,教師鼓勵幼兒大膽擁塞,畫出自己喜歡的傘。

        5、幼兒互相欣賞。

        師:先畫好的小朋友可以把你的傘介紹給你的好朋友也可以介紹給老師:“你畫了什么?”

        講評:“你最喜歡哪一張?好在什么地方?”

        6、聽音樂,幼兒把作品貼在身上,在教室里走一走。

        活動反思:

        這節課孩子們很感興趣,回答問題特別的積極,小花傘是日常生活中常見的物品,他們都比較了解,但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋,在我的帶領下,孩子們可以認真的去發現,雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動進行得很順利。

      小班美術教案《傘》3

        活動目標:

        1、感知欣賞傘的各種色彩及造型美。

        2、激發幼兒參與美術欣賞活動的興趣。

        3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

        4、大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

        5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

        活動準備:

        各種傘(單色、雙色間隔、動物造型)、各種傘的圖片PPT。

        活動過程:

        1、感知欣賞傘的色彩美。

        (1)欣賞各種不同的雨傘。

        ①師:寶寶們,你們看,這兒有許多什么?看到這么多傘,你覺得怎么樣?這么多傘它們是什么顏色的?上面還有什么呢?請你們自己先去看一看,找一找,講一講。

        ②幼兒自由欣賞觀察。

        ③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。

        提問:剛才你看到的傘是什么顏色的?上面還有些什么?除了這些傘,你還看到過什么顏色的傘?這些傘真漂亮啊。

        (2)欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT,引導幼兒欣賞各種傘的圖片,并提問幼兒喜歡上面的哪些傘,它們是什么圖案的?顏色有哪些?請你們自己先去看一看,找一找,講一講。

        ②幼兒自由欣賞觀察。

        ③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。

        總結:今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘,兩種顏色有規律間隔排列的雙色傘,還有可愛的動物造型傘,生活中還有許許多多的傘,他們都很美,寶寶請你們回去后再去找找看看,下次我們再一起來欣賞。

        2、游戲

        (1)介紹游戲玩法師:獎勵你們,我知道你們最喜歡玩游戲,我們每天早上做操的時候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲,早操場上紅紅的方格地磚是小白兔的家,那么在這兒我們可以把什么當成小白兔的家呢?對了,一把把傘,就像小白兔的蘑菇房,它就是小兔子的家。聽好音樂,開始玩游戲了,記住,聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房里。

        (2)幼兒游戲,結束活動。

      小班美術教案《傘》4

        活動目標:

        1. 學會運用多種色彩涂色。

        2. 學會用平涂的方法涂色。

        3. 能夠促使國面干凈。

        活動準備:

        1. 已畫好尚未涂色的蘑菇。

        2. 桌布、蠟筆各六份。

        3. “趣味繪畫”用紙。

        活動過程:

        1. 引入主題

        (1)小朋友,你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎?

        (2) 你們見過蘑菇嗎?

        2. 講解、示范畫。

        (1)小朋友,你們看老師手上拿的是一幅什么畫?蘑菇看起來像什么?

        (2)畫上有幾個蘑菇?幾個大的,幾個小的?

        (3)這3個蘑菇有顏色嗎?

        (4)沒有顏色的蘑菇好不好看?我們應該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。

        (5)小朋友,你們看蘑菇上都有些什么形狀?

        (6)我們給這些圖形都涂上不同的顏色,把蘑菇變成一個美麗的彩色蘑菇。

        (7)涂色的時候要從上往下涂,把顏色涂均勻。

        (8)涂色的時候要注意,不要涂出黑線外面,把空的地方填滿。

        (9)蘑菇是長在直的,小朋友還可以在地上畫一些小花小草,也可以畫一些小蘑菇來和這3個蘑菇做朋友,讓畫米得更加漂亮。

        3.幼兒動手作畫,教師觀察并給予指導。

        (1)向幼兒提出作畫的要求。

        ① 小朋友畫畫時要小心,不要把顏色涂出黑線。

        ② 一次拿一種顏色,不能搶別人的,也不可以拿蠟筆來玩。

        (2)對幼兒的個別指導。

        ① 不要怕畫錯,大膽的畫。

        ② 多用一些顏色才會使蘑菇更漂亮。

        ③ 給畫添一些花草。

        4. 點評幼兒作品。

        (1)小朋友都給蘑菇上好色了,老師看見有的小朋友畫得很好,用了很多漂亮的顏色,有的小朋友雖然顏色少,但是畫得很干凈,都沒有涂出黑線,還有的小朋友沒有按老師的要求畫,把畫紙畫得亂糟糟的,希望小朋友下次能畫得更好。

        (2)今天爸爸媽媽來接你們的時候,請小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎?

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