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      托班手工教案

      時間:2022-10-10 19:14:29 教案 我要投稿

      托班手工教案集合

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的托班手工教案集合,希望對大家有所幫助。

      托班手工教案集合

      托班手工教案集合1

        活動目標:

        1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

        2、激發幼兒對泥工活動的興趣。

        活動準備:

        每人一塊墊板、一團橡皮泥,事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。

        活動過程:

        1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術師登場,以神秘、夸張的口吻,夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品,讓幼兒觀察、討論。

        2、認識彩泥教師提問:這么好看的東西是用什么做的?(幼兒用已有的經驗自主討論)幼兒每人一塊彩泥,進行觀察、觸摸、討論。(給幼兒足夠的空間,盡量讓幼兒發現彩泥的特性)請個別幼兒發表意見。

        確定幼兒的討論結果,告訴幼兒這種軟軟的,會變的像面一樣的東西就是橡皮泥,也叫彩泥。

        3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

        (1)團圓:彩泥變湯圓。

        (2)壓扁:湯圓變大餅,比一比誰的餅大。

        (3)搓長:湯圓變筷子,比一比誰的筷子長。

        (4)讓幼兒自己來變一變,說一說變成了什么。

        4、彩泥回家今天,橡皮彩泥和我們一起玩游戲了,真開心呀。彩泥寶寶累了,我們送它回家吧。

        教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進小罐,并放在固定的地方。

        活動反思:

        1、活動導入有趣,吸引了孩子的注意力,激發了幼兒對彩泥的興趣。

        2、在引導孩子認識彩泥的時候,沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。

        3、在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥,激發了幼兒的想象力,活動中,幼兒玩彩泥時,比較專注,捏出了各種各樣的造型。通過這次活動,幼兒掌握了捏彩泥的基本技能,獲得了發展。活動結束時,幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

      托班手工教案集合2

        制作對象:

        多彩的不倒翁。

        制作材料:

        鵝蛋(雞蛋、鴨蛋亦可)一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。

        制作步驟:

        1、將準備好的鵝蛋洗干凈,用布子擦干后備用;

        2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上,保證鵝蛋在桌子上可以立住,能達到推不倒的效果最好;

        3、根據自己的喜好,把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色,可以繪制自己喜歡的圖案,比如,小丑、人臉等圖像;

        4、制作不倒翁的胳膊和鼻子,這個可以用準備好的剪刀剪硬紙板,剪出胳膊或者鼻子的形狀即可,然后用橡皮泥粘在鵝蛋上;

        5、手工的環節就是給新粘好的部分著色,注意色調要和整個鵝蛋的形象協調。

        結束語:

        可愛的不倒翁制作好了,小寶寶們不要忘記把制作過程中產生的垃圾收拾掉,養成注意衛生的好習慣。

      托班手工教案集合3

        活動目標:

        感知并嘗試分辨長和短

        重點難點:

        感知并嘗試分辨長和短

        活動準備:

        游戲本《毛毛蟲長大了》,根據提示剪開兩條毛毛蟲的卡片,人手一份。

        活動過程:

        一、先將毛毛蟲卡片藏在身后,用神秘的口吻激發寶寶游戲的興趣,出示兩張毛毛蟲卡片,鼓勵寶寶說一說它是什么。

        師:今天我們班來了兩個小客人,要和寶寶們一起玩游戲。

        二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊、重疊,請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短;將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊,然后重疊放在一起,請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。

        三、將毛毛蟲卡片分發給寶寶,鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比,然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。

        1。可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片,再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。

        2。可鼓勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。

      托班手工教案集合4

        一、活動目標

        1、引導幼兒理解媽媽的辛苦,愿意表達自己的對媽媽愛。

        2、幼兒能用團紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈,鍛煉手的靈活性。

        3、幼兒在活動中體驗動手制作項鏈的樂趣,增進對媽媽的愛。

        二、活動準備

        1、歌曲《媽媽我要親親你》

        2、媽媽做家務的圖片或視頻

        3、“媽媽的項鏈”范例作品

        4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干

        三、活動過程

        1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》,激發幼兒產生對媽媽表達愛意的愿望!

        兒歌:媽媽我要親親你

        媽媽呀,我要親親你,

        親親你的額頭,摸摸你的眼。

        親親你的鼻子,摸摸你的耳朵,

        親親你的嘴巴,摸摸你的臉。

        (1)歌曲中的小朋友想要做什么?他想要親親媽媽的哪些地方?

        (2)這個小朋友為什么要這樣做?

        2、播放媽媽做家務的圖片或視頻,引導幼兒理解媽媽的辛苦,并說說自己在家看媽媽做家務時的感受。

        (1)小朋友們,你們在家有幫助自己媽媽做過家務嗎?

        (2)你們在幫媽媽做家務的時候,媽媽會對你說什么呢?

        (3)媽媽在做家務的時候,看到媽媽的背影時你們的心里有什么感覺?

        (4)小朋友們你們愛你的媽媽嗎?你們想怎樣表達自己對媽媽的愛呢?

        3、教師出示“給媽媽的項鏈”范例作品,激發幼兒對手工制作產生創作興趣。母親節就快要到了,為了給最愛的媽媽一個節日禮物,我們一起來制作漂亮的項鏈送給媽媽吧!

        4、教師示范制作項鏈的,引導幼兒跟隨教師的示范步驟,初步感知手工制作項鏈的過程。

        (1)教師拿起一張小皺紋紙,用手輕輕地團成一個球狀;

        (2)接著用膠棒涂抹球狀紙團的一側;

        (3)將皺紋紙團站在人物形象輪廓圖的合適位置上。

        5、教師鼓勵幼兒自己動手按照相同的方法繼續制作項鏈,直到幫媽媽制作出一條完整的項鏈即可。

        (1)教師在一旁巡回指導,指導幫助幼兒解決實際操作中遇到的問題。

        (2)教師要提醒幼兒一個注意事項:在粘貼項鏈的時候,要往一個方向依次粘貼,盡量保持項鏈之間的疏密程度,不要太開也不要太緊。

        (3)幼兒完成作品之后,教師幫助有人在作品上寫上自己的名字,并將作品展示,鼓勵幼兒互相欣賞、互相評價和學習。

        四、活動延伸

        送給媽媽的'禮物系列很適合感恩節、婦女節、母親節以及媽媽生日,幼兒通過手工制作,完成特別的禮物送給自己的媽媽,要記住哦,送媽媽禮物的時候一定要對媽媽說一句表達愛意的悄悄話!

      托班手工教案集合5

        活動目標

        1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

        2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。

        活動準備

        1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹

        2、油畫棒,水彩筆。

        3、圖片-圣誕樹

        活動過程

        一、欣賞圣誕樹

        教師引導幼兒一起欣賞圣誕樹。

        二、討論圣誕樹

        教師:圣誕樹上有什么?

        (幼兒自由討論)

        三、裝飾圣誕樹

        教師:我們這兒也有一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,

        把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。

        教師介紹裝圣誕樹,說說它們的名稱,形狀,顏色。

        并請小朋友裝飾圣誕數。

        四、分禮物

        教師:圣誕樹真漂亮,過圣誕節要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕。

        教師:你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。

        幼兒自由選取禮物,分享禮物。

      托班手工教案集合6

        活動目標

        1、學習角對角對折的基本技法,大膽嘗試按小猴子標記折紙。

        2、對折紙活動產生興趣,體驗折紙成功的快樂。

        活動準備

        正方形紙人手一張。正方形范例一張。

        活動過程

        1、引導幼兒觀察正方形紙,認識對角線和對角。

        教師出示范例,引導幼兒看圖,說說:這是什么形狀?紙上有什么?告訴幼兒這是一張正方形紙,中間的虛線叫對角線,有猴子的兩個角叫對角。

        2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。

        將正方形紙放在桌子上,一只猴子在上面,一只猴子在下面,對著自己的身體,一只手拿著下面的猴子,向上面的猴子折,然后用手指將山腳下的邊壓平。

        瞧:正方形的紙變成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草,有樹,還有可愛的小猴子呢!

        小朋友們,你們想折一座尖尖的山嗎?

        3、幼兒進行折紙活動。

        教師巡回觀察,了解幼兒折紙情況,給幼兒具體的指導和幫助。

        4、展示幼兒作品。

        教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品,并給予表揚和鼓勵。

        幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動手能力,幼兒對所有事物都充滿了好奇,如果讓幼兒自己動手做出一樣東西會讓幼兒很有自豪感,增加幼兒的自信心,讓幼兒成長的更快。

      托班手工教案集合7

        設計意圖

        折紙活動是我國一種傳統的手工藝術,當一張小小的紙片,通過幾次翻折,就可以變化出千百種不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此,折紙游戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引孩子。本學期,根據我園總的教研形式——以美術活動為主,結合小班孩子喜歡小動物的特性,我設計并準備了這節以折紙為主要形式的活動:快樂的小狗。

        活動目標

        1、教幼兒初步學會折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子。

        2、在老師的引導下,能初步學會看懂簡單的實物步驟圖,鍛煉幼兒的觀察力。

        3、享受折紙的樂趣,培養幼兒的動手操作能力。

        活動準備

        小狗玩具兩個,三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一個 。

        活動過程

        一、導入活動,引起幼兒興趣。

        師:“小朋友,聽一聽,誰來了?”(教師學小狗叫)

        “我們學小狗的叫聲請它出來好嗎?準備--汪汪”(教師與幼兒共同學小狗叫)

        二、基本部分,學習折狗頭

        1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

        汪汪給你們帶來了它們家的全家福,我們仔細看看,上面都有誰?它們的耳朵是什么樣子?(重點耳朵耷著)與“汪汪”進行對比(引出是用紙折的貼上的)。

        2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤單,不開心,請幼兒幫忙想辦法,讓它高興起來(引發幼兒折紙的興趣)。

        3、出示折紙步驟圖,引導幼兒仔細觀察每一步,老師進行簡單講解(要提到“倒三角形”)。

        4、每人發一個三角形紙,跟著老師一起看著步驟圖,完成折紙。

        5、折完狗頭,再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

        6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

        三、教師選部分作品講評,指出好在哪里,哪兒還可以進一步改進。

        四、結束:表情歌

        師:今天,我們幫助了小狗,開心嗎?如果開心的話,大家一起跟著音樂唱起來吧。

        活動反思

        本次活動中,活動氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結,特別是狗的耳朵是耷拉著的,發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛煉了幼兒的動手能力,還貫穿了對幼兒情感的教育,結束部分幼兒不僅能體驗到成功感,活動講評時能讓幼兒嘗試評價,發展了幼兒的分辨能力。總之,本次活動比較成功,在多方面提高了幼兒能力。

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