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      《我和星星打電話》教案

      時(shí)間:2023-05-26 13:04:07 賽賽 教案 我要投稿

      《我和星星打電話》教案(通用15篇)

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的《我和星星打電話》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《我和星星打電話》教案(通用15篇)

        《我和星星打電話》教案 1

        教學(xué)內(nèi)容:

        《我和星星打電話》

        教學(xué)目的:

        1、學(xué)會(huì)歌曲《我和星星打電話》,有表情地朗讀歌詞,吐字清晰,靈巧體驗(yàn)快樂的情感,引導(dǎo)學(xué)生活潑、開朗地參與音樂活動(dòng)。

        2、認(rèn)識音樂臺階,學(xué)會(huì)七個(gè)唱名,要求逐步做到字唱正、音唱準(zhǔn)。

        3、通過學(xué)科間滲透,自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長,培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí),合作的能力。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        盡快讓學(xué)生掌握領(lǐng)唱、齊唱的歌唱形式。

        教具準(zhǔn)備:

        錄音機(jī)。

        教學(xué)時(shí)間:

        一課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、音樂活動(dòng)

        1、小朋友,我們來做個(gè)“上臺階摘星星”游戲,先請大家感受一下音樂臺階的音高,現(xiàn)在我們跟著音樂臺階一起摘星星,那么摘了星星怎樣歸來哪?

        2、我們先問一問星星,給它打一個(gè)電話(請第一組小朋友扮演星星,其它小朋友與星星交流)

        二、學(xué)唱《我和星星打電話》

        1、引入:小朋友剛才我們做得游戲,叫什么名稱?今天我們一起來學(xué)唱《我和星星打電話》

        教師將錄好的領(lǐng)唱、齊唱完整的放一遍。并介紹領(lǐng)、齊唱這一種新的歌唱形式,它在我們的'民族演唱中常稱“一領(lǐng)眾和”。

        朗誦歌詞。請一名學(xué)生演唱領(lǐng)唱部分,其余同學(xué)一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的朗誦一定要整齊。

        2、范唱《邊唱邊出示畫》

        3、感受歌曲旋律、用柯爾文手勢熟悉旋律的音高

        4、跟琴學(xué)唱歌曲

        5、教師領(lǐng)唱你們齊唱,然后再改由你們領(lǐng)唱。

        三、創(chuàng)造情境

        1、我們生活中有科幻小說、科幻電影等等,我們今天學(xué)唱的歌曲是否也是充滿了科學(xué)幻想?為什么?

        2、我們應(yīng)不應(yīng)該有幻想?為什么?

        討論:我們應(yīng)不應(yīng)該有幻想,科學(xué)家們是怎樣與星星打電話的?(分組討論)

        1、各組展示

        2、選出創(chuàng)編最佳小組的小朋友為優(yōu)勝獎(jiǎng)

        課堂:同學(xué)們表現(xiàn)得都非常出色,老師為你們的出色表演而驕傲和自豪。

        教后反思:

        音樂活動(dòng):小朋友做“上臺階摘星星”游戲特感興趣,先請大家感受一下音樂臺階的音高,再跟著音樂臺階一起摘星星,摘了星星如何歸來?展開了學(xué)生的想象的空間。

        《我和星星打電話》教案 2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)唱歌曲,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,并表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。

        2.對探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。

        3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的.樂趣。

        4.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        活動(dòng)過程:

        一、練習(xí)踵趾小跑步,引出活動(dòng)。

        組織幼兒聽音樂,練習(xí)步法(兩人一組進(jìn)行練習(xí))。

        二、學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

        1.提問:小朋友,你們打過電話嗎?都和誰打過電話呢?

        2.小結(jié)并過度。

        3.老師范唱歌曲《我和星星打電話》。

        4.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞。

        5.鼓勵(lì)幼兒跟著琴聲完整學(xué)唱歌曲,老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符。

        6.引導(dǎo)幼兒用對話的演唱形式演唱歌曲。

        三、游戲《打電話》。

        進(jìn)一步鞏固歌曲的演唱,并且表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。

        1.出示玩具電話,激發(fā)幼兒游戲興趣。

        2.提出游戲要求(要求幼兒用好聽的聲音唱出來和星星打電話),組織幼兒游戲。

        3.簡單評價(jià)幼兒游戲、演唱情況。

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)一開始,我從孩子們的生活入手,通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容,緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練,再通過航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。

        《我和星星打電話》教案 3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律。

        2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感,表現(xiàn)出小朋友與星星通電話的`喜悅心情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        星星教具一個(gè),電話一個(gè)。

        活動(dòng)過程

        一、律動(dòng):《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。

        二、練聲:《國旗紅紅的哩》、《逛公園》。

        三、學(xué)習(xí)新歌《我和星星打電話》。

        1、出示星星和電話教具:小朋友看這是什么?你們和星星打過電話嗎?想和星星打電話嗎?(想)那今天我們就來和星星打電話吧!不過星星說小朋友先學(xué)會(huì)唱歌曲在和它打電話。

        2、先聽老師輕唱一遍歌曲。提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?

        3、小朋友再聽老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。

        4、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。老師:“星星在哪里?(滿天撒),你們怎么和星星打招呼呀!(小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠(yuǎn)嗎?它那上面有點(diǎn)啥?星星是怎么回答我們的?(小朋友樹雄心,為四化學(xué)本領(lǐng),快快長大架飛船,歡迎你們來偵探)。

        5、小朋友跟著老師學(xué)唱歌曲。

        6、用多種形式教小朋友學(xué)唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍,表現(xiàn)與星星通電話的喜悅心情。

        四、復(fù)習(xí)歌表演《娃哈哈》。

        《我和星星打電話》教案 4

        設(shè)計(jì)意圖:

        隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來,電話成了人們的主要聯(lián)系方式,孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣!段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很老的歌曲,通過多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞,在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂趣,從而培養(yǎng)幼兒對音樂的'感受力及表現(xiàn)力。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受樂曲旋律,體驗(yàn)與同伴對唱的樂趣。

        2.能大膽的表現(xiàn)不同的音樂形象。

        3.完整演唱歌曲,并掌握附點(diǎn)音符的正確演唱方法。

        4.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):完整演唱歌曲

        難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符

        活動(dòng)過程:

        一、引入活動(dòng)激發(fā)興趣。

       。ㄒ唬┏鍪颈尘皥D,聽音樂做律動(dòng)。

        指導(dǎo)語:我們快和小星星們一起跳跳舞吧。

       。ǘ┚毬暎骸缎⌒切悄愫谩

        二、欣賞音樂。

       。ㄒ唬┩暾蕾p音樂。

        指導(dǎo)語:有一個(gè)小朋友想了解小星星的秘密,于是他給小星星打了個(gè)電話,我們一起來聽一聽。(完整欣賞歌曲)

        提問:聽完歌曲有什么感受?

        打電話的時(shí)候心情非常高興,所以在前面的4個(gè)小節(jié)唱的時(shí)候要用高興的、跳躍的聲音來唱。

        (二)欣賞動(dòng)畫。

        提問:歌曲里都唱了誰?歌曲里主要講了一個(gè)什么事情?

        小結(jié):這首歌曲的名字叫《我和星星打電話》。

        (三)教師清唱感受歌曲內(nèi)容。

        指導(dǎo)語:我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。

        提問:歌曲里唱了什么?(幼兒泛講,教師用相應(yīng)的歌詞唱出。)你最喜歡歌曲中的哪一句,請你來當(dāng)小老師教給大家吧。

        三、學(xué)唱歌曲。

        (一) 出示圖譜1,說歌詞。

        指導(dǎo)語:我用小星星和小朋友的照片把這首歌曲的歌詞呈現(xiàn)出來了,我們一起來看一看吧。(教師引導(dǎo)幼兒欣賞圖譜按節(jié)奏說歌詞)

       。ǘ 學(xué)唱第一段。

        指導(dǎo)語:我們也和小星星打電話吧。(跟錄音唱)

       。ㄈ 理解附點(diǎn)音符。

        小附點(diǎn)前面的音是長長的,小附點(diǎn)后面的音是短短的。

       。ㄋ模 完整演唱第一段。

        指導(dǎo)語:因?yàn)樾∨笥言诤托⌒切谴螂娫挼臅r(shí)候非常高興,所以我們要露出美麗的笑容來唱歌,前面用跳跳的聲音,后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來唱。

        (五) 學(xué)唱第二段。

        指導(dǎo)語:小朋友問了小星星這么多問題,我們看小星星是怎么回答的。(圖譜2)

        四、完整欣賞動(dòng)畫,幼兒跟唱。

        五、分角色演唱。

        六、情感激發(fā)。

        指導(dǎo)語:你還知道有關(guān)小星星的哪些秘密?(欣賞圖片)

        活動(dòng)反思:

        在音樂活動(dòng)中,《我和星星打電話》這首歌曲有點(diǎn)長,在理解歌詞環(huán)節(jié)中,幼兒對歌詞掌握也有些不太好,所以在后來的唱中出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象,這一點(diǎn)有些欠缺,我在活動(dòng)中還應(yīng)多注重考慮。我想在認(rèn)識歌曲的時(shí)候,如果加入圖譜,更進(jìn)一步細(xì)化,以便小朋友們對歌詞的理解,這樣效果會(huì)更好一些。

        《我和星星打電話》教案 5

        【教學(xué)目標(biāo)

        1.理解歌曲內(nèi)容。

        2.能夠根據(jù)歌曲的.內(nèi)容進(jìn)行對唱。

        【重點(diǎn)難點(diǎn)

        理解歌曲內(nèi)容。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.晚上和家長到戶外看星星、數(shù)星星。

        2.音樂錄音帶。

        【活動(dòng)過程

        一、復(fù)習(xí)兒歌。

        請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。

        二、欣賞歌曲。

        播放歌曲錄音,幼兒欣賞。

        教師彈唱,幼兒跟唱。

        三、學(xué)一學(xué)。

        幼兒分成兩組,一組扮星星,一組扮小朋友,在教師的提示下試著學(xué)一學(xué)小

        朋友和小星星的對話。然后互換角色。

        教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。

        四、演一演。

        教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作,嘗試進(jìn)行表演唱。

        將幼兒分成兩組,前兩個(gè)樂句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開始,幼兒分別扮星星和小朋友,分組演唱。

        引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色的情緒,并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來。

        《我和星星打電話》教案 6

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能較準(zhǔn)確地演唱歌曲《我和星星打電話》,并增進(jìn)對領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。

        2、通過感受和體驗(yàn)音樂激發(fā)學(xué)生對大自然的求知和好奇,激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。

        3、通過各種音樂活動(dòng),為學(xué)生積累音樂素材,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

        教學(xué)重點(diǎn):

        教育兒童要好好學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué),以便長大后有能力去太空探索宇宙奧秘。

        教材分析:《我和星星打電話》是一首充満童趣和幻想的對答式的領(lǐng)唱、齊唱歌曲,充滿了對太空的神奇幻想。歌曲為2/4拍,五聲羽調(diào)式,全曲是由五個(gè)樂句組成的`一段體結(jié)構(gòu)。

        教具準(zhǔn)備:

        多媒體課件電話機(jī)

        教學(xué)過程:

       。ㄒ唬┙M織教學(xué)學(xué)生們聽《我和星星打電話》伴奏音樂進(jìn)教室并做簡單律動(dòng)。

        (二)導(dǎo)入新課:(故事導(dǎo)入)

        師:同學(xué)們,今天老師要給大家介紹一位小朋友,他呀,有個(gè)外號叫問問。因?yàn)樗膯栴}特別多。有時(shí),他會(huì)問:“為什么樹葉是綠的,為什么到了秋天他又變成黃的了?為什么天是藍(lán)的,云是白的?為什么……這一天,他又帶著很多問題,躺到了床上,看著天上的星星和月亮,又在開始想問題了。想著想著,眼睛就有點(diǎn)迷糊了……(演示課件)突然,一陣急劇的電話鈴響了,問問急忙拿起電話:“喂,你好!”“你好,我是天外來客——小星星,我知道你對我們的星球很感興趣,所以今天來和你交個(gè)朋友,好嗎?”“太好了,我想到你們星球去做客可以嗎?”“可以,不過你要……”師:同學(xué)們,想知道,小星星到底跟小問問說了些什么嗎?聽完歌曲你會(huì)找到答案的。

       。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新歌

        1、感受歌曲:

       。1)教師播放多媒體課件,演示歌曲《我和星星打電話》。并回答教師提問:小星星和問問說了些什么?試著為歌曲起名字。

        教師在黑板上出示課題。

       。2)播放飛船飛上星空多媒體課件。

        教師邀請部分學(xué)生在教室內(nèi)表演駕駛飛船上天,師生隨音樂做駕駛動(dòng)作。

       。3)教師范唱歌曲。

        2、朗讀歌詞:

        師生分角色朗讀歌詞。老師朗讀旁白,也就是第一句,男同學(xué)朗讀小朋友、女同學(xué)扮演小星星。

        3、演唱歌曲

       。1)師生接唱。教師演唱前半句,學(xué)生接唱后半句。幫助學(xué)生熟悉歌曲。

       。2)演唱全曲。教師提示學(xué)生:當(dāng)你和星星打電話的時(shí)候,心情是怎樣的?學(xué)生高興激動(dòng)地演唱

       。3師生接龍演唱(教師唱領(lǐng)唱部分,學(xué)生唱齊唱部分)

        學(xué)生分四組扮做飛船進(jìn)行接龍唱。

       。4)用齊唱和領(lǐng)唱的形式演唱。學(xué)生自告奮勇到臺前領(lǐng)唱,教師加入到學(xué)生的齊唱隊(duì)伍當(dāng)中并一起表演。

        4、拓展創(chuàng)編。

        學(xué)生們學(xué)著問問給星星打電話的方法,自己試一試和星星打電話。(教師準(zhǔn)備好電話機(jī),學(xué)生們到屏幕前和夜空中的小星星對話)

        教師指導(dǎo)學(xué)生把問題也編成歌來唱一唱(學(xué)生創(chuàng)編,教師指導(dǎo))

       。▽W(xué)生們到臺前參加“太空音樂擂臺賽”演唱自己創(chuàng)編的歌曲。教師和學(xué)生共同作簡單評點(diǎn))

        四、小結(jié):

        師:同學(xué)們,今天的學(xué)習(xí),你都想到了什么?太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn),讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來到太空去探險(xiǎn),好嗎?(學(xué)生隨《我和星星打電話》音樂出教室)

        《我和星星打電話》教案 7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符,并會(huì)用對唱的方式演唱歌曲。

        2、能用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。

        3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙,激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲和好奇心

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。

        2、電話一部,小星星頭飾一個(gè)。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶

        活動(dòng)過程:

        一、隨歌曲音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動(dòng)作進(jìn)入教室。

        1、出示太空圖片

        師:小星星們就住在太空里,那我們?nèi)祟愒鯓硬拍艿教罩腥ツ?

        2、引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽想象。

        (坐飛機(jī)、乘火箭、駕飛船)

        二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲

        1、欣賞歌曲,了解內(nèi)容。

        師:有一位小朋友和小星星在打電話,請你來聽一聽,他們在打電話的時(shí)候,都說了些什么?

        (播放歌曲錄音,幼兒欣賞)

        2、教師根據(jù)幼兒回答,邊出示相應(yīng)圖片邊引導(dǎo)幼兒說說。

        “小朋友對小星星說了些什么呢?

        小星星對小朋友說了些什么呢?”

        (引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。)

        3、用動(dòng)作提示的`方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。

        教師邊做動(dòng)作邊有節(jié)奏的念歌詞。

        三、理解歌詞的基礎(chǔ)上,完整學(xué)唱歌曲

        1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。

        2、提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符部分,用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。

        3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,加動(dòng)作表演歌曲。

        4、用對唱的方式表演歌曲。

        (1)、師生對唱。(老師扮演小朋友,幼兒扮演小星星。)

        (2)、幼兒對唱。(一半幼兒扮演小星星,另一半幼兒扮演小朋友,邊唱邊加上動(dòng)作表演。)

        四、結(jié)束活動(dòng):

        教師小結(jié):太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),長大了才能到太空去探險(xiǎn)。

        《我和星星打電話》教案 8

        活動(dòng)名稱:我給星星打電話活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)用電話與人溝通培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

        2、學(xué)習(xí)禮貌用語。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。

        2、玩具電話

        3、歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣今天的教室有什么不一樣?有這么多家長,你們怕嗎?你們可真勇敢!

        導(dǎo)語:小朋友,我們比一比誰最會(huì)聽!

        課件:上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。這是什么聲音 聽后你會(huì)怎么辦二、從生活入手,教給方法你打過電話嗎?跟誰打的?為什么要給他打電話?你是怎樣打的的'?能再來一次嗎?你能表演一下嗎?

        總結(jié)打電話的方法: 禮貌 簡潔 清楚三、進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境、讓小朋友多用電話交際過渡:你們真不簡單,會(huì)用電話與人我往,說得好!老師獎(jiǎng)勵(lì)你們到一們美麗的地方,并欣賞一首快樂的歌曲,來放松一下。聲像同放,歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖。

        啟示語:昨天晚上,我正欣賞這美高興嗎?我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂,于是,樂樂高興嗎?我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂,于是,樂樂高興地說:"我給星星打電話!"讓我們快來看看樂樂是怎樣給星星打電話的。

        出示掛圖及錄音 樂樂:喂,你好!我是樂樂,我找小星星。星星:你好!我就是…… 你想樂樂會(huì)說什么呢?(啟發(fā):樂樂會(huì)告訴星星自己學(xué)會(huì)了什么,自己能干什么?說我們身邊的事,也會(huì)問天上的事)小友,你們想跟星星說說話嗎?你想說什么?星星又會(huì)怎么說呢?現(xiàn)在就給你個(gè)機(jī)會(huì)吧!同桌小朋友一個(gè)是星星一個(gè)是樂樂,你們練習(xí)一下打電話吧!

        四、活動(dòng)結(jié)束

        課后回麗的星空時(shí),小星星給我打來電話,他說他很想跟我們班的小朋友說說話,聊聊天,(想知道小朋友身邊的事,也想把天上的事告訴給小朋友)。

        《我和星星打電話》教案 9

        教學(xué)目標(biāo)

        學(xué)會(huì)用普通話進(jìn)行打電話交談,能把話聽清楚說明白。

        了解打電話的方法,打電話時(shí),說話簡潔明了,有禮貌。

        激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣,鍛煉口語交際的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)揮想象練習(xí)打電話,培養(yǎng)口語交際的能力;

        指導(dǎo)學(xué)生打電話時(shí)說話簡潔明了,解決打電話中遇到的問題,培養(yǎng)學(xué)生交際的靈活性。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        1、這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)口語交際《我給星星打電話》。首先請大家回憶一下,接電話的時(shí)候先要說什么?回憶日常打電話的.情景。總結(jié),使學(xué)生明白聽別人說話時(shí)要認(rèn)真聽,聽清楚。出示:聽清楚。

        2、啟發(fā)誘導(dǎo),學(xué)生了解常用的打電話的方法。

        A 誰會(huì)打電話?告訴我們怎樣打好嗎?

        B 指名回答,師小結(jié):拿起話筒聽到“嘟——”的撥號音就撥電話號碼;如果聽到“嘟嘟嘟”的忙音,就放下稍微等一下再撥號。

        二、發(fā)揮想象,給星星打電話。

        1、創(chuàng)設(shè)情景。我們的老朋友樂樂最近認(rèn)識了一個(gè)新朋友,看他是誰?(出示:小星星)樂樂昨天給星星打了個(gè)電話,你們想不想知道他們都聊了些什么?讓我們一起去看書吧!

        2、學(xué)生自由讀書上的對話。

        3、原來他們的對話沒有說完,那么請小朋友們開動(dòng)腦筋想想,他們會(huì)說些什么呢?

        4、范例引路,弄清打電話的說話要求。

        1)樂樂:我上一年級了!學(xué)到了很多知識,想和你交流一下,你能到我家來玩嗎?星星:我一定來。樂樂:那太好了!再見!星星:再見!

        2)聽完對話后,交流打電話時(shí)的說話要求,老師點(diǎn)撥,使學(xué)生明確:打電話時(shí),說話要簡潔明了,有禮貌,撥通電話后,先問好,打完電話要說再見。

        5、同桌合作,發(fā)揮想象力表演給星星打電話,教師巡視指導(dǎo)。同桌準(zhǔn)備好后,請學(xué)生上臺表演,要求其他同學(xué)認(rèn)真聽,按照“說明白、話簡潔、有禮貌”的標(biāo)準(zhǔn),表演完后評一評。

        6、師生合作創(chuàng)設(shè)星星不在家的情境,小組討論:給星星打電話該怎么說?

        三、拓展訓(xùn)練

        1、給老師打電話

        2、給同學(xué)打電話

        3、給外地的爸爸打電話。

        4、給奶奶打電話問候。

        四、課堂延伸

        1、打電話帶來了很多方便,情況緊急的時(shí)候,我們要打那些電話呢?

        2、全班交流,使學(xué)生了解“119”火警、“120”急救電話、“110”報(bào)警電話、“114”查號臺。

        《我和星星打電話》教案 10

        教材分析:

        這是一首意境優(yōu)美、極富想象的兒童詩。全詩以對話的形式,講述了天空的美麗及青蛙和星星的可愛。詩中把星星、青蛙擬人化,還以同樣的方式寫出天空的樣子,這樣寫,貼近兒童的心靈,體現(xiàn)了兒童天真、善良、親和大自然的天性。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識12個(gè)生字,會(huì)寫“青”、“金”、“不”、“太”、“了”、“用”“女”七個(gè)一類生字,認(rèn)識三個(gè)偏旁“月” “人”“女”。

        2、有感情地朗讀課文,試著分角色演一演。

        3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力,體會(huì)青蛙與星星的內(nèi)心情感。感受天空的美麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、識字教學(xué)。

        2、分角色朗讀課文。

        教具準(zhǔn)備:

        多媒體、頭飾、生字卡片。

        教學(xué)時(shí)數(shù)

        一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        初步了解課文大意,識字教學(xué)。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入

        同學(xué)們,你們打過電話么?打電話的.時(shí)候你是怎么說的?誰愿意給大家表演一下?你們表演得真不錯(cuò)!你們知道青蛙給誰打電話了嗎?齊讀課題。

        二、初讀課文

        1、分析課題,激發(fā)興趣。根據(jù)課題說一說打電話的兩個(gè)人分別是誰?他們在電話中說了些什么呢?

        2、自由朗讀課文,找出本課的一類字和二類字,分別用符號來標(biāo)識。

        三、識字教學(xué)

        1、認(rèn)讀13個(gè)生字,說說你認(rèn)識哪個(gè)生字,是怎么記住的。

        2、學(xué)習(xí)6個(gè)一類字,通過各種形式學(xué)習(xí)與識記,掌握識字的基本方法。注意“青”的下邊月的撇變成豎;“太”和大區(qū)別比較。

        3、指導(dǎo)書寫!敖稹钡淖中沃攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

        4、認(rèn)識三個(gè)偏旁“女”“月”“人”。月作偏旁撇要變成豎;人作偏旁撇、捺距離要遠(yuǎn)些。

        《我和星星打電話》教案 11

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、復(fù)習(xí)鞏固生字。

        2、分角色朗讀課文,了解課文大意。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)生字

        1、開火車讀一讀生字卡片。

        2、做猜字游戲。

        3、小老師指讀。

        4、摘蘋果游戲。

        二、理解課文大意,指導(dǎo)分角色朗讀。

        1、教師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽一聽、劃一劃。

        2、學(xué)生自由練讀。

        3、分角色朗讀,將朗讀指導(dǎo)與學(xué)習(xí)課文相結(jié)合。

        三、完成課后練習(xí)

        1、 “讀一讀,說一說這樣的詞語”。比一比,看哪個(gè)小組說的既多又好。

        亮晶晶的. 金燦燦的 紅彤彤的……

        2、“找一找,讀一讀”。練習(xí)讀好帶有語氣詞的句子。

        《我和星星打電話》教案 12

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、復(fù)習(xí)鞏固生字。

        2、朗讀課文。

        3、完成說話練習(xí)“想一想,說一說”。

        教學(xué)過程:

        一、課前小測驗(yàn):聽寫生字,看哪組最棒。

        二、分角色朗讀課文,表演課文。

        三、“想一想,說一說”

        1、請同學(xué)分別扮演月亮、星星、太陽、飛船,小熊、小鳥、小魚、小青蛙。先分別介紹自己,介紹天空的情況或者地面的情況。,再試著問一問。

        2、根據(jù)書上的.內(nèi)容,配對模擬打電話。可以表演,做動(dòng)作。

        作業(yè)設(shè)計(jì):有感情地朗讀課文。

        《我和星星打電話》教案 13

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識“打、話”等12個(gè)生字,會(huì)寫“青、用”等六個(gè)漢字。

        2、認(rèn)識“月、人”兩個(gè)偏旁

        3、有感情地朗讀課文,注意“呢、吧”等語氣詞的讀法。

        4、激發(fā)學(xué)生的想像力,體會(huì)青蛙與星星的內(nèi)心情感。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、多種方式認(rèn)識生字,并學(xué)會(huì)寫字。

        2、有感情地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn):

        感悟青蛙與小星星的內(nèi)心世界,感受大自然的

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        青蛙與星星圖片多媒體課件

        教學(xué)過程:

        一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        1、今天老師給大家?guī)韮蓚(gè)朋友看看它們是誰?(出示青蛙和星星圖片),誰能學(xué)學(xué)青蛙的叫聲?

        師:小青蛙閑著沒事,給它的好朋友打了個(gè)電話。

        今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首詩歌《青蛙給星星打電話》,(隨機(jī)將板書補(bǔ)充完整)。

        2、課題中有兩個(gè)今天要認(rèn)識的生字朋友,(畫上標(biāo)識),跟老師讀讀這兩個(gè)字,讀讀課題。

        3、析題、導(dǎo)入:根據(jù)課題你能猜出課文講的是什么事嗎?它們都說了些什么呢?你們想知道嗎?(想知道),老師也特別想知道,那么翻開語文書吧(56頁)。

        二、初讀感知,學(xué)習(xí)生字

        1、教師范讀課文

        這是一首非常有趣又不失優(yōu)美的詩歌,現(xiàn)在老師把它讀給大家聽,但是老師有聽讀要求

        認(rèn)真聽老師讀課文,聽后能簡單說說青蛙問了什么?星星回答了什么?(指名簡單匯報(bào))

        2、學(xué)生自由讀文,初步認(rèn)識生字

        除了課題中的兩個(gè)生字朋友,我們還要認(rèn)識八個(gè)生字朋友,它們就藏在課文中,現(xiàn)在你就來讀讀課文,找出生字,畫上你喜歡的符號。

        3、借助拼音把生字多讀幾遍。

        4、老師把這些生字連同它們的朋友請到了大屏幕上,并且抹去了拼音,看看你還認(rèn)識嗎?

        (找一名小老師領(lǐng)讀男女生賽讀)

        5、你還能給哪個(gè)生字找個(gè)新朋友?

        6、現(xiàn)在老師把生字的朋友也帶走了,只剩下了生字,看看誰還認(rèn)識?

        7、聰明的`你們這么快就記住了這么多生字朋友,有什么好辦法嗎?我們交流一下。

       。ù笃聊怀鍪荆

        歸類識字:吧 呀 語氣詞 娃 媽 女字旁

        加一加:大——太 月——用 日—陽

        減一減:媽——女(女同學(xué)起立,認(rèn)識女字)

        8、現(xiàn)在我們把生字朋友送回家,來讀讀課文,看看這些生字在課文中是什么意思?

        誰愿意把課文讀給大家聽?

        提出聽讀要求:其他同學(xué)認(rèn)真聽,聽他讀的字音是不是準(zhǔn)確,有沒有丟字、多字和讀錯(cuò)的地方。

        三、寫字指導(dǎo)

        我們認(rèn)識了這么多生字朋友,在這些生字中有三個(gè)是我們既會(huì)認(rèn)又會(huì)寫的字(字卡出示),由于時(shí)間關(guān)系,我們來寫其中的一個(gè)“用”字。

        1、先拿出小手,邊說說它的筆畫名稱,邊在空中寫寫這個(gè)字。

        2、看書57頁,仔細(xì)觀察“用”字的筆畫在虛宮格中的具體位置,看誰長了一雙慧眼,觀察得最認(rèn)真?

        3、現(xiàn)在老師就按你們的指導(dǎo)寫寫這個(gè)字。

        4、翻開練習(xí)本寫兩個(gè)。

        四、遷移延伸,生字搬新家

        這些淘氣的生字搬新家了,搬到了我們的故事書、童話書中去了,回家后仔細(xì)讀書,找找它藏在了什么地方?

        看看你是否還能夠叫出它們的名字?

        《我和星星打電話》教案 14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,引導(dǎo)幼兒享受音樂活動(dòng)的快樂體驗(yàn)。

        2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。

        3、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        有觀察過星空的景象。

        磁帶、鋼琴。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入:

        1、律動(dòng):根據(jù)優(yōu)美音樂,跟師做各種與星空的有關(guān)動(dòng)作。

        2、發(fā)聲練習(xí):

        (1)師生問好。

       。2)出示圖片,理解上行音和下行音。第一句就像上飛的小飛機(jī),一個(gè)音比一個(gè)音高,叫上行音。跟教師用“啦啦”唱;第一句就像下落的.小雪花,一個(gè)音比一個(gè)音低,叫下行音。跟教師用“飄呀飄”唱。

        3、引起興趣:小朋友閉上眼睛,數(shù)3下睜開,教師吹樹葉,問:“是誰從天空飛下來?”“小樹葉是怎樣飛下來的?”(沙沙沙,輕輕飄下來。)

        4、復(fù)習(xí)演唱秋天。

        二、展開

        1、理解分析歌詞:

       。1)我們一起問問“誰在和星星打電話”?

       。2)“星星要來告訴我們什么”?

        2、語言節(jié)奏朗誦:

       。1)師問第一句,幼兒朗誦后三句。

       。2)集體完整朗誦。

        3、學(xué)唱歌曲:

       。1)、欣賞范唱。“你聽到什么”?

        “第一句是我們學(xué)過的什么音,一音比一聲音高”?(上行音)“第二句是我們學(xué)過的什么音,一音比一聲音低”?(下行音)

        (2)完整演唱兩遍。

        《我和星星打電話》教案 15

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        運(yùn)用繪畫的形式,大膽地表達(dá)自己對天空的感受和想象。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒與父母一起在晚上觀察過星空。

        2、白紙、水彩筆、記號筆、油畫棒繪畫材料。

        【活動(dòng)過程】

        一、激發(fā)興趣

        1、你知道夜晚的星空是怎么樣的嗎?

        2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。

        3、那么美麗的星空,有一只青蛙也想看一看,他決定先給天上的星星打個(gè)電話,你猜猜青蛙會(huì)怎么回答呢?我們一起來聽聽會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?

        二、學(xué)會(huì)詩歌

        1、教師朗誦詩歌第一部分。

        (1)青蛙給星星打電話是怎么問的?(喂喂,小星星,天上有些啥)那你覺得星星會(huì)怎么回答呢?我們一起來聽聽(教師朗誦詩歌第二部分)

        (2)星星是怎么告訴青蛙的呢?(天上美著呢,金燦燦的太陽,紅彤彤的晚霞。風(fēng)媽媽的搖籃里,躺著白云娃娃。亮晶晶的月亮宮殿,就是我的家,喂喂,小青蛙,到天上來玩玩吧。)

       。3)青蛙聽了星星的話又會(huì)怎么說呢?(教師朗誦第三段詩歌)

        (不用啦,不用啦,水里和天上是一樣的。。

        (4)你覺得為什么青蛙說:“水里和天上是一樣的呢?”

        2、教師小結(jié)幼兒的回答,并引導(dǎo)幼兒跟念。

        (1)原來青蛙打電話給星星問了這么多事情,你能不能學(xué)一學(xué)青蛙也給星星打電話呢?引導(dǎo)幼兒集體朗誦一遍。

        (2)你們還知道天上有些什么嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)編,并運(yùn)用連貫的語句進(jìn)行講述。

        三、仿編

        剛才星星告訴青蛙天上很美,青蛙有了一個(gè)很不錯(cuò)的想法,它想請星星到水里來玩,可是它不知道該怎么告訴星星,讓我們一起來幫助青蛙吧!

        1、那么你認(rèn)為水里有哪些是和天上一樣的呢?還有哪些是不一樣的呢?

        2、你能不能用好聽的詞語來說說呢?如:藍(lán)藍(lán)的`云朵,游泳的小魚,美麗的荷花,可愛的螃蟹,綠綠的水草等。

        3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)編,并運(yùn)用連貫的語句進(jìn)行講述。

        4、星星很喜歡熱鬧,希望小朋友一起用好聽的聲音告訴他(跟老師朗誦一遍)。來,我們一起打電話給小星星吧!

        5、小星星聽到我們的話一定很開心,星星也很希望大家都到天上去玩。他想請小朋友幫忙把天上的熱鬧情形畫下來,送給小青蛙。

        【活動(dòng)延伸】

        熱鬧的天空

        1、我們可以把詩歌里的天空畫出來也可以想象一下,其他天空里有趣的事情。如:睡在云朵上曬太陽;月亮上種樹、種花;宇宙飛船,天空人...

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、繪畫。

        3、教師巡回指導(dǎo)幼兒的創(chuàng)作,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

        4、展示幼兒的作品,互相欣賞。

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