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      幼兒園優秀的教學設計教案

      時間:2022-10-19 17:20:42 教案 我要投稿

      幼兒園優秀的教學設計教案

        在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園優秀的教學設計教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園優秀的教學設計教案

      幼兒園優秀的教學設計教案1

        一、活動目標:

        1、在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的基本功能,能夠安靜有耐心的傾聽聲音,聽辨聲音的來源。

        2、喜歡用耳朵聽聲音,能夠關注周圍事物發出的聲音,體驗收獲的樂趣。

        二、活動準備

        繪本PPT,各種聲音片段

        三、活動過程

       。ㄒ唬┮鲋黝}耳朵

        1、小朋友,我們來玩一個游戲,比比誰的反應快。請閉上你們的眼睛。我說到什么名稱,你就用手快速的去摸一摸。

        2、請睜開雙眼,你們的小耳朵本領可真大,聽的真仔細,動作也很快。

        3、多虧了耳朵我們才能聽到這么多的聲音,今天,我們就是要來認識一下耳朵的本領。

       。ǘ┪覀兊亩浔绢I大

        A、細微的聲音和嘈雜的聲音

        1、我們都知道,耳朵的作用是什么呀?

        2、各種各樣的聲音通過耳朵進入大腦,大腦會根據聲音判斷是什么東西發出來的。

        3、我們現在教室很安靜,安靜的時候,可以聽見很細微的聲音,閉上小眼睛,請你聽聽這是什么聲音。教師模仿,如:翻書,呼吸等讓幼兒傾聽。

        4、在嘈雜的環境中,我們可以聽見很多聲音混在一起,我們來聽一聽,你聽見什么聲音了。(播放一段嘈雜聲音)

        B、喜歡的聲音和不喜歡的聲音

        1、你平時也會聽見各種不同的聲音,你還聽見過什么聲音,?

        2、你喜歡聽什么樣子的聲音?為什么喜歡?

        3、那你覺得什么聲音是你不喜歡的?為什么不喜歡呢?

        小結:有的聲音聽起來讓人心情舒暢,如:音樂的聲音,小鳥的叫聲,美妙的歌聲等等。也有的聲音聽起來不舒服,如:汽車的喇叭聲,造房子時候機器的撞擊聲,飛機的轟鳴聲等。

        C、聽辨聲音

        1、接下來,我們來聽一些聲音,有的是你聽過的,有的可能平時聽的不多,有的聲音很大,有的聲音很輕,我們一起來聽聽都有些什么聲音。

        2、老師播放聲音,請幼兒說說是什么聲音。(鬧鐘滴答聲、風聲、雨聲、飛機飛過、汽車開過、門鈴,音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車喇叭、笛子、大提琴。

        D、耳朵的功能

        1、剛才這些聲音是我錄下來的,原來錄音機和電腦是可以錄音的,這些聲音我們以后一直可以聽,它們被保留了下來。

        2、耳朵的本領大嗎?它還有很多本領呢,我們來看一下。

        3、播放PPT。一邊播放圖片,教師一邊說。聽到爸爸媽媽反復的說一些詞語之后,我們才學會說話,如:爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲音,大腦會記住這些聲音,如:汽車喇叭的聲音是什么樣子的?滴滴叭叭。你的耳朵還能預報危險,我們聽見身后傳來的汽車聲音,我們就要把自行車騎到路邊,讓汽車過去。

        4、我們的耳朵這么重要,如果耳朵聽不見了會怎么樣?那我們要好好保護我們的耳朵,我們怎么樣來保護我們的耳朵呢?

       。ㄈ┱J識動物的耳朵

        1、除了我們的耳朵本領很大,小動物的耳朵本領也很大呢。

        2、你見過什么小動物的耳朵呀?它的耳朵是什么形狀的?你知道它有什么特別的本領嗎?

        3、播放PPT認識動物的耳朵。

        4、小結:大象的耳朵是的,小老鼠的耳朵是圓形的,驢和兔子的耳朵是長長的,還能動。魚和鳥的耳朵我們平?床灰,藏起來了。小貓為了聽的更清楚,它的耳朵也會轉動,耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動物可以聽到我們聽不見的聲音,蝙蝠發出超聲波,他們能聽見,我們就聽不見。毛毛蟲也會發出聲音,可是我們也聽不見。

        5、還有一些小昆蟲沒有耳朵,他們用身體的其他部位來感受,如蟋蟀用腳來感受聲音。

        (四)自主閱讀

        耳朵的本領可真大,我這里有一本書,請小朋友去看一看,里面有很多關于耳朵的事情。

      幼兒園優秀的教學設計教案2

        活動目標:

        1、引導幼兒對熟悉物品的分類,并嘗試對同一類的物品進行分類。

        2、在游戲活動中培養幼兒記憶力和協商的能力。

        3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

        4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

        活動準備:

        1、骰子一個,上面標有紅、綠兩種顏色

        2、生活中常見物品的圖片若干

        3、紀錄板和筆每人一份

        活動過程:

        一、根據幼兒已有的經驗,為“超市”補充具體的物品

        玩法:教師投骰子,紅點表示超市的經理,綠點表示由教師做經理。游戲中“經理”必須先說出自己超市里有四樣商品,然后讓其他幼兒補充送貨。

        規則:幼兒補充送來的“貨”必須超市里的商品,而且所送的`商品不能重復。

        二、學習對熟悉物品進行分類

        玩法:教師提供生活中常見物品的圖片(每張圖片上都有編號),讓幼兒做經理,每人拿好記錄板和筆,根據自己所開的超市,各自挑選商品,并記下商品的編號,最后集體驗貨,看商品進的貨是否正確。

        規則:你選擇自己開什么超市就選什么的商品。

        三、初步嘗試對同一類物品加以分類

        玩法:兩個幼兒為一組合開一個小超市,先要協商開什么超市,然后根據需要進貨,選擇“商品”(圖片),最后將“商品”貼在“貨架”上,形成一條商品購物街。

        規則:兩個經理還必須商量好,對所進的商品要根據他們的特征進行分類,分別放入兩個貨架上。

      幼兒園優秀的教學設計教案3

        一、學習活動

        (一)活動目標:

        1、通過本次活動,讓幼兒意識到不隨便摘花。

        2、節奏的朗誦兒歌。

        3、喜愛春天,感受春天的美。

        4、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

        5、了解兒歌的含義。

       。ǘ┎牧霞碍h境創設:兒歌書。塑料花。

       。ㄈ┲仉y點:

        重點:節奏的朗誦兒歌,感受集體活動的快樂。

        難點:能有節奏地朗誦兒歌

       。ㄋ模┰O計思路:

        本活動采用各種道具來扮演角,來提高幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題,提高幼兒積極性。并通過兒歌,讓幼兒養成不亂摘花、愛護植物的情感。

       。ㄎ澹┗顒恿鞒蹋河螒驅搿蕾p和學習兒歌

        二、活動過程:

       。ㄒ唬┯螒驅

        我們來扮演逛公園的游戲。(請幾個幼兒來扮演花朵)

        公園里開了很多花,有紅的花,白的花。

       。ǘ┬蕾p和學習兒歌

        1、清誦

        ——公園的游戲真有趣,我們把逛公園的游戲編了一首兒歌,名字叫《花兒好看我不摘》。

        幼兒園,花兒開,紅的花,白的花,花兒好看我不摘,大家都說我真棒。(朗讀)

        2、聽老師朗誦,幼兒邊拍節奏。

        3、跟著老師學念一遍。

        4、分組練習,請幼兒分成兩組,先后隨老師去逛公元,同時念兒歌。

      幼兒園優秀的教學設計教案4

        活動目標:

        1、幼兒在游戲活動中了解人體主要關節的名稱,感知關節與人體活動的關系。

        2、初步懂得保護關節的重要性。

        3、知道檢查身體的重要性。

        4、初步了解健康的小常識。

        5、初步了解預防疾病的方法。

        活動重點難點:

        活動重點:知道各關節所在的位置。

        活動難點:了解人體主要關節的名稱及保護關節的重要性。

        活動方法:

        1、通過游戲法,引導幼兒在游戲中探索發現關節,并認識各關節,知道關節在人體中的作用及各關節所在的位置,鞏固關節的名稱。

        2、通過實踐活動,讓幼兒在實踐活動中知道關節對人體活動和運動有很重要的作用,并結合圖片的演示,讓幼兒懂得保護關節的重要性。

        活動準備:

        1、沙包、毽子、皮球等運動器具,糖果,不同形狀的標記

        2、人體關節課件,保護關節的圖片

        活動過程:

        一、游戲導入:手指操

        1、師:請小朋友先和老師一起做個手指操,活動活動我們的手,好嗎?

       。◣熡滓黄鹱鍪种覆伲

        2、師提問:剛才我們做手指操的時候,身體的哪個部位在動呢?(引出指關節)

        3、出示指關節的圖片,教師介紹,讓幼兒認識關節

        師:我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位,我們叫它關節。關節在我們的身體里起著很大的作用,它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不開它。

        二、游戲:動起來(引導幼兒在游戲中探索發現關節)

        1、教師向幼兒介紹游戲規則,提出要求:請小朋友在游戲的時候,找出自己身上的關節,并在關節的位置上貼上喜歡的標記。

        2、幼兒分組游戲,教師巡視指導,關注幼兒在尋找關節的情況。(準備不同的運動器械:沙包、毽子、皮球)

        3、游戲結束,師幼互動,找出不同的關節,教師加以小結,引導幼兒認識身體的各個關節(結合人體關節課件進行小結)

        三、游戲:拍手歌(師幼一起做,鞏固各關節的名稱)

        你拍一,我拍一,轉轉你的肩關節,

        你拍二,我拍二,彎彎你的肘關節,

        你拍三,我拍三,轉轉你的腕關節,

        你拍四,我拍四,扭扭你的髖關節,

        你拍五,我拍五,拍拍你的膝關節,

        你拍六,我拍六,轉轉你的踝關節,

        你拍七,我拍七,玩玩你的指關節。

        四、感知關節與人體活動的關系,認識關節的重要性

        1、實踐活動:不彎曲手指關節,你能拿到老師手里的東西嗎?(讓幼兒嘗試在老師的手里拿糖果,實在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿)

        2、師提問:小朋友的指關節不彎曲就很難拿到糖果,想一想:“人為什么要有關節?沒有關節我們會怎么樣?”

        3、教師與幼兒共同小結:我們如果沒有關節行動起來會很困難,有了關節活動起來很靈活方便,所以關節對人體活動和運動有很重要的作用,所以不要讓關節受傷。關節是我們身體不可缺少的部位,我們要把它保護好。

        五、看圖片,使幼兒懂得保護關節的重要性

        1、教師播放圖片,請幼兒判斷,哪些圖片是保護關節的行為?(幼兒從圖片中知道怎樣保護關節)

        2、關節能幫助我們做很多運動,我們要好好愛護,我們一起來保護我們的關節,避免受到傷害好嗎?

        六、延伸活動:

        日;顒又幸龑в變河^察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象,引起幼兒對這些現象和活動的重視,一起收集自我保護的資料,幫助幼兒提升自我保護方面的經驗,增強自我保護的意識。

      幼兒園優秀的教學設計教案5

        【活動目標】

        1、讓幼兒學會與人見面時的相關禮儀,感受友好同伴、禮貌待人的傳統美德。

        2、培養幼兒的語言表達能力。

        3、通過本次活動,促使幼兒能正確的使用禮貌用語。

        4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

        5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

        【活動重點】

        要求幼兒了解什么是禮貌用語?他的奇妙之處?

        【活動難點】

        難點是請幼兒掌握禮貌用語的普及和廣泛應用。

        【活動準備】

        文明禮儀的相關課件、文明禮貌用語的圖片、禮儀小明星的綬帶、知識準備是一個小故事的動畫碟片。

        【活動過程】

        一、教師請小朋友觀看動畫故事。

        動畫故事在看一半的時候教師要提出相應的問題請幼兒討論。體會故事中兔寶寶的語言變化。(故事的上一半內容是:兔媽媽要兔寶寶幫助做一件事,幫媽媽給小刺猬阿姨送一包藥,媽媽告訴它阿姨家住在森林大街10號,紅漆大門。兔寶寶說知道了就跑了,可是它看到紅漆大門卻沒見到門牌號就很著急,這時跑來了一位水牛大哥哥,它就趕緊喊道:“喂、喂我問問你——”可是水牛大哥哥卻瞪了它一眼走掉了,兔寶寶很委屈,急的哇哇大哭起來。媽媽很著急就出來找兔寶寶,看到寶寶在哭就問它原因,寶寶把剛剛發生的事情告訴了媽媽,媽媽卻笑著說:“原來是寶寶還沒有學會好好說話呀!睂殞毢芷婀,媽媽就在它的耳邊說了一遍,寶寶就明白了,讓媽媽跟在后邊看著它找到阿姨家。)教師提問:兔寶寶會找到阿姨家嗎?它又是怎么找到的呢?

        請幼兒討論,教師小結討論結果。請幼兒續看動畫故事再次進行討論。

        (下一半故事內容:兔寶寶又繼續走著,終于又看到了一扇紅漆大門這時發現門牌號是10號,兔寶寶高興極了,正在猶豫是否進去時,一位刺猬老奶奶從門里走出來,兔寶寶就走上前有禮貌的問了一聲好:“老奶奶你好,請問小刺猬阿姨是不是住在這里呀?我想要找到它!薄笆亲≡谶@啊,我帶你去找它吧!”“謝謝您!弊詈笸脤殞毥K于幫助媽媽做好了這件事情,特別的開心和快樂。媽媽也高興的夸獎兔寶寶是最講文明懂禮貌的好寶寶。)教師提問:兔寶寶的語言變化了什么?請幼兒再次討論。教師小結討論結果:如果對人不禮貌,當你遇到困難時別人是不會幫助你的,所以小朋友要做一個懂禮貌的好孩子。初次體會文明禮貌用語的奇妙之處。

        二、引導幼兒學習用禮貌用語。

        1、讓幼兒用禮貌用語各說一句話。如“請你和我一起做游戲好嗎?”再如:“老師您辛苦了!被颉拔覀冎x謝老師為我們發了這么好看的書”。“老師早上好。”“老師再見了!

        2、幼兒集體談話:自己遇到困難需要別人幫助時我們應該怎么說?

        3、幼兒自由討論:生活中什么時候還會用到禮貌用語呢?如:買東西時、吃飯時、坐車時、做游戲時、上課時、家里來客人時等等。

        三、用情境表演的形式來鞏固禮貌用語的廣泛應用。

        1、播放文明禮儀課件,讓幼兒仔細觀擦。

        2、將文明用語圖片貼在活動時的周圍墻面上,供幼兒自由的進行情境表演練習。

        3、幼兒自由組合,進行情境表演,教師指導。

        4、教師在表演中選出禮儀小明星授以綬帶,并鼓勵幼兒廣泛應用禮貌用語。

        活動小結:

        小朋友們都掌握了禮貌用語的應用,希望所有的小朋友都把禮貌用語帶回到自己的生活中,廣泛流傳。

        活動延伸:

        我們制作好一份份禮物讓幼兒送到幼兒園的各個班級和科室去,促使幼兒在完成任務時強化文明禮儀的知識經驗,讓幼兒們在實踐中體驗使用文明禮貌用語的奇妙和快樂。

      幼兒園優秀的教學設計教案6

        活動要求:

        1、了解常見社會成員的工作與我們生活的關系,并尊重他們的勞動。

        2、樂意按提供的線索積極思考,嘗試大膽表達。

        3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

        活動準備:

        PPT、卡片、粘紙小花

        活動流程:

        1、說一說(介紹爸爸媽媽的工作,引起幼兒興趣)

        ★出示“工作”,認識這兩個字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

        ★小結:人長大以后,都需要找一份工作。

        2、猜一猜(猜猜老婆婆的四個兒子分別找到了什么工作)

        (1)出示老婆婆和4個兒子,幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。

       。2)猜猜大兒子的工作(聽聲音猜)

        ★這是什么聲音?大兒子可能是做什么工作的?為什么?

        (3)猜猜二兒子的工作(看照片猜)

        ★這是誰?你看過他的表演嗎?看過哪些表演?

        (4)猜猜三兒子的工作(通過提示)

        ★三兒子的工作必須戴著帽子,什么工作需要戴帽子?為什么建筑工人要戴這樣的帽子?

        (5)猜猜小兒子的工作(通過提示)

        ★小兒子每天工作時都得騎著自行車,可能是什么工作?

        (6)小結:4個兒子都分別找到了自己滿意的工作,大兒子當上了一名公共汽車司機、二兒子成為了一名魔術師、三兒子當上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。

        3、找一找(尋找與工作相關的提示)

        ★幼兒根據拿到的圖片,與4個兒子的“工作”進行配對。

        ★根據圖片分別介紹四個工作,了解他們與我們生活的關系。

        4、評一評(評評誰的工作最辛苦)

        ★給自己認為最辛苦的工作帖上小花,并相互說說理由。

        ★小結:4個兒子的工作都很辛苦,都是為我們大家服務的,我們的生活離不開他們的工作,所以我們要尊重他們的勞動。

        5、想一想(猜猜女兒的工作)

        看提示,想想老婆婆的女兒是做這么工作的?

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