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      初一下冊地理東亞的教案設計

      時間:2022-10-14 20:47:38 教案 我要投稿

      初一下冊地理東亞的教案人教版設計

        作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的初一下冊地理東亞的教案人教版設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      初一下冊地理東亞的教案人教版設計

      初一下冊地理東亞的教案人教版設計1

        教學目標

        知識目標:了解亞洲的位置、范圍、政區劃分以及地形河流概況。

        能力目標:1.通過對亞洲的學習,使學生掌握認識大洲的基本方法:如學會讀圖描述大洲的地理位置特點;學會運用地形圖和地形剖面圖,描述某一區域地勢變化及地形分布特點;運用地圖及有關資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點,并分析其相互關系。

        2.通過地圖和資料,嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”,發展發散思維。

        3.通過小組合作學習的方式,培養探究意識和與人合作解決問題的能力。

        情感、態度價值觀目標:通過對亞洲自然風貌的學習以及用歌曲強化氛圍,培養學生對大自然的熱愛,對于我們生活的大洲的自豪感。

        教學重點:通過對亞洲的學習,掌握認識大洲的基本方法。

        教學難點:學會正確描述大洲的地理位置特點,運用地形圖和地形剖面圖描述區域某一地勢變化及地形分布特點。

        教學準備:掛圖、地形名稱卡片

        教學過程

        導入新課:

        你知道世界上的大洲是哪一個嗎?

        你知道世界上人口最多的大洲是哪一個嗎?

        你知道世界陸地的點在哪嗎?在哪一個大洲?

        你知道世界陸地的最低點在哪嗎?在哪一個大洲?

        你知道中國在哪一個大洲嗎?

        對,以上所有的答案都在我們生活的這個大洲—亞洲。

        從這節課開始,我們學習的對象將由上學期通觀全球,轉向距離我們周邊的世界越來越近的地理環境,從某一大洲,深入到某一政區,再具體到某一國家。

        講授新課:

        一、世界第一大洲

        認識一個大洲,先要從“在哪里”入手,也就是明確位置,搞清楚范圍、邊界。

        那么,應當如何描述亞洲在世界中的位置呢?

        [活動]:P3

        1.讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》,描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。(絕大部分在東半球、北半球)

        2.讀圖6.2《亞洲的范圍》,找出亞洲的緯度位置

        [教師利用“亞洲地形”掛圖進行確認]

        ①最北:81°N;最南:11°3′S;

        ②最東:169°40′W;最西:26°3′E

        3.讀圖6.2、6.3,你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲?

        [小組討論]

        1.計算:

        a.跨緯度數(約92°,大部分在北半球,跨寒、溫、熱三帶)

        b.地球上緯度相差1度,距離約110千米,則亞洲南北距離(10120千米)

        c.跨經度數(約164°,大部分在東半球)

        d.比較和其他大洲的東西距離。

        2.讀圖6.3《七大洲面積比較》,亞洲面積是多少,相當于幾個歐洲和南極洲面積之和? (三個歐洲和一個南極洲面積之和)

        得出結論:為什么說亞洲是世界第一大洲?

        1.跨緯度(跨寒、溫、熱帶)

        2.東西距離

        3.面積(4400千米)

        [活動]

        1.角色扮演──亞洲的'鄰居(讀圖6.2《亞洲的范圍》)

        前后7人為一小組,以中心課桌為亞洲,確定教室的北方,請該課桌周邊的同學依據地圖,說明自己應扮演哪一大洲或哪一大洋,并報出自己的方位,并按與亞洲的相鄰關系調整前后左右的距離。

        2.讀圖6.2《亞洲的范圍》,仍由周邊同學說出自己所扮演的大洲與亞洲的分界線

        亞歐分界:烏拉爾山-烏拉爾河-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽

        亞非分界:蘇伊士運河

        亞-北美分界:白令海峽

        3.通常,亞洲按照地理方位還可以劃分為6個區域。

        讀圖6.4《亞洲地理分區》,結合圖6.5《亞洲地形、政區》,回答問題:

        ①新、馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區

        ②世界第二人口大國—印度屬于亞洲的哪個地理分區

        ③阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區

        ④北亞部分屬于哪個國家的領土范圍

        ⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區

        ⑥中國屬于亞洲的哪個地理分區,這個地理分區還包括哪些國家

        區域地理特征的學習通常要分為自然和人文兩方面。下面我們就要看看亞洲這里最重要的自然特征有哪些。

        二、地形和河流

        [播放《亞洲雄風》歌曲,提問]從這首熟悉的歌曲里,你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎?你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎?

        [復習地形圖的閱讀方法]地形圖依據什么來分層設色的?每種顏色各代表什么高度?(讀海深陸高表)基本地形有哪五種?

        [活動]P5

        結合讀圖6.5和P.5閱讀材料,全班分成兩組做一次亞洲之旅:

        沿途說出你將經過哪些國家?哪些地形區?大致海拔高度是多少?有可能見到什么樣的自然景觀?或哪些世界之最或亞洲之最的地形?

        1.請一組同學沿東經80度,從北向南做旅行,另一組同學沿北緯30度,從東向西做旅行。(前后左右同學可“結伴而行”)請沿途紀錄所經國家、地形區,所見到的地貌環境和地形特征(地名、海拔、景觀等)。

        2.每組學生依次上前指掛圖描述所經地區名稱、景觀及海拔高度。全班對描述面、語言最流暢的同學予以鼓掌激勵。

        3.“造型活動”:

        (教師課前準備好以上地區的名稱卡片,平原、高原、山地分別采用不同的顏色,如綠色、紅色、黃色)

        以上同學手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排,交叉成十字。教師提出“造型要求”:

        各人以膝蓋處為海平面,腰部為海拔20xx米,頭部為4000米,請以上同學將手中的地形卡片舉放在最合適的位置。

        從同學們的描述及演示,能否得出亞洲地形大勢有什么特點?(地形復雜多樣,地勢中間高,四周低,)

        [引導學生閱讀地形剖面圖]

        同學們演示的地形高低起伏,即地勢狀況,大家一目了然。如科學的按垂直坐標和水平坐標標注在圖上就成為沿北緯30度和沿東經80度的地形剖面圖。(見p.6圖6.7)

        [提問]亞洲河流眾多,依據以上特點,亞洲的河流大多應從哪個方位發源,流向哪里?(呈輻射狀,由中心流向四周)

        總結:

        1.地形大勢:中部高,四周低,河流呈放射狀

        2.主要地形區:西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原

        3.主要河流:

        太平洋—長江、黃河、湄公河

        印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江

        北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河,

        板書設計, 世界第一大洲

        1.跨緯度(跨寒、溫、熱帶)

        2.東西距離

        3.面積(4400千米)

        二、地形和河流

        1.地形大勢:中部高,四周低,河流呈放射狀

      初一下冊地理東亞的教案人教版設計2

        教學目標:

        1、了解東南亞的地形分布情況,能歸納其地形特征

        2、了解東南亞地理位置的特殊性,知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

        3、了解東南亞的氣候分布及特點,占世界前列的熱帶作物和礦產

        4、了解東南亞的國家

        教學重點:

        了解東南亞的地形特征;知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

        教學過程:

        一、板書課題、導入新課

        二、學生自讀課文、了解課文重點和疑點

        三、師生探究、共同理解課文

        ㈠、中南半島和馬來群島

        1、通過讀圖掌握東南亞的地理位置:海陸位置:東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經緯度位置:大致在30°N至10°S之間半球位置:主要位于東半球、北半球

        通過讀圖強調東南亞的組成部分:中南半島和馬來群島

        2、通過地形圖分析:

        ⑴、中南半島北部地勢高峻,南部地勢低平

        ⑵、馬來群島地勢崎嶇,山嶺多、平原少。

        3.河流

        ⑴、在圖中找出中南半島上的湄公河,以及附近的河流,在圖中用筆描出,判斷其流向和注入地,判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯系,以手做比喻加強學生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。

        ⑵、根據地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導學生閱讀相關材料、查看相關地圖。

        4.以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點,

        閱讀課文,嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素,作出推斷

        中南半島和馬來群島由于降水的不同,分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候,

        ⑴、在中南半島上11月~次年5月盛行東北風、降水偏少,為旱季6月~10月盛行西南風、降水很多為雨季。農作物一般在雨季播種、旱季收獲。

        ⑵、在馬來群島上,終年高溫多雨,農作物可以隨時播種,一年到頭都有收獲

        馬來群島火山活動和地震頻繁,印度尼西亞是世界上火山最多的國家。

        總結馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。

        5、指導學生完成課文34頁的活動題②

        中南半島:地形特征:山河相間分布,地勢北高南低。氣候特征:主要為熱帶季風氣候,終年高溫,干濕季明顯。河流特征:自北向南流,山區水流湍急,平原水流平緩。

        馬來群島:地形特征:地形崎嶇,山嶺眾多。氣候特征:主要為熱帶雨林氣候,終年高溫多雨。河流特征:短小湍急。

        ㈡、馬六甲海峽

        通過指圖提問總結馬六甲海峽的地理位置重要性,強調其在交通運輸中的咽喉位置。東南亞地區位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間,因而可說是“十字路口”的位置

        1.馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間

        2.馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間

        3.馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道

        馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”

        4、學生閱讀課文“花園城市——新加坡”

        四、總結課文、完成作業

        第2課時

        教學目標:

        1、了解東南亞的地形分布情況,能歸納其地形特征

        2、了解東南亞地理位置的特殊性,知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

        3、了解東南亞的氣候分布及特點,占世界前列的熱帶作物和礦產

        4、了解東南亞的國家

        教學重點:了解東南亞的氣候分布及特點,占世界前列的熱帶作物和礦產

        教學過程:

        一、板書課題、導入新課

        二、學生自讀課文、了解課文重點和疑點

        三、師生探究、共同理解課文

        ㈠、富饒的物產

        在教師的指導下讀圖,分析書36頁圖7-6東南亞的物產分布。通過名稱引起學生興趣。

        1、礦產資源:石油、錫

        石油:印度尼西亞、馬來西亞、文萊

        錫:馬來西亞是世界上錫產量最多的國家

        2、糧食作物:水稻

        泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國

        3、熱帶經濟作物:

        天然橡膠:泰國、印度尼西亞、馬來西亞分居世界前三位。

        油棕(棕櫚油):泰國的棕櫚油產量和出口量都居世界第一位。

        椰子(椰油):菲律賓是世界上出產椰子,出口椰油最多的國家

        4、指導學生完成課文37頁活動題

        活動題①中南半島水稻主要分布在泰國、越南、緬甸的平原地區,氣候是熱帶季風氣候。

        活動題②河流沖積平原地形平坦,土壤肥沃;灌溉水源充足;熱帶季風氣候和熱帶雨林氣候,高溫多雨,雨熱同期,有利于水稻的生長。

        ㈡、我國的近鄰

        1、讀圖7——8找出東南亞主要國家及其首都

        越南——河內 老撾——萬象 柬埔寨——金邊

        泰國——曼谷 緬甸——仰光 馬來西亞——吉隆坡

        新加坡——新加坡 菲律賓——馬尼拉 印度尼西亞——雅加達

        文萊——斯里巴加灣市 東帝汶(最新獨立)

        2、其中與我國陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南

        3、湄公河在我國境內叫做瀾滄江,流經了中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國,是亞洲流經國家最多的國際性河流。

        4、居民

        ⑴、東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區

        ⑵、從課文中找出華人和華僑的區別。

        東南亞是世界上人口稠密的地區之一

        四、總結課文、完成作業

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