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      一年級少先隊活動認識新伙伴教案

      時間:2022-10-12 17:00:01 教案 我要投稿

      一年級少先隊活動認識新伙伴教案范文(通用5篇)

        作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的一年級少先隊活動認識新伙伴教案范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      一年級少先隊活動認識新伙伴教案范文(通用5篇)

        一年級少先隊活動認識新伙伴教案1

        一、活動目的和任務:

        1、使隊員名禮誠信,做一個誠實守信的人。

        2、鍛煉中隊委組織活動的籌劃能力、展示學生的表演才藝。

        3、營造“我口說我心”的自主表達氛圍。

        二、活動形式:

        情景劇表演、講故事、自由討論相結合的活動方式。

        三、活動過程:

        1、主持人:誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。誠實,即忠誠老實,就是忠于事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實思想,不掩飾自己的真實感情,不說謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講榮譽,信守承諾,忠實于自己承擔的義務,答應了別人的事就一定要去做到。

        下面我宣布賈小莊小學六一中隊“在信任中快樂成長”少先隊活動課現在開始。請各小隊向中隊長報告人數,輔導員接受中隊長的報告,準許活動開始,并預祝活動圓滿成功。

        第一項:出旗。全體少先隊員敬隊禮。(播放《出旗曲》)

        第二項:唱《中國少年先鋒隊隊歌》。(播放隊歌)

        第三項:請欣賞情景劇《誠信擺渡人》:

        2、情景劇表演。

        3、主持人:劇中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊,隨即失去了更多。如果你是他,遇上風浪,你將丟棄哪個行囊?

        4、隊員各抒己見。

        第四項:講“誠信”故事:

        5、美國總統華盛頓與櫻桃樹的故事。

        6、曾參殺豬的故事。

        7、卓恕交友守信的故事。

        第五項:自由討論過程

        8、主此人:同學們的自由討論很熱烈,也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對什么是錯,我相信在每一個同學的心里面都有一個衡量的標準。隊員們,相信你們內心的感覺,與人為善,真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇,你們就會明白真正的誠信是什么。

        第六項:請輔導員總結講話:

        誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要想做到誠信,就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點,在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎。

        第七項:退旗。全體少先隊員敬隊禮。(播放《退旗曲》)

        9、主持人:下面我宣布賈小莊小學六一中隊“在信任中快樂成長”少先隊活動課現在到此結束。

        一年級少先隊活動認識新伙伴教案2

        教學目標:

        1、通過聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》,感受歌曲雄壯、神氣的進行曲風格。

        2、能用飽滿的熱情、奮發向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。

        3、感受二拍子的強弱規律,能隨著2/4拍的節拍規律整齊的踏步。

        教學過程:

        一、談話導入:(5分鐘)

        1、課前播放歌曲伴奏,創設情境。

        2、上課師生問好。(很高興認識大家,這節課由我和同學們一起來學習)

        師提問:老師有個問題要問大家,為什么你們都戴著紅領巾?

        生:因為我們是一名少先隊員。

        師:對,你們是少先隊員,紅領巾就是少先隊的標志。那少先隊還有個別的名字,同學們知道嗎?生:知道或者不知道;

        師:少先隊的另一個名字是中國少年先鋒隊。中國少年先鋒隊是少年兒童的一個先進的組織。我們都知道,我們國家有自己的國旗和國歌,可以提問。那么我們中國少年先鋒隊也有自己的隊旗和隊歌,同學們知道嗎?生:知道或者不知道。好的,下面我們一起來認識一下。隊旗展示給同學們看。認識了隊旗,接下來就來聽一下咱們的隊歌,好不好?引出課題。

        二、新授:趣學新歌(25分鐘)

        1、初聽歌曲第一段,感受歌曲的情緒。

        師:我們一起來聽一下這首歌曲,聽的時候注意:歌曲唱到了什么?歌曲的情緒是怎樣的?生:回答。教師小結:同學們聽的都很仔細。這是一首雄壯而帶號召性的兒童隊列進行曲,歌曲精神飽滿的得塑造了少先隊員蓬勃勇敢前進的音樂形象。

        2、復聽歌曲,感知情緒和音樂節拍特點。

        師:讓我們再來聽一聽,感受一下歌曲是幾拍子的?可以引導學生拍手或者跺腳踏步,感受二拍子的節拍及強弱規律。

        板書:2拍子強弱拍手、拍肩、拍桌子等,可引導踏步表示

        3、教師范唱(清唱和彈唱都可以)

        師:這首歌曲這么好聽又有氣勢,老師忍不住想唱一下了,老師請同學們給伴奏好不好?同學們可以選擇自己喜歡的伴奏方式,比如拍手跺腳踏步等等。生:好。師唱完,謝謝大家為我伴奏。

        4、看課本或者課件讀歌詞跟錄音唱

        師:老師唱完了,下面的時間就要交給同學們了,我們請同學們分組認讀記憶歌詞,請同學們坐好跟著錄音先小聲唱一遍;問:有那句難唱,讓學生自己找出來,然后重點難點的句子重點教唱,然后放聲演唱。用形象的不要闖紅燈的形式提示休止符的唱法。師生可進行歌詞接龍游戲完整的唱一遍。

        5、編排形式表演歌曲

        師:老師這里有幾面小隊旗,下面我們玩一個爭隊旗的游戲好不好?鼓勵有勇

        氣地同學上臺踏步表演獨唱,表演完學生給評價,教師發小隊旗獎勵;分小組演唱,誰是組長要好好負責哦,評出最佳小組演唱獎好幾組并發小隊旗;最后鼓勵所有的同學,把小隊旗都發給同學們。

        三、拓展欣賞《閃閃的紅星》片段(5分鐘)

        師:剛才同學們表現的真不錯,接下來老師想和同學們一起聽另一首表現少先隊的歌曲,同學們請認真聽。片段欣賞。

        四、課堂小結:

        這節課,很高興和同學們一起學習了《中國少年先鋒隊隊歌》,讓我們向著美好的明天,好好學習,前進前進吧!下課!(全體起立,在歌聲中踏步走出教室)

        一年級少先隊活動認識新伙伴教案3

        活動目標:通過莊嚴地少先隊禮儀,培育加入少先隊組織的光榮感和自豪感。

        活動重點:舉行入隊儀式:出黨旗、團旗、隊旗;為新隊員授紅領巾;

        入隊宣誓:為新中隊授中隊旗,聘請輔導員;黨員、團員、隊員、代表發言;呼號;退旗。

        活動形式:中隊交流會

        活動過程

        一、出隊旗(全體起立,行對禮,奏出旗曲。)

        二、宣布少先隊入隊名單

        三、中國少年先鋒隊隊知識

        1、創立者和領導者

        2、隊旗(大隊旗、中隊旗)

        3、隊徽

        4、隊的標志

        四、紅領巾的結法

        紅領巾的結法口訣:

        左尖壓右尖,底尖轉一圈,

        岔上拉底尖,底尖穿過圈。

        五、隊禮

        六、隊員、組織介紹

        七、新隊員宣誓、呼號

        八、隊歌學習

        九、退隊旗(全體起立,行隊禮,奏退旗曲。)

        一年級少先隊活動認識新伙伴教案4

        活動目標:

        通過主題隊會活動,使隊員了解個人成長和黨的關系猶如花朵與太陽一樣密不可分,從小熱愛黨,崇敬黨。

        活動過程:

        一、隊會儀式

        輔導員宣布:西安豐鎮中心小學“手拉手,心連心”少先隊活動課開始

        1、中隊長:全體起立,各小隊組匯報人數。

        2、小組長:立正,向前看齊,報數----稍息。

        3、小組長向班長匯報人數。

        4、四小組報數結束后,班長向中隊輔導員匯報。

        中隊長:全體起立。報告班主任,一(1)中隊原有45人,實到45人,《手拉手心連心》主題隊會準備就緒,請指示,報告完畢。班主任:接受你的報告,允許隊會開始,并預祝隊會取得圓滿成功。

        5、出旗,敬禮!禮畢!唱《中國少年先鋒隊隊歌》第一段。

        6、輔導員說明本次活動課的主要內容。

        二、活動過程

        (一)朗誦《我愛我班》

        甲:我們是一群活潑可愛的小天使。

        乙:我們來自不同的幼兒園、不同的家庭,有著不同的過去和不同的想法。

        甲:一年前的一個夏天,我們輕輕地拉起了小手。

        乙:蹦蹦跳跳地走到了一起。

        合:組成了一個團結友愛的大家庭

        甲:請聽詩朗誦《我愛我班》

        A:小鳥為我們歌唱

        B:小樹對我們點頭

        C:小草向我們招手

        D:花兒對我們微笑

        四人合:當我們背著新書包來到新學校,新班級,見到新老師,一切都感到很新奇。

        合:我們45個小朋友組成了一個幸福的大家庭——城南小學一年級。轉眼間,一年快過去了,陌生的同學變成親密的伙伴。

        合:每一天,我們都感受著班集體帶給我們的溫暖和關懷,也感受著它的變化。大家每天都在各自的班級小崗位上為大家服務。

        A:有的擦窗臺,有的排桌椅,有的整理衛生角,有的督促同學做好課前準備。

        合:全班同學生活在這個大家庭里就像兄弟姐妹一樣。有了快樂,我們共同分享,有了困難,我們一起解決。他撞了我一下,說聲對不起!我踩了他的腳,他說沒關系。

        四人合:

        白云愛藍天,因為藍天是白云的家。

        小樹愛森林,因為森林是小樹的家。

        花朵愛田野,因為田野是花朵的家。

        浪花愛大海,因為大海是浪花的家。

        合:我們都愛這溫暖的班集體,因為這是我們共同的家,讓我們共同努力,使我們的大家庭更美麗。

        (二)表彰先進

        甲:廈門市樂安小學,一個讓我們驕傲的名字!

        乙:我們愛學校,我們愛班級,我們為生活在這樣的集體感到自豪。那么仔細想想我們一年級有那些值得驕傲的人和事呢?

        代表發言:

        1、好人好事(助人、拾金不昧事例)

        A的鉛筆找不到了,B主動把我的新鉛筆借給了他。C不會系紅領巾,D主動幫他系好,并耐心教他。

        E看到教室里的笤帚都已經壞了,我就主動從家里帶了一把笤帚。

        F在體育課上撿到了十元錢,主動交給老師,還給了失主。A:好人好事真是多得數也數不清,在學習上、生活上、工作中都出現了許多的小明星。下面讓我們去領略一下明星的風采吧!有請六位小明星上臺。

        A:這是我們班的管理之星李根,她把班級當成了自己的家,熱心的幫老師做事,為同學服務。

        B:這是我們班的守紀之星張鋮,他尊師守紀,友愛同學,學習踏實努力,是大家學習的榜樣。

        C:這是我們班的學習之星杜錦程,他的成績在班里總是保持前列,這與他的聰明好學是分不開的。

        D:我身邊這位是我們一(2)班的閱讀之星陳泓燁,他的課外知識可豐富了,是同學們眼中的百科全書。

        請輔導員老師給這幾位小明星獻上“光榮之花”。乙:讓我們用熱烈的掌聲表揚這些小朋友!(鼓掌)

        (三)童話故事《驕傲的桃花》

        甲:在大家的團結努力下,我們漸漸地長大,取得了一個又一個驕傲的成績。

        乙:美麗的花兒離不開滋潤它成長的大樹。

        甲:我們的班級就像一座百花園,每一個同學就是其中一朵花,誰也離不開誰。

        乙:請聽童話故事《驕傲的桃花》

        春天來了,微微輕風,綿綿細雨,大地上萬物復蘇,到處都可以見到

        生機勃勃的景象。

        花開的最茂盛、美麗的就是桃花了,每當人們看到這棵桃樹,總是贊賞到:“多美啊!”忍不住去聞一聞,“多香啊!”

        在一次一次的稱贊聲中,有一朵花有些驕傲了,她想:“在這棵桃樹,就數我最香了。我不跟那些花在一起,就一定會更突出。”旁邊的那些花紛紛勸到:“你可不要單獨行動呀!那是危險的事啊!”可是那朵驕傲的小花卻說:“我的危險與你們不相干!”她又想:我如果離開這,人們一看到我,一定會給我更多的贊美,而且我還能得到自由。不一會兒,風來了,這多花借著風的力量,使勁掙脫了出去。

        誰知,太陽馬上曬干了這多花,她使勁的喊“救命啊,救命啊!”,可是她再也不能回到樹上去了,后來她終于凋謝了。

        (四)舞蹈《快樂的同桌》

        甲:三個好朋友,要來一塊兒來,要走一塊兒走,相親相愛不分手。多么令人感動的友誼啊!

        乙:你和我,我和他,一個班,一個家,一顆一顆小甜瓜,陽光照耀,快樂長大。

        甲:同桌的`故事多又多,又香又甜酸辣辣,看,他們來了!同學介紹一下他們好的學習方法。

        甲:“好方法一生受用”,感謝兩位同學介紹的學習方法。

        乙:我們是城南小學一年級這個大集體中的一員,我們為此感到自豪、感到驕傲。

        甲:小朋友們,你們愛這個大家庭嗎?(愛)那么,我們應該怎么做,才能為班級爭光,為學校添彩呢?

        E:我要做一個好學上進的孩子,不再調皮搗蛋,不給老師添麻煩。

        F:我一定要專心聽講,認真完成老師布置的作業,考出好成績。

        A:我們要把教室、包干區打掃干凈,還要愛護校園里的小花小草,讓我們的學校更加美麗。

        B:我爭取做一個尊守紀律、熱愛勞動、勤奮學習的好孩子,讓老師和爸爸媽媽開心。

        G:老師和爸爸媽媽都說我雖然學習成績不錯,但是太調皮了,我也認識到了自己的錯,今后我一定要把這個缺點改正,做老師、爸爸媽媽眼中的好孩子,做一名優秀的“三好學生”。

        (五)大合唱《我愛上學》

        甲:我愛上學,就像花兒愛著雨,

        乙:我愛上學,就像鳥兒愛著羽。

        甲:擁有N個知己。

        乙:還有一個你。

        合:一個快樂班集體。

        三、中隊輔導員總結隊會

        甲:帶著不同的個性,我們聚合在一起

        乙:為了共同的愿望,我們走到了一起

        甲:七十二雙求索的眼睛都閃爍著光芒

        乙:我們努力,我們求實,我們探索!

        甲、讓我們手拉手

        乙、心連心

        合:相親相愛,讓我們共同祝愿:

        明天會更美好!明天更燦爛!

        四、輔導員講話

        同學們,通過今天的主題班隊會,讓我們深深地感到,同學們只要手拉手,互相幫助對方,幫助對方的。

        五、退旗

        中隊長:呼號(全體起立)

        輔導員:準備著,為共產主義事業而奮斗!

        全體同學:時刻準備著!

        中隊長:退旗敬禮(禮畢)

        中隊長宣布:《手拉手心連心》主題隊會到此結束。

        一年級少先隊活動認識新伙伴教案5

        教學內容:

        唱歌《少先隊員采茶歌》

        教學目標

        1、學會歌曲的旋律,并能創編舞蹈動作。

        2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》,表現少先隊員采茶時的歡快心情。

        教學重點:

        學會歌曲。

        教學難點:

        創編舞蹈動作表現歌曲。

        教學方法:

        聽唱法、以詞帶曲法、按節奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導入法。

        教具準備:

        電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。

        教學過程:

        一、組織教學:

        1、師生音樂問好!(感受音樂課堂的魅力)

        2、發聲訓練游戲。(強調坐姿,安定情緒,調動學生學習積極性。)

        3、復習歌曲《小鳥請到這里來》。

        二、情景導入:

        1、展示課件播放南方采茶畫面,讓學生看畫面,融入情景之中,體會采茶的樂趣。(上節課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內容學習中,感受了人們與自然界的動物們和諧發展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點。)

        2、教師提問:同學們,看著畫面的人們在采茶是不是很享受那種茶香飄飄的氛圍啊!那同學們想不想也和他們一起享受采茶的過程啊?

        3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請學生上前模仿采茶。

        4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂:學生在樂曲聲中做采茶動作。(舞蹈化、體現美育與合作創編。)

        三、學習歌曲:

        1、初聽歌曲:感受歌曲的調式風格,體會江南歌曲的風格特點。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)

        教材簡析:

        《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發展為數人或數十人的集體舞。表演內容多為種茶、采茶的過程,體裁形式多為小調。《少先隊員采茶歌》以新的創作手法表現少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調式。)

        2、復聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣?)

        3、再聽歌曲:學生心里默唱。

        4、學習歌曲的旋律:

        (1)教師教唱一遍歌譜,學生小聲隨琴哼唱旋律。

        (2)學生齊唱旋律。

        5、按節奏讀歌詞,學生添加歌詞演唱。

        6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲

        四、歌曲處理:

        1、第一小節:“茶樹青青”要具有彈跳性,學生試唱。

        2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

        3、附點音符的時值要唱足。

        4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節奏感,好像是有節奏的采茶動作一樣。

        5、學生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

        五、拓展:

        1、創編采茶動作,并表演。

        2、生自由創編,教師參與表演。

        3、師生隨錄音邊唱邊表演。

        六、下課禮式:

        師生音樂再見!

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