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      中班語言教案優(yōu)秀

      時間:2022-10-21 19:38:31 教案 我要投稿

      中班語言教案優(yōu)秀

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的中班語言教案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班語言教案優(yōu)秀

      中班語言教案優(yōu)秀1

        活動目標(biāo):

        1、初步培養(yǎng)幼兒的想象能力,學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

        2、感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣,培養(yǎng)好奇心。

        活動準(zhǔn)備:

        圖片兩張(船、月亮)

        活動過程:

        1、今天,范老師請來了一位新朋友到我們班來做客,大家歡迎嗎?(歡迎)它是誰呀?(出示圖片:船)

        2、讓幼兒學(xué)習(xí)一首兒歌:〈小小的船〉

        “月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒彎彎,像個銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。”

        (1)教師先念一遍兒歌

        (2)接著讓幼兒輕輕跟念

        (3)讓幼兒自己念兒歌

        3、理解兒歌里的內(nèi)容

        (1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)

        (2)那指的是什么呢?(月亮)

        (3)出示圖片(月亮),小朋友什么時候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣子的呢?(彎彎的,兩頭尖尖的)。

        4、做游戲:

        現(xiàn)在,正是夜晚,深藍(lán)色的天空有閃閃的星星,彎彎的月亮,而這彎彎的月兒多像一只小小的船啊!讓我們張開雙臂飛呀飛,飛向藍(lán)天。小朋友如果坐在這只船上,你看見了什么?(閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天)。

      中班語言教案優(yōu)秀2

        一、活動目標(biāo)

        1、幼兒講述圖中內(nèi)容,并判斷小明的行為是否正確。

        2、在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        二、活動過程

        過程1:導(dǎo)入。

        老師講述:小朋友你們喜歡乖巧的小朋友嗎?今天老師給你們帶來了一位朋友,你們想認(rèn)識嗎?他的名字叫"小明"小明他也想做乖巧可愛的好孩子,可是他是怎么做的呢?讓我們來看一下吧!

        過程2:幼兒看圖判斷小明的行為習(xí)慣正誤。

        1、出示圖片,請幼兒看圖,說說每幅圖的內(nèi)容,說說小明做的對嗎?

        2、老師講述:小明在公園里扯小女孩的.發(fā)辮,她不愛護(hù)和關(guān)心小妹妹,是不對的;小明向公園湖里扔石頭砸戲水的小鴨,小明不遵守公共秩序,打傷動物也是不對的;小明走在大街上隨手隨地扔香蕉皮,不講究公共衛(wèi)生,也是不對的;小明橫過馬路時,不走斑馬線所示的人行道,不遵守交通規(guī)則,是不對的。

        3、請小朋友說說怎樣幫小明改正錯誤。

        4、老師小結(jié):幫助、關(guān)心比自己小的朋友,保護(hù)動物,愛護(hù)公共環(huán)境,遵守交通規(guī)則,這些都是一個好孩子應(yīng)該做到的。

        過程3:師生互動。

        1、請小朋友說說自己的錯誤行為,其他小朋友好的行為。

        2、老師小結(jié):小朋友們要向好的小朋友學(xué)習(xí),有錯誤時及時改正。

        三、活動延伸

        請家長配合,教育幼兒養(yǎng)成良好的日常生活行為習(xí)慣。

      中班語言教案優(yōu)秀3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察,來理解兒歌的內(nèi)容,從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。

        2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,進(jìn)行詩歌的仿編。

        3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動

        4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

        教學(xué)過程:

        一、引入活動,幼兒產(chǎn)生共同興趣今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師,想給我們小朋友來變個魔術(shù),你們想不想看啊!在這個魔術(shù)中有許多的秘密,比一比,誰的眼睛最厲害。

        二、教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒進(jìn)行兒歌學(xué)習(xí)

        三、幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌

        1、紅,黃顏色的混合引入:你們瞧!老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水,看一看有什么不一樣(顏色不同)我今天要用這些顏色來變個魔術(shù)首先我拿出紅色,然后放入黃色,請小朋友仔細(xì)聽聽咒語:“紅色黃色手拉手,變成”提問:有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的?誰能夠告訴我,你聽到的咒語是什么?(出示圖譜)幼兒學(xué)念。

        2、教師分別將紅藍(lán),黃藍(lán)混合現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看(以同樣的方式來引出接下幾句)

        3、教師小結(jié)現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術(shù)可真神奇,現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的,編成一首兒歌,名字叫多彩的顏色

        四、幼兒完成的學(xué)習(xí)

        1、教師完成的朗誦一遍提問:你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?最后魔術(shù)師是怎么說的?

        2、請幼兒完整的朗誦

        3、請幼兒自由的朗誦

        4、請小朋友分角色朗誦

        五、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,詩歌創(chuàng)編

        1、魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西,請小朋友仔細(xì)的想一想變出的顏色還能畫什么?(幼兒自由討論)

        2、請幾名幼兒將自己編的組合兒歌

        3、請個別幼兒完成創(chuàng)編

        延伸活動:

        今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色,你們試一試哪兩中顏色手拉手,變成什么顏色畫什么?《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子;紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子;紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。

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