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      幼兒防詐騙誘騙知識教案

      時間:2022-10-28 17:01:47 教案 我要投稿

      幼兒防詐騙誘騙知識教案

        作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒防詐騙誘騙知識教案,歡迎大家分享。

      幼兒防詐騙誘騙知識教案

      幼兒防詐騙誘騙知識教案1

        活動目標:

        1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,防止上當受騙。

        2、提高幼兒對陌生人的辨別能力,培養幼兒的自我保護意識和能力。

        活動準備:

        1、進行裝扮用的頭巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。

        2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人,并設置好情境。

        活動過程:

        一、觀看情景表演“陌生人來了”。

        請一位家長裝扮成陌生人,主動與媽媽不在身邊的明明說話,告訴明明:“我是你媽媽的朋友,你媽媽在那邊排隊買東西,叫我過來帶你去找她!闭埩硪晃患议L裝扮成外婆模樣:“小朋友,還認得我嗎?我是你們家的鄰居,你媽媽突然有急事,讓我把你帶回家,晚上來我家接你回去。”

        二、交流討論,知道不能跟陌生人走

        1、明明遇到誰了?

        2、什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么?

        3、明明應該和陌生人去嗎?

        4、如果明明跟陌生人去會發生什么事情?

        5、小朋友能不能相信陌生人的話?

        6、為什么不能輕信陌生人的話?

        教師小結:遇到陌生人時,不能輕易相信陌生人,不能跟陌生人走。

        三、情景練習,能辨別陌生人

        一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

        1、你認不認識她?

        2、如果你不認識她,能不能相信她的話?

        3、小朋友都來想一想,XX應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)接著表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨給你吃巧克力”

        4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?幼兒在教師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力!

        教師小結:陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

        四、活動延伸

        如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦?

        教師小結:如果在家里不能隨便開門讓門外的`人進來。

        教學反思:

        由于小班幼兒的自我保護意識比較薄弱,辨別能力也比較缺乏。因此,我們開展了健康活動《不跟陌生人走》我把目標定為:

        1、通過情境活動,讓幼兒知道不能跟陌生人走。

        2、教育幼兒學會保護自己。

        3、初步培養幼兒的自我保護意識。

        根據小班幼兒的思維特點是具體形象性的,所以我在活動開始時設計了情景表演,幼兒通過觀看情景表演,對陌生人有了較深刻的了解,知道了不認識的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

        第二環節是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書,這三幅圖片我是通過三種不同形式來進行教學的。第一幅我讓幼兒看后個別回答,并通過師生共同表演對話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論:如果你碰到這種事情,你會請誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對不對?進一步鞏固了拒絕陌生人的方法。

        第三環節是教師總結,結束活動。最后一個環節后來我覺得收得有點快,感覺整堂課的環節太少,

        本節活動下來小朋友都知道不能跟陌生人走,但是真的遇到這種情況的話,我相信小朋友都不會、不知道怎么應對,我還問了小朋友有關家里的情況,比如家庭住址,電話號碼等,沒幾個小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演,那樣更能讓幼兒印象深刻,也達到了本節課的要求。

      幼兒防詐騙誘騙知識教案2

        活動目標:

        1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

        2、了解陌生人所具有的危險性,樹立初步的防范意識。

        3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

        4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

        活動準備:

        課件、陌生人。

        活動過程:

        一、情境導入,引出課題。

        教師播放音樂《我不上你的當》,帶幼兒進入活動室。

        二、觀看視頻《不跟陌生人走》,提問啟發。

        1、觀看課件,提問:什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走嗎?

        2、學說:我不認識你,我不跟你走。

        3、如果陌生人強行抱走,又要怎么辦呢?如果真的被帶走的話會有什么后果?

        三、了解跟陌生人走的危險性及怎樣防范陌生人。

        1、了解跟陌生人走的嚴重后果。

        2、組織幼兒討論怎樣防范陌生人。

        3、教師小結。

        四、角色體驗。

        1、教師借故離開,由其他人員扮演陌生人進入活動室。用各種方式引誘幼兒跟她走,讓幼兒體驗如何應對陌生人。

        2、教師小結。

        五、念兒歌《不跟陌生人走》出活動室,活動結束。

        教學反思:

        安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

      幼兒防詐騙誘騙知識教案3

        活動目標:

        1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

        2.有初步的自我保護意識,學習自我保護的方法。

        3.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

        4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

        活動準備:

        1.請二個幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”

        2.玩具手機一個活動過程:

       。ㄒ唬﹦撛O情境

        1.教師在室外幼兒看不見處觀察,“陌生人”走進教室,陌生人:“小朋友,你們老師在嗎?”然后分別走到幾個幼兒面前說:“我帶你去找媽媽好嗎?”(教師注意觀察幼兒的各種反應,當“陌生人”準備帶幼兒走時,走進教室。)

        2.教師:“XXX,你認識這個阿姨嗎?”

        3.繼續表演情境:“陌生人”見教師來了,想逃。教師:“小朋友,你們認識她吧?請問你是誰?”陌生人:“我……我……”

        4.教師用“手機”撥打“110“警察同志,我們這里來了個陌生人,要帶走孩子,請你們趕快來”。

        5.警察出現,帶走了“陌生人”,“請你到警察局走一趟”。

       。ǘ┱勗,了解不能跟陌生人走。

        1.剛才來的那個人是什么人呀?

        2.什么是陌生人呢?

        3.能不能跟陌生人走?為什么?

        4.陌生人要帶你們走,你們應該怎么辦?

        活動延伸:

        1.區域活動:游戲“陌生人來了”,老師或幼兒扮演“陌生人”進行游戲,加強幼兒自我保護意識,鞏固簡單的自我保護辦法。

        2.家園共育:在日常生活中教育幼兒不要隨便開門,不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子;教會幼兒簡單的自我保護辦法。

        教學反思:

        安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

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