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      小班音樂教案

      時間:2022-10-25 11:33:14 教案 我要投稿

      關于小班音樂教案范文六篇

        作為一名老師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的小班音樂教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      關于小班音樂教案范文六篇

      小班音樂教案 篇1

        活動目標:

        1.理解歌詞內容,樂于創編合適的歌表演動作。

        2.愛自己的媽媽,愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。

        3.了解兒歌的含義。

        4.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

        5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

        活動準備:

        課件及表演的視頻

        活動過程:

        一.導入歌曲,激發興趣。

        小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?當媽媽工作了一天回到家以后,累不累?那么我們應該怎樣關心、照顧媽媽?

        下面老師請小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看表演的視頻)。

        視頻中的小朋是怎么做的?

        二.理解歌詞內容,學唱歌曲。

        1.播放《好媽媽》課件。 視頻中的小朋們是怎么做的?

        老師根據小朋友的回答小結。

        老師把小朋友們剛剛說的編成了一首好聽的歌,歌名就叫《好媽媽》。

        2.老師范唱

        3.你們最喜歡歌中的哪一句?

        老師根據幼兒說的內容讓幼兒學唱。

        三.根據歌詞內容創編動作。

        1.鼓勵幼兒創編動作,并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

        2.幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

        3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

        4.兩名幼兒一組,一名做媽媽,一名做孩子進行表演唱。

      小班音樂教案 篇2

        活動名稱:蟲蟲歷險記

        經驗準備:幼兒已經很熟悉故事中的小動物。

        物質準備:CD、故事圖片、頭飾

        活動過程:

        1、出示圖片,進行故事引導

        冬天的天好冷啊,寶寶著涼感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他,寶寶想,要是這些玩具能動起來,來陪他一起玩該多好啊,想著想著寶寶睡著了,夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點,哇!動物們真的動起來了。

        2、聽辨音樂,感受樂曲中的音樂形象

        分段放音樂(師分別一段一段放音樂,讓生感覺聽到的音樂形象是什么動物。若幼兒聽辨有困難,師還可變化語氣,代表小動物說話,提升幼兒識別能力。由此,幼兒會知道,緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物,比如熊、大象等,在本音樂情境中是指狗熊,歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物,以此種方法類推出其他五種動物形象)

        你聽音樂中是哪種小動物呢?

        這種動物怎樣走路?請你來學學它們的走路。

        3、情景帶入

        小動物好想和小朋友們做游戲,那樣一定會很開心。

        給幼兒分發頭飾,請他們模仿動物走路。聽音樂,根據音樂律動。 4、活動延伸

        根據聽到不同的音樂,想象出其他的.動物進行模仿。

        活動名稱:月兒圓

        活動目標:

        1、學習感應圓滑樂句。

        2、喜歡參與活動,體驗音樂帶來的樂趣。

        二、教學難點:愿意參與活動大膽表現。

        三、教學準備:軟墊、三角鐵、

        四、教學設計:

        (一)、故事引導,引發興趣

        寶寶替受傷的螢火蟲包扎傷口,他和寶寶很快就成為了好朋友,他們約定中秋節時再見面,中秋節要到了,請小朋友們觀察月亮月亮的變化

        (二)、認識圓形

        認識中秋節,找圓形物品

        1、老師引導幼兒觀察十五的月亮——圓圓的月亮,并說說中秋節我們會做什么?

        2、說說圓形的物品,并嘗試用肢體畫出圓形,如:用腳在地上劃圓,用雙手抱成圓

        引導幼兒回憶中秋節的經歷,引導幼兒聯系生活,找出圓

        (三)、分辨圓形

        找圓形—————在地上畫出三角形、正方形、長方形、圓形,游戲時,老師拿著鈴鼓搖起來,鈴鼓聲一停并發出指令——圓形,小朋友立即尋找并站進圓形里。

        (四)、感應圓滑樂句

        學唱歌曲,做出圓形(按樂句做出“圓”的造型)

        老師清唱一遍,并按樂句做出動作

        第一句:雙手比圓高舉過頭

        第二句:兩手拇指相接或食指相接成圓形放在嘴邊做吃餅狀

        第三句:兩手相捧著臉蛋上舉過頭打開搖動回至身體兩側

        第四句:雙手胸前抱圓成桌子狀

        第一句歌詞:月兒圓圓掛天邊

        第二句歌詞:餅兒圓圓甜又甜

        第三句歌詞:臉兒圓圓笑翻了天

        第四句歌詞:桌兒圓圓慶團圓

        活動名稱:雪花仙子

        活動目標:

        1、通過肢體和道具感應圓滑和斷奏;

        2、樂于跟隨教師利用肢體表現出圓滑和斷奏;

        3、在特定音樂情景游戲中體驗到快樂。

        活動準備:

        1。塑料帶人手一個2。手搖鈴人手一個3。沙巾人手一塊、黑板

        活動過程:

        一、故事導入,引入情景

        二、音樂律動,感應圓滑與斷奏

        1。視覺感應,第一次體驗音樂邊放音樂教師邊在黑板上畫出流暢線和點,分別表示圓滑和斷奏2

        2。肢體感應,第二次體驗音樂圓滑:手于空中畫出圓滑線條;斷奏:手與空中或肢體點觸圓滑:

        腳于地板畫出圓滑線條;斷奏:腳于地板跳出斷奏

        3、利用道具感應,第三次體驗音樂

        每位幼兒的一只腳穿上塑料袋,只能穿一只腳,防止摔倒

        圓滑:溜冰狀;斷奏:在地板點跳

        三、利用肢體表現圓滑和斷奏

        1。激發幼兒創編舞蹈動作

        2。師幼共舞,體驗肢體表現帶來的快樂

        圓滑:往上拋沙巾/拿沙巾轉圈;斷奏:沙巾在身體或空中點觸

        四、利用樂器操作體驗圓滑和斷 圓滑:搖奏;斷奏:敲奏

        奧爾夫音樂教案《雪人之舞》

        活動名稱:雪人之舞

        活動目標:1、感應樂曲圓滑與斷奏。

        2、舞蹈的創編。

        活動準備:CD 塑料袋 各種材質的球鈴鼓 活動過程:

        一、聽音樂,請幼兒自由舞蹈:

        斷奏:手指/肢體點觸

        圓滑 :手掌/地板滑

        斷奏:腳尖/點跳

        圓滑:腳掌/滑動

        二、兩名幼兒一組手牽手

        斷奏:腳尖/走或原地輕跳

        圓滑:腳掌/滑動

        三、溜冰

        一名幼兒一個塑料袋

        斷奏:用手拍塑料袋

        圓滑:套在腳上在地板上滑動 兩名幼兒一組,活動同上

        四、出示道具

        斷奏:用手拍軟球

        圓滑:兩名幼兒一組滾、踢軟球

      小班音樂教案 篇3

        目標:

        1.會唱歌曲,能根據歌曲內容做穿大鞋的模仿動作。

        2.體驗在活動中的有趣、快樂。

        3.借助已有經驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

        4.引導幼兒根據已有的經驗,理解歌詞,用優美的聲音演唱歌曲;

        準備:

        1.初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

        2.給每位幼兒一雙成人的大鞋。

        過程:

        1.復習歌曲《穿大鞋真有趣》。

        ·幼兒和教師一起唱歌。

        2.練習穿大鞋的動作。

        ·幼兒穿大鞋邊唱邊走。

        ·幼兒脫下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

        3.完整地表演歌曲2—3遍。

        4.幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演,體驗活動帶來的快樂。

        建議:

        1.在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲,并初步能跟唱。

        2.多給幼兒表現的機會,在集體面前表演自己創編的動作。

        3.請幼兒涂色“有趣的大鞋”。

        評價:

        1.喜歡演唱,并能初步表現歌曲的有趣。

        2.能初步跟隨音樂表現穿大鞋走路的動作。

        [附]歌曲

        穿大鞋真有趣

        1=F4/4馬成詞曲

        [1][3]

        1330︱3550︱4?46604︱3?3220︱

        穿大鞋真有趣,踢拉踏踢嗨踢拉踏踢。

        [5][7]

        1?13330︱3?35550︱4?4655︱2110║

        當個小鴨子,跳個搖擺舞,踢拉踏踢踏踢踏踢。

        活動反思:

        1.本次活動,我運用了情趣教育法,提問法,個別交談法。

        2.整個活動中,我以幼兒為主體,讓幼兒在看看,聽聽,想想,說說,玩玩的輕松的氣氛中掌握活動的重點,難點。

        3.環節設計始終體現了趣味和輕松。讓孩子玩的愉快,學得輕松。

        4.在這個活動中,肯定還有許多的不足之處,希望老師能給予批評和指正

      小班音樂教案 篇4

        活動目標:

        1、認真傾聽音樂,理解歌詞內容,感受歌曲的情緒變化。

        2、學習關愛他人,萌發同情心。

        3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        活動準備:

        各種泥娃娃,錄音磁帶。

        活動過程:

        1、介紹歌曲《泥娃娃》,請幼兒安靜地傾聽歌曲。

        2、引導幼兒說說聽了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃會說話嗎?

        3、學習歌曲《泥娃娃》,先教歌詞,然后學唱歌曲。

        4、教師放錄音幼兒隨音樂邊唱邊自由表演。

        5、教師分發給幼兒適量的泥,讓幼兒嘗試泥塑,教師提醒幼兒可以使用輔助材料,使幼兒能夠學習搓、捏、壓等技能。

        6、將幼兒的成品放在架子上,建議幼兒互相欣賞,表揚泥塑做的好的幼兒。教師同時提醒幼兒收拾材料、整理桌面,養成好的衛生習慣。

        7、教育幼兒愛護自己與同伴的作品,欣賞時輕拿輕放,欣賞完物歸原處。

        活動反思:

        本次活動前,我先將原教案進行了修改,增加了圖譜這一教學材料,從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設計時,我盡可能地使用簡易的圖片幫助幼兒理解,并運用了 "1""X" "真""假"等一些明顯的符號加以輔助。活動時,孩子們能被多樣的圖譜所吸引,正確地理解并用聲音優美地歌唱,活動目標有效達成。但是在活動中我也發現了活動氛圍并沒有預期得好,如果我能在肢體動作、臉部表情等更加活躍一些,也許孩子們也能被我的情緒所感染,使本次音樂活動的氛圍顯得更加活躍歡樂一些。這是我下次要注意的地方。

      小班音樂教案 篇5

        活動目標:

        1、在唱唱跳跳中感受三拍子優美的旋律特點、熟悉歌詞,初步學唱歌曲。

        2、喜歡春天,能欣賞感悟春天的美。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準備:

        ppt

        活動過程:

        一、春天知多少

        我們一起跟著三拍子的節奏特點再來跳一遍吧。

        二、完整理解記憶歌曲

        1、欣賞教師演唱

        ——聽到哪里時心里有特別的感覺?

        ——歌曲的名字叫什么?為什么?

        2、分句理解歌詞

        ——讓我們一起來聽一聽歌曲里是怎樣唱的?

        3、游戲:歌詞大家猜

        ——請你猜猜小小舞蹈家跳的是哪一句歌詞?為什么?

        4、播放歌曲mtv,幼兒完整演唱

        三、小樂器演奏(延伸活動)

        ——你能看著節奏譜演奏歌曲嗎?下次我們一起再來試一試吧。

        活動反思:

        本次活動符合《三到六歲兒童學習與發展指南》中關于幼兒藝術領域的要求,符合小班孩子的年齡特點,不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時候,興趣很高,對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進行對比,再進行鞏固,讓幼兒著重讓幼兒感受一下,效果會更好。

      小班音樂教案 篇6

        活動目標:

        1、幫助幼兒熟悉音樂,能隨音樂較協調地做小跑步運動。

        2、提醒幼兒傾聽音樂,當音樂停止時迅速找到座位就近坐下。

        活動準備:

        1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。

        2、幼兒會玩搶椅子游戲。

        活動過程:

        1、出示小熊玩具,引起幼兒的興趣。

        ----“今天有一個可愛的小動物來咱們小一班做客了,你們猜猜看會是哪個小動物呢?”

        ----“好了,你們的大眼睛看好了,是誰呀?”哦,原來是小熊來咱們班做客了,你們開心嗎?來,我們一起來跟小熊打個招呼吧!

        ----“其實呀,小熊今天要跟我們玩個好玩的游戲,哎,你們的小耳朵仔細聽,它會給我們帶來什么好玩的游戲呢?”

        2、熟悉歌曲《誰是小熊》

        ----哦,原來小熊今天給我們帶來了一首非常好聽的歌曲。名字叫《》,哎,這首好聽的歌曲我們小一班的小朋友也會唱了,對不對啊?那我們一起跟著小熊把這首好聽的歌曲再來唱一遍吧。

        ----“歌曲唱完了,誰沒有家啊?”哎,奇怪了,小熊怎么會沒有家呢?你們看,我們在做的每一個小朋友都有自己的家對不對?豆豆,你有家嗎?那你的家在哪呢?告訴你們一個好消息,其實啊小熊是有自己的家的,為什么歌曲里唱到小熊沒有家呢?因為啊,在一個茂密的森林里,它呀到處玩耍,東走走西看看,山洞里面空蕩蕩的,沒有一個小動物,所以啊,它才迷路的。我們大家一起幫助找找這個傻小熊吧!

        ----“怎么樣才能幫助這個傻小熊呢?”看看老師是怎么玩這個游戲的?

        3、教師示范,介紹游戲玩法。

        ----“今天老師搬了五張椅子,變成了一個圓,老師啊要請劉偉小朋友圍著椅子坐小炮的動作,當音樂停止的時候,我們的小朋友要立刻找到自己的小姨子坐下,沒有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。”

        4、再次游戲,加強規則意識

        ----“這個游戲好玩嗎?”還有誰想上來再來玩一玩的?

        總結:組織幼兒掌握游戲的結尾處,音樂停止的時候,老師問:小熊是誰呀?我們的小朋友要用銷售指著沒有找到椅子的小朋友說:小熊就是我。

        5、再請所有幼兒進行游戲,感知游戲的玩法。

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